高效課堂的本質(zhì)就是：采用最適合教師和學生的課堂組織形式，把學生的注意力全部集中到課堂教學上來，使學生最大限度的學到知識、提高個體能力。接下來學習啦小編為大家分享一下高效課堂的如何打造，希望能夠幫助大家!

　　一、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣

　　數(shù)學是從人的需要中產(chǎn)生、發(fā)展起來的，它具有廣泛的應(yīng)用。隨著科學技術(shù)的發(fā)展和電腦的出現(xiàn)，在現(xiàn)代化的生產(chǎn)、生活中，對數(shù)學的要求也越來越高。因而，從小讓學生打好數(shù)學的基礎(chǔ)，激發(fā)他們學習的興趣，才能使他們將來更好地學好數(shù)學。古希臘哲人曾說過：“頭腦不是一個被填滿的容器，而是一把需被點燃的火把。”這就需要教師在教學中獨巨匠心，巧妙地創(chuàng)始問題情境，激發(fā)學習的興趣。如在教學“軸對稱圖形”時，我首先利用實物投影給學生展示“美麗的蝴蝶、五角星等一些美麗的圖片，讓學生充分感受這些圖片的美，然后問：你們知道這些圖片為什么這么美嗎?”下面，我們就來學習這個問題。這樣自然就使學生產(chǎn)生強烈的求知欲望。

　　二、真誠的評價能激活學生的思維

　　《數(shù)學課程標準》指出：“評價的目的是為了全面的了解學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發(fā)展。”并且還指出“評價要關(guān)注學生的個性差異，保護學生的自尊心和自信心。”因此，教師在課堂上把握評價的時機，充分利用評價語言的魅力。調(diào)動學生學習的激情和興趣，可以激活學生的思維。教師適時對學生大加贊賞，也讓學生享受到成功的喜悅，激勵學生的學習激情，促進學生全面發(fā)展。

　　三、讓“創(chuàng)新”伴隨孩子快樂成長

　　課堂教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的主渠道?；貧w生命的數(shù)學課堂，應(yīng)該是生機盎然、妙趣橫生、充滿“體溫”和人文精神的。在實際教學中，教師力求創(chuàng)設(shè)一個輕松平等、生動活潑的教學氛圍，讓學生處在一個充滿想象、充滿樂趣的課堂環(huán)境里，使學生的創(chuàng)新能力得到最大的發(fā)展。為此，我在教學中做了以下工作：1、層層激趣，提高創(chuàng)新欲望。2、求新求異，培養(yǎng)創(chuàng)新意識3、質(zhì)疑問難，提高創(chuàng)新能力。

　　總之，我們要建立高效的、快樂的課堂，就必須去創(chuàng)造有利于學生們發(fā)揮的條件，培養(yǎng)學生們的學習興趣，帶動他們的求知欲望，讓孩子在學習者得到成就感，得到成功的喜悅，讓孩子在快樂中獲得更多的知識。