傳統(tǒng)的閱讀觀認為閱讀是“自下而上”的解碼過程。隨著應(yīng)用語言學(xué)和心理語言學(xué)的發(fā)展,一些語言學(xué)家提出“自上而下”的閱讀觀。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《出師表》的閱讀練習(xí)及答案，希望對你的閱讀能力的有所幫助。

　　出師表

　　先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

　　宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

　　侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

　　向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

　　親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

　　臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

　　《出師表》選段閱讀練習(xí)：

　　【小題1】下列各句中加點詞的意義不同的一組是( )(2分)

　　A.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)然后施行'

　　B.以塞忠諫之路也進盡忠言

　　C.誠宜開張圣聽宜付有司論其刑賞

　　D.咨臣以當世之事悉以咨之

　　【小題2】解釋下面語句中加點詞的意思。(1分)

　　遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳

　　【小題3】把文中劃線句譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

　　此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

　　【小題4】你認為諸葛亮上此表的目的是什么?(2分)

　　《出師表》選段閱讀練習(xí)答案

　　【小題1】 A (共2分)

　　【小題2】奔走效勞(共1分)

　　【小題3】這是我用來報答先帝，并盡忠于陛下的職責(zé)本分。(共2分)

　　【小題4】給后主劉禪提出廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞的建議，解除出師前的后顧之憂，表達對劉備父子的忠心和興復(fù)漢室的決心。(共2分)

　　解析【小題1】試題分析：“然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”中的“然”表轉(zhuǎn)折，“然后施行”中的“然”是代詞，這樣。

　　【小題2】試題分析：“驅(qū)馳”是古今異義的詞，應(yīng)重點記住其意思，即“奔走效勞”。

　　【小題3】試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關(guān)鍵詞有“所以”“職分”等。“所以”是多義詞，也是古今異義詞，應(yīng)譯為“用來”，“職分”是兩個詞，不可漏譯，應(yīng)譯為“職責(zé)、本分”。然后把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

　　【小題4】試題分析：分析“諸葛亮上此表的目的”要看是在什么背景下上了此表，表中寫了什么內(nèi)容。根據(jù)背景可知，這是在出師北伐之前。根據(jù)內(nèi)容可知，主要提出了三條建議，表了忠心。因此，上表的目的是給后主劉禪提出廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞的建議，希望有一個穩(wěn)定的政治后方，解除他出師的后顧之憂，同時表達對劉備父子的忠心和興復(fù)漢室的決心。