態(tài)度決定高度，只要能夠保持好的態(tài)度，一定能取得更好的成績(jī)。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反思感悟，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所幫助。

　　關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反思感悟

　　天使之所以能夠飛翔，是因?yàn)樗炎约嚎吹煤茌p。天使擁有好的態(tài)度，因此她能夠上升到我們無(wú)法想象的高度。而人類(lèi)之所以不能達(dá)到“神”一樣的高度，正是由于人們不能真正把自己看得很輕。

　　我們總是把自己看的重于泰山，以一種很高大的姿態(tài)來(lái)看世界，所以我們大多數(shù)人就只能平凡地度過(guò)這一生。而那些能夠轟轟烈烈度過(guò)這一生的人來(lái)說(shuō)，他們對(duì)待人生的態(tài)度其實(shí)都十分地輕浮，但在自己所從事的專(zhuān)業(yè)卻十分的用心。比如牛頓養(yǎng)了兩只貓，一只大貓一只小貓，在門(mén)上開(kāi)了一個(gè)大洞一個(gè)小洞，但是我們知道，大貓都過(guò)的去的洞，小貓又怎能過(guò)不去呢?這并不是因?yàn)樗闹巧?ldquo;低”，沒(méi)有想到，而是因?yàn)樗难芯刻^(guò)專(zhuān)注，已經(jīng)不知道了生活中的一些點(diǎn)滴。

　　我們的成績(jī)也是如此，每當(dāng)我們十分在意一次考試成績(jī)的時(shí)候，我們總會(huì)在考試時(shí)多多少少有些緊張，而當(dāng)我們以輕松的心態(tài)面對(duì)時(shí)，往往總能以超水平發(fā)揮。

　　態(tài)度決定高度，我們以一種很輕松的狀態(tài)應(yīng)對(duì)時(shí)，總是能將自己上升到一個(gè)新的高度，這種高度可以幫助我們戰(zhàn)勝困難，走向成功，這種“態(tài)度”，并非是所謂“不重視”，而是一種人生的境界，直到上升到這種境界，才能說(shuō)是有高度吧。

　　然而，在這次的考試中，我也就是因?yàn)閼B(tài)度的問(wèn)題而沒(méi)能達(dá)到一個(gè)高度，比其他人快很多做完卷子是十分好的，但若是能在做題時(shí)多一份細(xì)心，做的慢些保證正確率會(huì)是更好的，而我，卻如同沒(méi)頭蒼蠅般只求速度想要“炫耀”而忽視準(zhǔn)確度，得不償失。

　　我相信，態(tài)度決定高度，只要能夠保持好的態(tài)度，一定能取得更好的成績(jī)。

　　拓展延伸：大學(xué)生學(xué)習(xí)端正學(xué)習(xí)態(tài)度

　　學(xué)習(xí)態(tài)度是態(tài)度的一種表現(xiàn)。所謂態(tài)度是指?jìng)€(gè)體對(duì)某一對(duì)象所持的評(píng)價(jià)和行為傾向。也可以說(shuō)，態(tài)度是個(gè)人對(duì)他人或?qū)κ挛锏目隙ɑ蚍穸ǖ膬?nèi)在反映傾向，它是一種相對(duì)穩(wěn)定的心理傾向。所以呢，學(xué)習(xí)態(tài)度是指學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)生活的基本看法及其在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的言行表現(xiàn)。一個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度如何,對(duì)他的學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)成績(jī)是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)成果好壞有至關(guān)重要的影響。

　　態(tài)度的力量是巨大的。往往是一個(gè)人的態(tài)度改變了，他的習(xí)慣就會(huì)改變;而習(xí)慣改變了，他的性格就會(huì)改變;性格改變了，整個(gè)命運(yùn)就會(huì)改變。那么，大學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度呢?

　　首先，大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們知道，有目標(biāo)才能走向成功。我們要想成為學(xué)習(xí)的優(yōu)等生，要做的第一步就是樹(shù)立一個(gè)成為學(xué)習(xí)優(yōu)等生的目標(biāo)。因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，人能走多高首先取決于是否找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，只有選準(zhǔn)方向，才能持久穩(wěn)健地走下去，才有望達(dá)到“頂峰”。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就像一艘輪船沒(méi)有舵一樣，只能隨波逐流，無(wú)法掌握，最終擱淺在絕望、失敗、消沉的海灘上。其次，湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院小編認(rèn)為大學(xué)生要具備積極向上的心態(tài)。無(wú)論工作還是學(xué)習(xí)，人們都要保持積極向上的良好心態(tài)。積極的態(tài)度最重要。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于人的心理和行為活動(dòng)的各個(gè)方面都起著深刻的影響，與學(xué)習(xí)效率直接相關(guān)，在學(xué)習(xí)中起著重要作用。

　　總之，大學(xué)生學(xué)習(xí)中積極學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，非一日之功。當(dāng)然在某種程度上教師的態(tài)度決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,教師要加強(qiáng)自身文化建設(shè),同時(shí)要有教學(xué)感染力,能讓學(xué)生“心服口服”,自然學(xué)生就會(huì)對(duì)本門(mén)課程興趣加倍,精力加倍。