1.生理因素：發(fā)音器官發(fā)育正常

　　當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候，并不只是我們的嘴部肌肉在動(dòng)。事實(shí)上，我們發(fā)出聲音時(shí)，需要要用到嘴唇、口腔、聲帶、肺腔等一連串的器官的，可以說(shuō)整個(gè)呼吸器官都在伴隨著我們的發(fā)音進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。因此，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，都可能造成發(fā)音困難。

　　發(fā)音器官發(fā)育的正常與否，直接影響著孩子的發(fā)音正確性。家長(zhǎng)因此不能對(duì)這點(diǎn)不在乎。我們需要保護(hù)好孩子的發(fā)音器官，避免讓其受到哪怕一丁點(diǎn)的損傷。

　　2.心理因素：家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)

　　家長(zhǎng)不要總是不跟孩子交流，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，可以增強(qiáng)孩子的自信心，這樣才有助于孩子勇敢表達(dá)自己的意見。當(dāng)然，凡事都要有度，如果孩子太愛說(shuō)話，就要觀察孩子講話的時(shí)間和場(chǎng)合是否恰當(dāng)，再給予教育。但是記得不要經(jīng)常制止孩子發(fā)言，否則會(huì)讓孩子變得不敢開口說(shuō)話。

　　3.環(huán)境因素：提供足夠的語(yǔ)言刺激

　　在孩子還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，就需要多提供語(yǔ)言刺激(做法很簡(jiǎn)單，多和他說(shuō)話或者多讓他看電視等就可以)，等孩子逐漸學(xué)會(huì)說(shuō)話之后，除了多讓孩子說(shuō)之外，家長(zhǎng)也別忘了要經(jīng)常說(shuō)話給孩子聽，因?yàn)?ldquo;聽”的機(jī)會(huì)多，就能增加詞匯量，“說(shuō)”的表現(xiàn)方式也就相對(duì)變多。

　　以上三種因素對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常關(guān)鍵，它們決定著孩子英語(yǔ)口語(yǔ)能力的高低。小編提醒各位家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要忽視這三個(gè)關(guān)鍵因素所帶來(lái)的影響。