《取景器里的人》閱讀材料

　　⑶許多在路邊的乞討者，都像是非洲大草原上的食草類動物羚羊，弱者的地位使得它們的警覺神經(jīng)尤為發(fā)達(dá)，像是一個永遠(yuǎn)在崗哨的士兵。那根比發(fā)絲還纖細(xì)的神經(jīng)，被撕成兩條，一條用來正常的活動，一條用來警戒?；蛟S在乞討者的眼里，我們這些在周圍走來走去的城里人，就如同羚羊眼里看到的在周邊不遠(yuǎn)處徘徊的獅子、獵豹。危險時刻在潛伏中。

　　⑷步行街出口處，一位白發(fā)老者經(jīng)常坐在那里乞討。他舉著錢缸，帶著哀求的目光不停地向過往的行人作揖。

　　⑸一心想拍近景特寫，想清晰地拍出他那種無助哀憐的目光。小相機(jī)的焦距有限，一步步地走近，揣著一顆忐忑不安的心。他害怕地看著我，我也害怕。知道他害怕什么：堡不知道自己害怕什么。他的眼神被恐怖淹沒，剎那間，忽地從地上爬起，朝我掄著拐棍，那架勢就是在鄉(xiāng)村通常所見的打狗架勢。一臉的怒不可遏，完全不是剛才的卑微委瑣狀。

　?、世芭赃叺膰鷫ι?，開滿了紅紅粉粉的薔薇，公寓的樓房被鮮花環(huán)繞，長長的花墻堆積無數(shù)的嬌艷，美麗得幾近奢侈。幾個頭戴圍巾的農(nóng)村婦女拿著大大的蛇皮袋來到這里，她們把桶里盛垃圾的塑料袋一個個拿出來，抖掉垃圾，積攢起來。然后，她們在垃圾桶里翻揀一些認(rèn)為合適的東西，放到蛇皮袋里。轉(zhuǎn)臉間看到我的鏡頭，赧然。以花墻為背景，拍下了在垃圾桶旁拾荒的婦女。

　?、四翘熳咴诓叫薪?，路過一豪華寫字樓，湖藍(lán)色的玻璃幕墻，大理石廊柱的拱形門廳。這樣的寫字樓在城市里不勝其數(shù)，讓我停下腳步的是，廊柱門廳臺階前，幾個民工或立或坐在吃著盒飯，偶然間傳來一陣笑聲，他們有著明亮的快樂。

　?、虒懽謽乔暗牟叫薪稚?，每到白領(lǐng)們午餐后“放風(fēng)”的時間，常常會看到一些衣冠楚楚的職業(yè)男女?？墒?，在寫字樓前的門廳臺階上，看到這些吃飯的民工，突然就有了異樣的感覺。巍峨氣派富麗堂皇的寫字樓，一下子就無情地把這些民工與一座城市剝離開來，讓我們清晰地看到，在這座城市里生活的邊緣另類。他們雖然在這里做著與那些白領(lǐng)同樣用以維生的活計，但他們的笑容不屬于這里，就像他們的普通話無法扎根城市的方言。

　　⑼在按下快門的同時!第一次體會到背景有時也會像人一樣勢力。

　?、蜗鄼C(jī)是我們的一雙眼睛，忠實記錄下我們瞬間看到的內(nèi)容。但瞬間只是一個點(diǎn)，一個具有發(fā)散性的點(diǎn)，許多鏡頭背后不為人知的故事，都在那個點(diǎn)之下延伸發(fā)散著，直抵心靈的最深處。我們能看到許多的點(diǎn)，卻往往無法看到由點(diǎn)到心靈之間的路。

　　⑾“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。”伸出手來，繪一條路，將讓我們?nèi)祟惖囊恍﹦幼鲹碛幸环N特別的意義。

　　《取景器里的人》閱讀題目

　　小題1:第(3)節(jié)和第(6)節(jié)分別運(yùn)用了不同的表達(dá)技巧，請選擇一小節(jié)分析其主要表達(dá)技巧及作用。(6分)

　　小題2:閱讀文中畫線的句子，結(jié)合全文，簡要分析其中蘊(yùn)含的作者的感情。(6分)

　?、胖浪ε率裁?，但不知道自己害怕什么。

　?、圃诎聪驴扉T的同時，第一次體會到背景有時也會像人一樣勢利。

　　小題3:作者的取景器里攝取了哪幾類人?請分別概括他們在面對鏡頭時的心理。(5分)

　　小題4:結(jié)合全文，探究文章最后一節(jié)提到的“特別的意義”的內(nèi)涵。(6分)

　　《取景器里的人》閱讀答案

　　小題1:第③小節(jié)：主要運(yùn)用了比喻(類比)的修辭手法。(1分)作者根據(jù)經(jīng)濟(jì)地位、‘生活狀況將乞討者和城里人分別比喻(類比)成非洲大草原上的羚羊和周邊不遠(yuǎn)處徘徊的獅子、獵豹，(2分)形象地刻畫出乞討者恐懼不安的心理，表現(xiàn)出貧富懸殊和情緒相悖的現(xiàn)實狀況，含蓄地表達(dá)了作者對弱勢群體的同情。(3分)

　　第⑥小節(jié)：主要運(yùn)用了反襯(襯托)的表現(xiàn)手法。(1分)作者以美麗的花墻反襯垃圾桶旁拾荒的婦女，(2分)逼真地刻畫了貧富懸殊的現(xiàn)實狀況，含蓄地表達(dá)了作者對弱勢群體的同情，對社會現(xiàn)狀的擔(dān)憂。(3分)(如表現(xiàn)手法答為“細(xì)節(jié)描寫”并作能恰當(dāng)分析亦可)

　　小題2:(1)對傷害老人自尊(或“人格”)的愧疚之情;(“傷害老人自尊”1分，“愧疚之情”2分)(2)對現(xiàn)代文明(或“城市文明”、“城市人”)拒絕建設(shè)者(或“民工)融入的憤怒之情。(“拒絕建設(shè)者融入”1分，“憤怒之情”2分;如答“不滿”，給1分)

　　小題3:(l)有乞討者、拾荒者和民工三類人。(1分)(2)乞討者有時平和安詳(1分)，有時警覺、害怕，甚至是憤怒、憎惡的(1分)。拾荒者面對鏡頭時有一點(diǎn)局促不安(1分)。民面對鏡頭時大多是坦然的(1分)。

　　小題4:關(guān)注、同情、幫助弱勢群體將會：(1)溝通人與人之間的情感;(2)消除隔閡、歧視和對立;(3)促進(jìn)社會和諧;(4)提升自身的心靈境界。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)得6分)

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