1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是(　　)

、凝(nínɡ)聚 傾(qūn)吐 濕(shī)潤(rùn) 輕捷(jié)

B、一縷(lóu) 調(diào)(tiáo)色板 要(yāo)挾 曾(cénɡ)經(jīng)

C、塞(sài)外 差(chà不多 倒(dào)過(guò)來(lái) 冷(lěnɡ)笑

D、分(fèn)量 旋轉(zhuǎn)(zhuǎn) 蘊(yùn)(yùn)含 湛(zhàn)藍(lán)

2.下面一組讀音正確的是：( )

A.肆虐(nüè ) 淤泥(yū ) 記載(zǎi) 矗立(chù)

B.扁舟(piān　) 枯竭(kū ) 瀑布(pò) 撇(piē)嘴

C.鑰匙( shi) 一幢(zhuànɡ ) 給予(ɡěi) 海堤(dī)

D.年少(shǎo ) 樹(shù)冠(ɡuān) 匱乏(kuì) 間隔(jiàn　)

3、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組語(yǔ)語(yǔ)是(　　)

A、撥地而起 望而生畏 不拘一格B、千峰萬(wàn)仞 隨心所欲 浩氣長(zhǎng)書(shū)

C、綿亙蜿蜓 返璞歸真 心驚肉跳D、自作自受 流連忘返 興高采烈、

4下面是根據(jù)句子意思寫(xiě)出的相應(yīng)詞語(yǔ)，其中完全正確的一組是(　　)

①態(tài)度溫和，容易接近。

②形容走路時(shí)腳步放得很輕。

③形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。

④比喻見(jiàn)到事物的少部分也能推知事物的整體。

A?、贉睾涂捎H　?、谳p手輕腳　?、酆坪剖幨帯　、苌僖?jiàn)多怪

B?、贉厝峥捎H　　②躡手躡腳　?、酆迫鐭熀！　、芸梢?jiàn)一斑

C?、俸吞@可親　　②悄無(wú)聲息　?、劾藵龥坝俊　、芤孕∫?jiàn)大

D　①各藹可親　?、谲b手躡腳　?、鄄龥坝俊　、芸梢?jiàn)一斑

5、據(jù)意思按要求填關(guān)于“不”的四字詞。

1.每次見(jiàn)到螞蟻，他就會(huì)(眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看)( )地看上半小時(shí),好像怎么也看不厭。

2.漢高祖劉邦(不局限于一種規(guī)ǎ格ǎ或標(biāo)準(zhǔn))( )地重用人才，在與項(xiàng)羽的對(duì)抗中終功成名就。

3.趙老師做起事來(lái)，那是兢兢業(yè)業(yè)，(指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎 )( )。

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)

xī xī rǎnɡ rǎnɡ tàn suǒ zǔ náo zhēn zhì

( ) ( ) ( ) ( )

kuí wú ɡē bǎn kū jié qǐn bù ān xí

( ) ( ) ( ) ( )

三、日積月累(10分)

1. 大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_______________________________”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“ ____________________，何人不起故園情”!

2.愛(ài)國(guó)是一種情懷，我們偉大的周恩來(lái)總理就曾說(shuō)過(guò)：我們愛(ài)我們的民族，__________________________________ 。

3.有所期諾，_________ ;有所期約，______________ ?！对鲜婪丁?/p>

4.戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭 ___ 一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地______ ，輕輕地___ ，慢慢地______ ，不住發(fā)出___ ___ 。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田?！恫噬某岚颉?/p>

四、按要求改寫(xiě)句子(14分)

1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句)

________________________________________________________

2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改為比喻句)

________________________________________________________

3、房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興的不得了。(改成直接引用句)

______________________________________________________

4、寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。

______________________________________________________

5.沃克醫(yī)生生氣地說(shuō)：“你要聽(tīng)醫(yī)生的指揮!”(改為轉(zhuǎn)述句)

______________________________________________________

6.我非常清楚的知道， 桑娜一定要這樣做。(改為雙重否定句)

____________________________________________________

7.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。(縮句)

_____________________________________________________

五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“x”。(6分)

⑴《只有一個(gè)地球》這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，如到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了 ( )。

⑵《的聽(tīng)眾》中老人的耳朵真的聾了。 ( )

⑶“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著?！边@句話運(yùn)用了夸張的手法來(lái) ( )

⑷詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。 他主持修筑了我國(guó)的成昆鐵路( ) (5)《草蟲(chóng)的村落》的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲(chóng)，對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然和小生物的喜愛(ài)之情。 ( )

⑹“啊，老橋，你如一位德高望重的老人。”這句話用擬人的手法，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。 ( )

六、閱讀與理解 (37分)

一、閱讀片斷(10分)

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊? ……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

1.本片段選自 ,作者是_______________ 。(2)

2.短文中出現(xiàn)多處省略號(hào)，它的作用是___________________________。(2)

3. “忐忑不安”是什么意思?桑娜為什么這樣忐忑不安?(4)

_____________________________________________________________________________________________________________

4.從這段心理描寫(xiě)中可以看出桑娜是一個(gè)_____________________的人。(2)

二、閱讀(27分)

這是發(fā)生在童年的一件小事.

