公務(wù)員行測(cè)判斷推理技巧分析篇1

例題：科學(xué)家進(jìn)行了一組觀察實(shí)驗(yàn)，從不同年齡段不同職業(yè)人群中隨機(jī)選取了30名志愿者，分兩組，第一組15人睡前喝牛奶，第二組15人不喝，一個(gè)星期后發(fā)現(xiàn)，第一組的志愿者睡眠質(zhì)量顯著高于第二組，而且實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前兩組志愿者睡眠質(zhì)量相同，因此，研究人員推測(cè)是睡前喝牛奶導(dǎo)致了第一組志愿者睡眠質(zhì)量好。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱研究人員的觀點(diǎn)：

A.第一組喝的是加了糖的牛奶，而先前研究表明，睡前攝入糖分有利于提高睡眠質(zhì)量。

B.第一組還服用了安眠藥。

C.研究證實(shí)，工作壓力、飲食習(xí)慣、遺傳因素等多種因素影響著睡眠質(zhì)量。

D.第一組的志愿者都是程序員。

大家覺(jué)得這個(gè)題目正確答案是什么呢?

正確答案：A。是不是很多同學(xué)在A和B兩個(gè)選項(xiàng)中糾結(jié)好久，甚至還有同學(xué)覺(jué)得D也有一定道理，大家且看：題干通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)

一組 睡前喝牛奶 睡眠質(zhì)量好

二組 不喝牛奶 睡眠質(zhì)量不如一組好

結(jié)論：睡前和牛奶導(dǎo)致了一組睡眠質(zhì)量好，結(jié)論為因果關(guān)系，此時(shí)A項(xiàng)指出糖這個(gè)他因，而且補(bǔ)充說(shuō)明糖確實(shí)有促進(jìn)睡眠質(zhì)量的效果，這是完整版另有他因——指出一個(gè)其他因素且此因素確實(shí)會(huì)影響結(jié)果;再看B項(xiàng)指出安眠藥這個(gè)他因，但是沒(méi)有說(shuō)明安眠藥對(duì)睡眠質(zhì)量的影響，不過(guò)，根據(jù)常識(shí)可以知道安眠藥確實(shí)有助于提升睡眠質(zhì)量，相比A，B不如A直接;再看C項(xiàng)，指出存在多種因素影響睡眠質(zhì)量，說(shuō)明存在他因的可能性，但是不知道題干中的兩組志愿者之間是否存在這些因素上的區(qū)別，所以力度更弱一些;最后看D項(xiàng)，說(shuō)明第一組為特殊群體程序員，但是缺少程序員這份工作和睡眠質(zhì)量之間的關(guān)系，而且根據(jù)常識(shí)也無(wú)法判斷，所以我們判定D項(xiàng)為無(wú)關(guān)選項(xiàng)。故本題選A。

到這里各位同學(xué)應(yīng)該是知道了另有他因的表述形式有四種，只有前三種起到削弱作用，而且前三種的力度強(qiáng)弱之間也是A項(xiàng)最強(qiáng)，B選項(xiàng)次之，C更弱之，D則認(rèn)為是無(wú)關(guān)。

總之：完整版另有他因表述(最強(qiáng))——指出其他因素，且明確說(shuō)明此因素影響結(jié)果

不完整版另有他因表述(第二強(qiáng))——指出其他因素，雖未明說(shuō)此因素和結(jié)果關(guān)系，但根據(jù)常識(shí)可得

不完整版另有他因表述(第三強(qiáng))——說(shuō)明還有其他多種因素影響結(jié)果，但不知道題干中的研究對(duì)象是否含有這些因素

無(wú)關(guān)選項(xiàng)——指出其他因素，且此因素從常識(shí)角度也無(wú)法得知和結(jié)果的關(guān)系。

關(guān)于另有他因家族四兄弟相信大家了解清楚了已經(jīng)，我們做一做練習(xí)實(shí)踐一下!

