2、或不焉，或師焉(“不”通“否”)

二、古今異義

1、古之學(xué)者必有師：(古)泛指求學(xué)的人;讀書(shū)人。(今)指有專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)的人。

2、所以傳道受業(yè)解惑也：(古)特殊指示代詞“所”與介詞“以”結(jié)合，譯為㈠用來(lái)……辦法(方式、工具、依據(jù)等);㈡……的原因(或緣由)。(今)表因果關(guān)系的連詞。

3、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少：(古)無(wú)論，不論。(今)沒(méi)有。

4、小學(xué)而大遺：(古)①小的方面;②一般指研究文字、訓(xùn)詁、音韻的學(xué)問(wèn)。(今)對(duì)兒童、少年實(shí)施初等教育的學(xué)校。

5、句讀之不知：(古)句子停頓的地方。(今)看字發(fā)出聲音。

6、今之眾人：(古)一般人、普通人。(今)許多的人。

7、吾從而師之：(古)跟隨。(今)連詞，表目的和結(jié)果。

8、師不必賢于弟子：(古)不一定。(今)不需要。

三、一詞多義

(1)師

1、古之學(xué)者必有師(名詞，老師)

2、吾師道也(動(dòng)詞，學(xué)習(xí))

3、吾從而師之(意動(dòng)用法，以……為師)

4、師道之不傳也久矣(動(dòng)詞，從師)

5、巫醫(yī)樂(lè)師百工之人(名詞，有專(zhuān)門(mén)技藝的人)

6、十年春，齊師伐我(名詞，軍隊(duì))

(2)傳

1、師道之不傳也久矣(動(dòng)詞，流傳)

2、所以傳道授業(yè)解惑也(動(dòng)詞，傳授)

3、六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(名詞，古代解釋經(jīng)書(shū)的書(shū))

4、朔氣傳金柝(動(dòng)詞，傳遞，傳送)

5、舍相如廣成傳舍(名詞，客舍)

(3)其

1、愛(ài)其子，擇師而教之(代詞，表領(lǐng)屬關(guān)系,他(它)的,他(它)們的)

2、其聞道也亦先乎吾(代詞，他，他們)

3、其為惑也終不解矣(代詞，表遠(yuǎn)指，那)

4、其皆出于此乎(副詞，表推測(cè)、估計(jì)語(yǔ)氣，大概，或許)

5、其可怪也歟(副詞，表反詰語(yǔ)氣，難道,真的)

6、傳其道解其惑者也(代詞，前指老師的;后指學(xué)生的)

7、其出人也遠(yuǎn)矣(代詞，指圣人)

8、夫庸知其年之先后生于吾乎(代詞，指“聞道先乎吾”的人)

(4)于

1、其皆出于此乎(介詞，表動(dòng)作行為的處所，從)

2、拜送書(shū)于庭(介詞，表動(dòng)作行為的處所，在)

3、學(xué)于余(恥學(xué)于師)(介詞，表動(dòng)作行為的趨向，向)

4、于其身也(介詞，表動(dòng)作行為的對(duì)象，對(duì)，對(duì)于)

5、師不必賢于弟子(介詞，表比較，比)

6、不拘于時(shí)(介詞，表被動(dòng)，被)

(5)之

1、非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者(助詞，的)

2、擇師而教之(代詞，他)

3、師道之不傳也久矣(助詞，取消句子獨(dú)立性)

4、句讀之不知(助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志)

5、巫醫(yī)樂(lè)師百工之人(代詞，這類(lèi)，這些)

6、輟耕之壟上(動(dòng)詞，到，往)

7、愛(ài)其子，擇師而教之(代詞，他)

8、師道之不復(fù)，可知矣(結(jié)構(gòu)助詞。取消獨(dú)立性)

9、六藝經(jīng)傳，皆通習(xí)之(代詞，代“六藝經(jīng)傳”)

10、君將哀而生之乎(代詞，我)

11、蚓無(wú)爪牙之利(助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志)

12、吾欲之南海(動(dòng)詞，到、往)

四、詞類(lèi)活用

1、其下圣人也亦遠(yuǎn)矣(方位名詞作動(dòng)詞，低于)

2、而恥學(xué)于師(意動(dòng)用法，以……為恥)

3、小學(xué)而大遺(形容詞作名詞，小或大的方面)

4、位卑則足羞(意動(dòng)用法，以…為羞)

5、吾從而師之(意動(dòng)用法，以……為師)

6、吾師道也(名詞作動(dòng))

五、文言句式

1、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。(賓語(yǔ)前置句)

2、不拘于時(shí)，學(xué)于余。(介賓短語(yǔ)后置句、被動(dòng)句)

高三語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)整理

一、掌握下列文言詞

1、宦者令：為趙宦者令繆賢舍人(宦官的頭目)

2、舍人：為趙宦者令繆賢舍人(門(mén)客)

3、和氏璧：得楚和氏璧(楚國(guó)人卞和發(fā)現(xiàn)的一塊寶玉，經(jīng)雕琢成的璧)

4、遺(wèi)：使人遺趙王書(shū)(送給)

5、即：即患秦兵之來(lái)(則，就)

6、斧質(zhì)：君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪(古代一種腰斬的刑具)

7、宜：宜可使(應(yīng)該)

8、曲：曲在趙(理虧)