我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這

件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些(影響 反應(yīng))。

那年，我9歲。

一日，坐在靠近門(mén)邊的桌前寫(xiě)大楷。門(mén)鈴響了，爸爸應(yīng)門(mén)，是鄰居。兩人就站在大門(mén)外交談。

那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門(mén)。猛地把門(mén)一推，然而，立刻地，大門(mén)由于碰到障礙物反彈回來(lái)。與此同時(shí)，我聽(tīng)到父親盡力(壓抑 壓制)而仍然壓不下去的喊聲。

門(mén)外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得 ，就連頭發(fā)，也都痛得 ;而他的十根手指呢，則怪異地纏來(lái)扭曲。一看到我伸出門(mén)外一探(竟然 究竟)的臉，父親即可 揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我臉上來(lái)，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺(jué)到了一陣掌風(fēng)而已。

鄰居以(責(zé)怪 責(zé)問(wèn))的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門(mén)框上，你看也不看，就把門(mén)大力關(guān)上------”

啊，原來(lái)我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷!

偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒(méi)有看我。

十指連心，父親此刻 痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。

父親不會(huì)。

當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我(無(wú)意 隨意)中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道：

“我實(shí)在痛得極慘，原想 打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢?”

父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的(啟示 啟發(fā))：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果;不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。

謝謝你，爸爸!

1、給短文起個(gè)合適的題目。寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。(2分)

2、劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。(6分)

3、在文中的橫線上填上合適的修飾語(yǔ)。(5分)

4、畫(huà)橫線的句子是 句，試著給它換個(gè)說(shuō)法。(2分)

5、請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。(3分)

6、父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的原因是：(2分)

7、讀讀文末畫(huà)“ ”的句子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的。(3分)

8、你如何看待文中的“父親”，寫(xiě)幾句你想對(duì)他說(shuō)的話。(4分)

七、 寫(xiě)作(30分)

題目：忘不了你的_____________

在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量……請(qǐng)你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。

(1)先把題目補(bǔ)充完整。

(2)敘事具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。

(3)字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。

六年級(jí)語(yǔ)文答案

一、1C2A3D4C5目不轉(zhuǎn)睛、不拘一格、一絲不茍

二、熙熙攘攘、探索、阻撓、真摯、魁梧、擱板、枯竭、寢不安席

三1、蟲(chóng)聲新透綠窗紗、此夜曲中聞?wù)哿?、這是我們自信心的泉源3、纖毫必償、時(shí)刻不易4、捏、端詳著、聞著、咬著、嘖嘖的贊嘆聲

四、略

五、×、×、×、×、×、√、√

六、1、《窮人》列夫?托爾斯泰2、心理描寫(xiě)3、指心神不寧，也指心虛不定。生活的壓迫桑娜熱愛(ài)丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人。4樸素善良(意思對(duì)即可)

二、1、深刻的啟示

2、(影響 反應(yīng))。(壓抑 壓制)

(責(zé)怪 責(zé)問(wèn)) (無(wú)意 隨意)

(啟示 啟發(fā))

3、扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠

4、 反問(wèn)

錯(cuò)誤在我，沒(méi)有什么理由打他。

5、仰視、俯視、眺望

6、父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的原因是：他覺(jué)得自己吧手放在夾縫的。

7、自己犯了錯(cuò)誤，要承擔(dān)后果不能推卸到他人身上。

8、您這種寬容、嚴(yán)格的要求自己的精神值得我們學(xué)習(xí)的榜樣

七、略

關(guān)于學(xué)好語(yǔ)文的三不要原則簡(jiǎn)介

不要一頭扎在語(yǔ)文課本內(nèi)”讀報(bào)刊、看小說(shuō)、聽(tīng)詩(shī)歌、看話劇、分析范文等，也是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文。當(dāng)然，課本應(yīng)當(dāng)首先學(xué)好，因?yàn)椤罢n本是經(jīng)過(guò)精選的一課之本。

