《從事件看藝術(shù)的性質(zhì)》閱讀材料

　　5李白寫詩贈汪淪，送孟浩然，心中有詩人群體在，而不只是私相授受。普西金寫《致凱恩》，像是寫悄悄話，詩人的修養(yǎng)和訓練卻使他寫成了情詩的范例，成為流傳最廣的詩。一個人對另一個人說話，有兩種情況，一種是私下說，另一種是在公眾場合說。場合不一樣，說出來的話也不一樣。由此類比，藝術(shù)是公眾在場時的傳達。

　　6藝術(shù)品總是具有兩面性：一面是它的永恒性，藝術(shù)具有永恒價值，可以為人們長久地欣賞，并成為對以后的藝術(shù)的創(chuàng)作和欣賞起作用的范本?！对娊?jīng)》中的“伊人”也和今天的“她”一樣，能激發(fā)歌曲作者的靈感。，藝術(shù)品還有它更重要的一面，即時間性。藝術(shù)品總是在一個特定的時間和地點之中被制作出來的。它的魅力，也體現(xiàn)在一次又一次的當下影響之中。我們欣賞《詩經(jīng)》之美，欣賞古希臘藝術(shù)之美，欣賞任何一件古代作品時，都不能超越時代，總是將作品放在它所屬的時代去“遙想當年”、“設(shè)身處地”。藝術(shù)總是既是永恒的，又是有著時間性的，并且前者依附于后者。長久的藝術(shù)魅力依存于當時所發(fā)生的藝術(shù)事件之中。

　　7對于一些藝術(shù)門類來說，藝術(shù)作為事件，似乎很難理解。例如文學，怎樣將小說與詩歌理解成事件?我們早已習慣于將小說看成是印成大本的書，早已默認詩就是那些分行的文字了。如果拿事件來理解，文學本來是很直接的事件。作家直接面對聽眾，通過故事，形成意義和情感的傳達。史詩沒有文字的腳本，完全憑記憶講，也根據(jù)當下的情境發(fā)揮，具有即興性。講述人完成的是意義的傳達，出現(xiàn)的是事件。這樣的理解，對藝術(shù)的性質(zhì)也許有幫助：。

　　8關(guān)于藝術(shù)的事件性的理解，還可以幫助我們澄清一些難解的藝術(shù)美學問題。其一是偽作的價值問題。偽作應該沒有什么價值。因為，偉大的藝術(shù)家都是面對自己的時代，用藝術(shù)的語言傳達出某種意義，從而造成一個事件，并使它在事實上構(gòu)成歷史發(fā)展鏈條中一環(huán)。如果說偽作作得很好，從而一定要說它們有什么價值的話，那只能說，它們只有仿作或作偽年代的價值，而沒有原作年代的價值。我們不能離開時間來談?wù)撌裁词撬囆g(shù)。藝術(shù)家自己的仿作是不是藝術(shù)呢?我還是想堅持，先畫的那一幅，凝聚了畫家的創(chuàng)造熱情，在作畫過程的摸索中形成了這種構(gòu)圖和色彩，使之成為杰作，因此是藝術(shù)，后畫的那一幅只是前一幅的模仿。

　　9從創(chuàng)作到欣賞，從思想情感的產(chǎn)生到傳達的實現(xiàn)，從藝術(shù)家賦予作品以意義到批評家對意義的闡釋，這都是整體，不能割裂。不能宣布創(chuàng)作者、接受者、公眾、批評家中的任何一個“死了”，一個都不能少。遮蔽其中的一些部分，放大其中的另一些部分，可能會是短時期理論的需要，但任何遮蔽都會造成理論的扭曲。有時扭曲有扭曲的理由，但被扭曲的最終還是要被糾正過來。

　　《從事件看藝術(shù)的性質(zhì)》閱讀題目

　　1.第②段加點詞“無心插柳”在穩(wěn)重的意思的是。(2分)

　　2.把下面語句組織起來填入第④段方框處，語意連貫的一項是()。(3分)

　　①藝術(shù)不能只是兩個人的事②但有更多的人在旁聽

　?、鄄还芩囆g(shù)家的初衷如何④不是兩個人的竊竊私語

　?、菟麄兌际菫橐粋€更大的群體制造一個事實⑥他可能是一個人說給另一個人聽

　　A.①⑥②④③⑤B.③⑤⑥④②①

　　C.①④⑥③⑤②D.③⑤①④⑥②

　　3.簡析第⑤段中畫線句的作用。(3分)

　　4.根據(jù)文章的意思，可以依次填入第⑥段空格出的一項是()。(2分)

　　A.所以并因此B.但是并因此

　　C.但是而并且D.所以而并且

　　5.聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?ldquo;藝術(shù)的性質(zhì)”的理解，將其填在第⑦段結(jié)尾的橫線處。(4分)

　　6.對文意理解不正確的一項是()(3分)

　　A.藝術(shù)品所傳達的是創(chuàng)作者的情感與思想。

　　B.偽作不能成為藝術(shù)品，因而沒有任何價值。

　　C.藝術(shù)家仿作自己佳作的作品，不能算作贗品。

　　D.藝術(shù)的性質(zhì)包括創(chuàng)作者、接受者、公眾、批評家參與。

　　《從事件看藝術(shù)的性質(zhì)》閱讀答案

　　1.小說家托爾斯泰的藝術(shù)是傳達觀點，不經(jīng)意(沒有刻意、不知不覺)中超越了理論家或：小說家托爾斯泰沒有刻意(不經(jīng)意中)提出了的超越理論家的觀點——藝術(shù)是傳達

　　2.D

　　3.指出李白寫的送別詩、普希金寫的《致凱恩》都是有著廣大受眾群體的(1分)，從而證明(或論述、論證)(1分)“藝術(shù)是公眾在場時的傳達”的觀點(1分)。(說明：答結(jié)構(gòu)上“承上啟下”不得分)

　　4.C

　　5.答案要點：在一定的時間地點(1分)某些事情發(fā)生了，這件事是藝術(shù)家為了傳達意義(1分)而制造出來的(1分)，這件事引起了接受者的關(guān)注(1分)?；颍核囆g(shù)體現(xiàn)在事件上，事件是被造出來的(1分)，它發(fā)生在一定的時間地點(1分)，引起了人們的關(guān)注(1分)，傳達了意義(1分)。(要點順序可以調(diào)換)

　　6.B

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