【題目】合理、精簡(jiǎn)的機(jī)構(gòu)設(shè)置使得甲縣衛(wèi)生局的工作效率非常高，甲縣衛(wèi)生局的部門(mén)結(jié)構(gòu)和乙縣衛(wèi)生局十分相似。因此乙縣的衛(wèi)生局工作效率也會(huì)很高。

下列哪項(xiàng)最能反駁上述結(jié)論的是：

A.乙縣衛(wèi)生局的部門(mén)結(jié)構(gòu)未必與甲縣的相同

B.兩院衛(wèi)生局的工作人員數(shù)量有較大的差異

C.工作流程的設(shè)置對(duì)工作效率有重要影響

D.甲縣衛(wèi)生局的不同部門(mén)的工作效率有高有低

正確答案：C。題干是認(rèn)為機(jī)構(gòu)設(shè)置精簡(jiǎn)使得甲縣工作效率高，甲乙兩縣機(jī)構(gòu)設(shè)置相同，所以認(rèn)為乙縣工作效率也會(huì)高，其實(shí)默認(rèn)機(jī)構(gòu)設(shè)置精簡(jiǎn)導(dǎo)致了工作效率高這一關(guān)系讓我們找削弱項(xiàng)，A項(xiàng)說(shuō)乙縣部門(mén)機(jī)構(gòu)未必如甲縣相同，和題干中的十分相似并不沖突，不能削弱，D項(xiàng)甲縣不同部門(mén)間工作效率的差異和乙縣沒(méi)關(guān)系，主要對(duì)比B和C兩個(gè)選項(xiàng)，B項(xiàng)指出了人員的不同，但是人員數(shù)量上的差異與每個(gè)人的工作效率沒(méi)有關(guān)系，反觀C項(xiàng)指出還有工作流程這一因素會(huì)影響工作效率，對(duì)應(yīng)我們剛講的第三種另有他因，當(dāng)選，故本題選C。

公務(wù)員行測(cè)判斷推理技巧分析篇2

做這種題需要我們注意的核心點(diǎn)有幾個(gè);第一就是要明確本段話描述的話題是什么，因?yàn)檎卧捇旧暇褪菄@這個(gè)話題去講，空缺處的句子自然也是圍繞這個(gè)話題去講，所以就需要填入一個(gè)句子保持整段話的話題一致;第二就是要梳理好這段話的寫(xiě)作思路，因?yàn)橹灰宄卧挼男形倪壿?，我們才能知道空缺處?yīng)該填入什么樣的意思，從而選擇合適的句子保持思路的一致。緊緊把握這兩個(gè)點(diǎn)，我們就能輕松找到合適的句子填入空中。接下來(lái)小編就通過(guò)一道例題具體感受一下這種情況。

【例題精講】在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域有“后發(fā)劣勢(shì)”的概念。這指的是落后國(guó)家由于發(fā)展較遲，因此對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行模仿，模仿有兩種形式，一種是模仿制度，另一種是模仿技術(shù)和工業(yè)化模式。由于是后發(fā)國(guó)家，所以可以在沒(méi)有基礎(chǔ)制度的情況下通過(guò)技術(shù)模仿實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展。然而，這一模仿雖然相對(duì)容易實(shí)現(xiàn)，但會(huì)給長(zhǎng)期的發(fā)展留下許多隱患。事實(shí)上，當(dāng)前我國(guó)老工業(yè)基地所面臨的一系列問(wèn)題，______________________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )：

A.正是我國(guó)在工業(yè)化進(jìn)程中后發(fā)劣勢(shì)的體現(xiàn)

B.僅僅依靠市場(chǎng)這只無(wú)形的手是無(wú)法解決的

C.意味著我國(guó)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)必須走向縱深

D.可通過(guò)淘汰落后產(chǎn)能和行業(yè)兼并重組等政策加以實(shí)現(xiàn)