不要一頭扎在題海中”怎樣有效地使用這些材料呢?林老師表示，要做精選過(guò)的練習(xí)題，認(rèn)真查找丟分點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己每做一套習(xí)題都有新的收獲。不要做很多重復(fù)又無(wú)效的練習(xí)，那是無(wú)用功。

不要一頭扎在課堂里”不要閉門(mén)讀書(shū)，要有活躍的思維，開(kāi)闊的眼界。比如有組織有目的地進(jìn)行社會(huì)采訪可以提高寫(xiě)作能力;看一些經(jīng)典話劇可以多了解文學(xué)知識(shí)，提高鑒賞能力;參加作文大賽、辯論大賽等能增強(qiáng)語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

學(xué)生該怎么來(lái)提高語(yǔ)文成績(jī)

1.背字典。不是在開(kāi)玩笑，當(dāng)然，發(fā)明這個(gè)方法的不是我，是已故名家錢(qián)忠書(shū)老先生;

2.每天堅(jiān)持寫(xiě)一段200字的豆腐塊，沒(méi)必要要求字字珠璣，主要是你可以通過(guò)這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯;

3.多上類似于教育類的相關(guān)教育網(wǎng)站，下載名校試卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識(shí)點(diǎn)與考試技巧。

4.多看一些偉人傳記。不僅能起到勵(lì)志的效果，對(duì)于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用;

5.即使暫時(shí)看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語(yǔ)感，經(jīng)常的接觸對(duì)于語(yǔ)感的培養(yǎng)大有好處;

6.讀文言文的時(shí)候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來(lái)就用漢語(yǔ)去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章(此方法同樣適用于英語(yǔ)學(xué)習(xí));

7.沒(méi)事的.時(shí)候多參加一些成語(yǔ)接龍等的游戲;

8.每天早上起來(lái)，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會(huì)讓你的思想生活更加豐富;

9.偶爾做首詩(shī)，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠;

10.盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯;

11.多看點(diǎn)高考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時(shí)候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用;

12.對(duì)于高考語(yǔ)文的前三項(xiàng)題目，在平時(shí)訓(xùn)練中，遇到自己做錯(cuò)的拿本子記下來(lái)，沒(méi)事的時(shí)候翻翻，無(wú)須特別記憶也一樣能記得住;

13.早上大聲朗讀課文，不僅是用聲音，還要用心讀;

14.做詞匯選擇題目的時(shí)候，對(duì)于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語(yǔ)感。別以為語(yǔ)感可有可無(wú)，早早晚晚他會(huì)讓你大吃一驚;

15.閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時(shí)候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺(jué);

16.針對(duì)作文進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：一周一篇作文，切記構(gòu)思不要超過(guò)一個(gè)小時(shí);時(shí)不時(shí)練習(xí)一下為某段話擬個(gè)題目;

17.不要試圖壓題，猜題。只需要按照正常復(fù)習(xí)步驟循序漸進(jìn)即可;

18.針對(duì)各種文體的文章做下專項(xiàng)練習(xí);

19.寫(xiě)作的時(shí)候要收放得體，別搞得憋半天好容易憋出個(gè)思路，一下筆就收不住，記住一句經(jīng)典成語(yǔ)：過(guò)猶不及!

20.培養(yǎng)自己的想像能力;

21.每天看看電視新聞，讀讀報(bào)紙，至少30分鐘，少玩手機(jī)電腦!

22.在兜里準(zhǔn)備一個(gè)手掌大的小本和筆，碰到好的語(yǔ)句和詞匯，記下來(lái)?？刹皇侵挥性诳磿?shū)的時(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻都要準(zhǔn)備記;

23.每天看十五分鐘廣告。經(jīng)典的廣告往往蘊(yùn)含著語(yǔ)言的力量;

24.培養(yǎng)反向思路，換個(gè)角度能讓你的文章先聲奪人。當(dāng)然，要在言之成理的范圍內(nèi);

25.培養(yǎng)在作文中駕馭情感的能力;

26.多看看《荷塘月色》，多體會(huì)修辭的運(yùn)用;

27.不要以為語(yǔ)文學(xué)得好就能讀懂名著，但是名著看得多語(yǔ)文也差不到那里去;

28.看看小小說(shuō)，試著寫(xiě)兩篇。小小說(shuō)惜墨如金的精簡(jiǎn)能讓你養(yǎng)成一種良好的寫(xiě)作習(xí)慣;

29.多記兩首詩(shī)，盡量用詩(shī)人的角度理解詩(shī)歌;

30.看到一個(gè)新的問(wèn)題想一想有什么例證;

31.每周練習(xí)一次運(yùn)用各種修辭手法寫(xiě)段話;