句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞、詞組(短語(yǔ))構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對(duì)一段話的延續(xù)或省略。句子和句子中間有較大停頓。它的結(jié)尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)、省略號(hào)、或感嘆號(hào)。

　　今天學(xué)習(xí)啦小編將與大家分享：小學(xué)語(yǔ)文句型訓(xùn)練題，以下內(nèi)容僅供大家參考學(xué)習(xí)，更多知識(shí)盡在學(xué)習(xí)啦，來(lái)看看吧!

小學(xué)語(yǔ)文句型訓(xùn)練題

　　一、反問句改為陳述句

　　1. 你舉薦他，難道不怕別人說(shuō)你偏心眼?

　　2. 不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?

　　3. 海上日出不是偉大的奇觀嗎?

　　4. 這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記?

　　5. 這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢?

　　6. 難道雨下得小嗎?

　　7. 你的這種做法，怎能不叫人生氣?

　　8. 出了這樣的事，人們?cè)醪粋哪?

　　9. 沒有太陽(yáng)，怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛的世界?

　　10. 我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎能光著腳拉著車在路上跑呢?

　　11. 四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?

　　12. 他哪里知道人家會(huì)把他怎么樣呢?

　　13. 戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我們?cè)跄茈x開手術(shù)臺(tái)呢?

　　14. 狼的本性怎么會(huì)突然改變呢?

　　15. 她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢?

　　16. 比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑鄙呢?

　　17. 你怎會(huì)不明白這個(gè)道理呢?

　　18. 沿著這條小路走，怎會(huì)到不了小明家呢?

　　19. 看到那數(shù)不清的青松白樺，誰(shuí)不想向四面八方望一望呢?

　　20. 難道錯(cuò)的答案也能得分嗎?

　　21. 這種測(cè)驗(yàn)算什么測(cè)驗(yàn)?

　　22. 他不是告訴過(guò)我們有關(guān)這種動(dòng)物的一切都沒有遺留下來(lái)的嗎?

　　二、陳述句改為反問句

　　1. 這幅畫是我們班蔡穎畫的。

　　2. 不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。

　　3. 對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問

　　4. 那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。

　　5. 功課沒做完，不能去看電影。

　　6. 犯了錯(cuò)誤旦不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。

　　7. 我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

　　8. 沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

　　9. 小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

　　10. 我們不能被困難嚇倒。

　　11. 象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。

　　12. 為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

　　13. 少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。

　　三、主動(dòng)句與被動(dòng)句的選用和變換

　　主動(dòng)句：美國(guó)軍用偵察機(jī)在我國(guó)南海上空把由王偉駕駛的我國(guó)一架軍用飛機(jī)撞毀。

　　被動(dòng)句：由王偉駕駛的我國(guó)一架軍用飛機(jī)在我國(guó)南海上空被美國(guó)軍用偵察機(jī)撞毀。

　　1. 同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

　　2. 姐姐送給我一件最有意義的禮物。

　　3. 陳醫(yī)生看好了孩子的病。

　　4. 森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

　　5. 螞蟻吃了一條大蟲。

　　6. 濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

　　四、肯定句與否定句的選用和變換

　　例：肯定句：我們要加強(qiáng)素質(zhì)教育。

　　否定句：我們不加強(qiáng)素質(zhì)教育不行。

　　改成否定句

　　1. 他去。

　　2. 我告訴你事情的原委。

　　3. 誰(shuí)懼怕他的威嚴(yán)。

　　4. 你若是想在這個(gè)世界留下值得讓人懷念的事跡，那就得有毅力。

　　5. 他同情我。

　　6. 東吳兵少，抵擋不住八十萬(wàn)大軍，周瑜自不量力，肯定要失敗的!

　　改成肯定句

　　1. 沒有什么不可以。

　　2. 他的話不無(wú)道理。

　　3. 在場(chǎng)的觀眾無(wú)不為他的精彩表演所打動(dòng)。

　　4. 他無(wú)非是想多撈點(diǎn)退休金罷了。

　　5. 我雖然年輕，但未必不是你的對(duì)手。

　　五、間接轉(zhuǎn)述改為直接引用

　　1. 老師對(duì)小明說(shuō)，他看了小明的作文很滿意。

　　2. 媽媽告訴小花，她今天回家會(huì)晚一點(diǎn)

　　3. 姐姐問明明，他作業(yè)寫完沒.

　　4. 莉莉告訴老師她媽媽病了，她要替她媽媽去醫(yī)院取藥，因此放學(xué)想提前點(diǎn)走。

　　六、直接引用改為間接轉(zhuǎn)述

　　1. 媽媽對(duì)小花說(shuō)：”今天我回家會(huì)晚一點(diǎn).”

　　2. 姐姐對(duì)明明說(shuō)：“作業(yè)寫完了嗎?”

　　3. 敘利亞對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我來(lái)替你寫吧。我能寫得和你一樣好呢!”

　　4. 張 童 說(shuō) ： “ 我 一 定 要 堅(jiān) 持 長(zhǎng) 跑 鍛 煉 。 ”

　　5. 姐 姐 說(shuō) ： “ 你 說(shuō) 得 對(duì) ， 我 就 這 樣 做 。 ”

　　6. 老 班 長(zhǎng) 說(shuō) ： “ 我 沒 有 完 成 任 務(wù) ， 沒 把 你 們 照 顧 好 。 ”