《握住母親的腳》閱讀材料

　　④青年大學(xué)生早年喪父,貧寒的家里只有他與母親相依為命,母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué).(A)青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的,也很愛他的母親.但她壓根兒沒抱過母親的腳,他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味.

　?、萸嗄昊氐郊依?母親還沒有歸來.他想,母親長年在外奔波,那雙腳一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗腳,然后輕輕按摩一番.

　　⑥母親很晚了才回來.青年請母親坐下,然后端來一盆熱水,右手拿毛巾,左手握母親的腳.陡然間,他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬.青年大學(xué)生頓時潸然淚下,緊緊將那雙腳擁在懷里,久久地不肯松開.

　?、?B)那晚,青年大學(xué)生終于理解了母親.

　?、嗟诙?青年如約去那家公司,心情沉重地對主考官說:"我現(xiàn)在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艱難.你讓我明白了一個極其簡單的道理,一個人只有理解了母親,他才可能善待自己!"

　?、嶂骺脊龠@時笑了,點(diǎn)點(diǎn)頭說:"你明天來公司上班吧!"

　?、庵骺脊僦荚诳简?yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性,豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華.

　?、夏贻p大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛,也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任.沒幾年,他便成長起來,而且做了一家大公司的老板.

　?、泄适乱欢茸屛腋袆?也令我深深羞愧.

　　⒀許多年以來,當(dāng)我終于長成一棵大樹,當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候,我就告訴他們:一個人要想讀懂人生真諦,不妨回去握握母親的腳,那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著,讀懂了它,你就讀懂了整個人生.

　?、椅漳赣H的腳在手,其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn).

　　《握住母親的腳》閱讀題題目

　　1. 本文通過敘述一個故事,揭示了人生的真諦,貫穿全文的線索是 .

　　2. 下列說法不符合文意的一項(xiàng)是( )

　　A.文中劃線的(A)句和(B)句中的兩個加點(diǎn)詞語"理解"的含義相同.

　　B."那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著"是比喻句,突出說明母親的奉獻(xiàn)精神對兒女的教育作用之大.

　　C.第④段第一個句子是插敘,交代了青年的身世,為下文埋下了伏筆.

　　D.本文記敘,抒情,議論相結(jié)合,首尾照應(yīng),中心突出.

　　3. 青年大學(xué)生握母親的腳時為什么"潸然淚下" 他的靈魂獲得了怎樣的升華

　　4. "握母親的腳在手,其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)."你怎樣理解這句話的含義

　　5. 從文中選出一個你喜歡的語句,然后說明喜歡的理由.

　　《握住母親的腳》閱讀題答案

　　1.握住母親的腳

　　2.A

　　3.青年大學(xué)生內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼,他從未如此強(qiáng)烈地感受到母親的艱辛不易'',所以感慨萬千,潸然淚下.青年從原來表面上的了解母親到真正體驗(yàn)到母親的血目辛酸和無私奉獻(xiàn),領(lǐng)悟到了人生的真諦,靈魂由此得到了升華

　　4.握母親的腳在手,懂得了做人不易的道理,就會時刻不忘肩負(fù)的責(zé)任,艱苦奮斗,踏實(shí)做人,一生都不會懈怠.

　　5.略

　　看了“握住母親的腳閱讀練習(xí)及答案”