2023年珠海小升初招生報名時間
2023年珠海小升初招生報名時間
2023年珠海小升初招生報名時間5月8日—5月22日。凡在規(guī)定期限內(nèi)完成網(wǎng)上報名的，均為有效報名，錄取順序與規(guī)定期限內(nèi)報名的先后順序無關(guān)。小升初招生對象須為接受完規(guī)定年限小學教育的當年六年級學生。
小升初具體分為以下三類：具有斗門區(qū)戶籍的適齡兒童少年。符合珠海市、斗門區(qū)規(guī)定的政策性照顧生。符合《珠海市斗門區(qū)2021-2025年異地務工人員隨遷子女積分入學辦法》的隨遷子女。
2023小升初考試科目有哪些
小升初考試科目主要是數(shù)學和語文兩個科目，一般來說每科平均考試時間為60分鐘。小升初題目來源是所在5.6年級上冊以及6年級下冊的期末考試題;重點從語法和閱讀理解兩個方面來測試學生。小升初考試是由各個學校半公開組織的選拔性考試，因此它具有不穩(wěn)定性和多樣性。
小升初含七大有用證書
一、文藝特長證書(如樂器、舞蹈、圍棋等)
這類型證書多屬于興趣愛好范疇，對于小升初的作用幾乎可以忽略不計，很多家長不重視文化課，就拿這類容易到手的證書當砝碼，可重點中學是不認可這類證書的。
這類證書對于學生評選三好學生，也沒有多大用處，因為小學評三好和“推薦入學”，必須是為學校取得了榮譽。
比如說您的孩子拿了鋼琴考級證書，那沒什么用，但如果代替學校參加一些文藝比賽，為學校爭光了，那可能還有點用。可有多少孩子能憑這個脫穎而出呢?
建議：低年級的時候可以當興趣來學習培養(yǎng)一下，到了高年級，如果選擇主攻學習的話，還是建議合理安排學習時間。(小編補充，想利用特長生進行升學的孩子，有份不錯的藝術(shù)獎項還是很有價值的。)
二、鼓勵類證書(如奧運小使者、愛心大使、小小發(fā)明家等)
說明：這類證書多半是鼓勵孩子的創(chuàng)造積極性，在升學認證方面給的幫助不大。
三、三好學生證書
三好證書只能說明您的孩子是個乖孩子，和同學、老師的關(guān)系都不錯，但不能說明是成績最優(yōu)秀的孩子，對升學率的幫助不是很大，那么不如選那些能說明孩子成績優(yōu)秀的證書。
建議：有能力獲取三好學生證書的孩子，可以爭取一下。
四、希望杯
奧數(shù)難學，證書更難拿，所以權(quán)威，奧數(shù)學得好的孩子，大多頭腦靈活，死學硬記以為靠時間是絕對學不好奧數(shù)，更拿不到奧數(shù)證書。
像目前比較流行的希望杯、走進美妙數(shù)學花園能力展示活動金銀牌都是非常有分量的，放在孩子的簡歷中，絕對吸引老師的眼球，甚至有可能被老師破格錄取。而銅牌雖然不太可能被立刻錄取，至少也會被老師注意。
建議：有機會就去考，沒拿獎也沒關(guān)系，至少在簡歷里寫明：參加第幾屆希望杯競賽并進入復賽。
五、迎春杯
“迎春杯”數(shù)學競賽對激發(fā)學生學習數(shù)學的興起，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的數(shù)學特長生，推動北京中、小學數(shù)學教學改革等方面都起了很大的作用。近年來，迎春杯開始推向全國。
決賽成績將根據(jù)參賽人員的比例劃分一、二、三等獎，并下發(fā)證書。一、二年級采用同一份題目(分開評獎)，成績將由組委會根據(jù)這個賽事參賽人員的總數(shù)，按照比例劃分一、二、三等獎，并下發(fā)證書。同希望杯一樣，放在孩子的簡歷中，絕對吸引老師的眼球，甚至有可能被老師破格錄取。而銅牌雖然不太可能被立刻錄取，至少也會被老師注意。
建議：有機會就去考，沒拿獎也沒關(guān)系，至少在簡歷里寫明：參加第幾屆迎春杯競賽并進入復賽。
六、華羅庚金杯競賽證書
華羅庚三個字就夠有分量的，幾乎所有奧數(shù)證書都有用，道理很簡單，太難拿了，不是花時間花錢就能弄到的。而華羅庚金杯競賽的獲獎證書，又是奧數(shù)證書中的大哥大，拿了金銀牌就是直接被名校錄取，不帶任何附加條件，名校校長的條件就是您一定要帶孩子去，可以減免各種贊助費學費。
七、國際奧林匹克競賽證書(金銀牌)
拿了這個證書，您就坐在家里等名校校長的電話吧，他們會搶著要您的孩子去上學，不但全免各種費用，還會許以不菲(幾萬都有可能)的獎學金。
小升初社會影響
小升初是小學生升入初中的簡稱。小升初入學考試與初中升高中的中考、高中升大學的高考并列為中小學生的三大考試。由于“小升初”不允許統(tǒng)一考試各個重點中學自行按照各自的標準錄取學生而備受關(guān)注。
前幾年小升初主要看“華杯賽”等數(shù)學競賽的考試成績。近幾年重點中學錄取優(yōu)秀學員主要參考“綜合素質(zhì)測試”的成績。由于優(yōu)質(zhì)校招生數(shù)量有限，所以每年五六月份都會出現(xiàn)大量的小學生報考少量重點中學的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象一定程度上使得“就近入學”難以實現(xiàn)。