【解析】A。文段空白處出現(xiàn)在結(jié)尾，表達(dá)對(duì)前文的總結(jié)。前文所提及的內(nèi)容均是圍繞著“后發(fā)劣勢(shì)”展開(kāi)的話題，指出后發(fā)劣勢(shì)會(huì)引起隱患，然后轉(zhuǎn)到我國(guó)的這些問(wèn)題出現(xiàn)的原因，因此保證內(nèi)容連貫，填入空白處的內(nèi)容也應(yīng)與“后發(fā)劣勢(shì)”保持一致。故本題選擇A項(xiàng)。

這道題就是一道典型的“話題一致”的考查，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，明確本段話的描述話題后，去找對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)就非常好確定了。所以，在以后的做題過(guò)程中，大家遇到這類題，就可以查找這段話所描述的話題，結(jié)合整段文字行文思路的分析，去選擇合適的句子。當(dāng)然，大家必須要清楚的是，這種題目必須要依托于文意的分析，完全拋開(kāi)意思去單純查找話題，也不見(jiàn)得就能屢試不爽，文意的分析結(jié)合相應(yīng)的技巧，才能“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。

公務(wù)員行測(cè)判斷推理技巧分析篇3

主旨觀點(diǎn)題是歷年國(guó)考考試的必考題目，也是令許多考生頭疼的題目，考生們經(jīng)常反映，在做主旨題的時(shí)候，往往翻來(lái)覆去讀了好幾遍原文，依然沒(méi)有抓住作者的重點(diǎn)。其實(shí)，只要掌握了正確的閱讀方法，主旨觀點(diǎn)題的中心內(nèi)容自然就很好把握了。考生們可以通過(guò)行文脈絡(luò)分析法來(lái)準(zhǔn)確把握主旨。今天小編介紹并列文段的解題思路來(lái)給大家分享一下。

知識(shí)點(diǎn)鏈接

首先，可以先通過(guò)一些判定標(biāo)志，來(lái)判斷文段是否屬于并列文段。并列文段的判定標(biāo)志，可以找并列詞(并且、同時(shí)、此外等)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(分號(hào))以及一些并列句式。再分析行文脈絡(luò)：并列文段中，句與句之間內(nèi)容的重要性都是平等的，所以，要想抓文段的主旨，需要提煉概括一個(gè)共同的話題。

【例題精講】20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類的生活越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)家的參與：從曼哈頓工程到阿波羅計(jì)劃，從核能發(fā)電到信息高速公路，等等，無(wú)不與科學(xué)家的參與有關(guān)，所有這些都使我們對(duì)科學(xué)家充滿了敬慕之情。同時(shí)，我們也都清楚地知道：從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)，從以美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)對(duì)南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生，從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化，無(wú)不涉及科學(xué)家的研究成果。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A.科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍

B.告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來(lái)災(zāi)難

C.科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活

D.強(qiáng)調(diào)人類的生活越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)家

【解析】A。文段首先介紹了20世紀(jì)科學(xué)家們的一些積極貢獻(xiàn)，“同時(shí)”之后，開(kāi)始描述科學(xué)家的研究成果也同樣給人類造成了巨大的傷害。概括“同時(shí)”前后的內(nèi)容，可知，作者在這里是想強(qiáng)調(diào)科學(xué)家的研究成果既能帶來(lái)好的影響，也會(huì)造成負(fù)面影響。再分析選項(xiàng)，A選項(xiàng)，“科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍。”符合作者的表述，保留。B選項(xiàng)“告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來(lái)災(zāi)難?！敝徽f(shuō)到了后半段的內(nèi)容，表述片面，排除。C選項(xiàng)，“科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活?！睕](méi)有像A項(xiàng)說(shuō)的那么具體，到底如何改變，表述籠統(tǒng)，排除。D選項(xiàng)，“強(qiáng)調(diào)人類的生活越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)家?！蔽闹胁⑽刺峒埃瑹o(wú)中生有，排除。故選A。