9、均：均之二策(權(quán)衡、比較)

10、必：王必?zé)o人(倘若，假如)

11、奏：相如奉璧奏秦王(呈獻(xiàn)，進(jìn)獻(xiàn))

12、卻：相如因持璧卻立(退后)

13、修敬：嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也(整飾禮儀表示敬意)

14、倨(jū)：禮節(jié)甚倨(傲慢)

15、謝：秦王恐其破璧，乃辭謝(道歉)

16、有司：召有司案圖(官吏的通稱(chēng))

17、決：決負(fù)約不償城(必定)

18、徑道：從徑道亡(便道，小路)

19、間：間至趙矣(名作狀，從小路)

20、拔：其后秦伐趙，拔石城(攻下)

21、靡：左右皆靡(退卻)

22、懌(yì)：于是秦王不懌(高興，喜悅)

23、已而：已而相如出(過(guò)了些時(shí)候)

24、望：望見(jiàn)廉頗，相如引車(chē)避匿(遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn))

25、高義：徒慕君之高義也(高尚的品德)

26、孰與：公之視廉將軍孰與秦王(比……怎么樣)

27、駑：相如雖駑(劣馬，引申為愚劣，無(wú)能)

二、通假字

1、不：可予不(通“否”)

2、奉：臣愿奉璧往使(通“捧”)

3、案：召有司案圖(通“按”，審察、察看)

4、孰：唯大王與群臣孰計(jì)議之(通“熟”，仔細(xì))

三、一詞多義

1、以

①傳以示美人及左右(連詞，連接兩個(gè)動(dòng)詞，給)

②以先國(guó)家之急而后私仇也(介詞，因?yàn)?

③以勇氣聞?dòng)谥T侯(介詞，憑借)

④愿以十五城請(qǐng)易璧(介詞，拿，用)

⑤嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也(連詞，相當(dāng)于“而”)

四、詞類(lèi)活用

1、負(fù)：寧許以負(fù)秦曲(使……擔(dān)負(fù)，使……承擔(dān))

2、完：臣請(qǐng)完璧歸趙(使……完好無(wú)缺)

3、前：乃前曰(名作動(dòng)，上前)

4、舍：舍相如廣成傳舍(名作動(dòng)，安置住宿)

5、間(jiàn)：間至趙矣(名作狀，從小路)

6、廷：卒廷見(jiàn)相如(名作狀，在朝堂上)

7、畢、歸：畢禮而歸之(使……完畢、使……回去)

8、刃：左右欲刃相如(名作動(dòng)，殺)

9、西：相如奉西入秦(名作狀，向西)

10、嚴(yán)：嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也(形作動(dòng)，尊敬)

11、急：大王必欲急臣(形容詞使動(dòng)，使……急，逼迫)

12、衣(yì)：乃使其從者衣褐(名作動(dòng)，穿上)

13、先、后：先國(guó)家之急而后私仇也(形容詞意動(dòng)用法，以……為先，以……為后)

14、破：秦王恐其破璧(使……破碎)

15、交：為刎頸之交(動(dòng)作名，朋友)

16、寬：不知將軍寬之至此也(形作動(dòng)，寬待)

17、使：秦王使使者告趙王(前一個(gè)使，動(dòng)詞，派遣)18、聞：以勇氣聞?dòng)谥T侯(使……聽(tīng)聞)

高三語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)

1、廉頗者，趙之良將也。(判斷句)

2、宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使?！蓖鯁?wèn)：“何以知之?”(賓語(yǔ)前置，以何)

3、和氏璧，天下共傳寶也。(判斷句)

4、我為趙將。(“為”，是，判斷句)

5、夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。(“于”，被，被動(dòng)句)

6、設(shè)九賓于廷(“于廷”，介詞結(jié)構(gòu)后置)

7、秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺。(“見(jiàn)”，被，被動(dòng)句)

8、求人可使報(bào)秦者。

9、吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。(判斷句)

10、大王見(jiàn)臣(于)列觀。(省略介詞“于”)

11、送匈奴使留在漢者。(定語(yǔ)后置，留在漢的匈奴使)

12、為降虜于蠻夷。(介詞結(jié)構(gòu)后置，“于蠻夷”)

13、何以汝為見(jiàn)?(賓語(yǔ)前置句和介賓倒置句，“以何見(jiàn)汝為”)

14、子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎?(賓語(yǔ)前置句，“子卿尚復(fù)為誰(shuí)乎”)

15、何以復(fù)加。(賓語(yǔ)前置句，“以何復(fù)加”)

16、信義安所見(jiàn)乎?[賓語(yǔ)前置，(您對(duì)漢朝的)信義表現(xiàn)在哪里呢?]

17、緞王者，昆邪王姊子也。(判斷句)

18、見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)(“見(jiàn)”，被，被動(dòng)句)

高三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

云銷(xiāo)雨霽(銷(xiāo)通消，消散)

儼驂騑于上路(儼通嚴(yán)，整齊的'樣子)

所賴(lài)君子見(jiàn)機(jī)(機(jī)通幾，預(yù)兆)

二、古今異義

千里逢迎(逢迎：古：迎接，今：說(shuō)話(huà)做事故意迎合別人的心意)

儼驂騑于上路(儼：古：整齊的樣子，今：莊重)

儼驂騑于上路(上路：古：高高的道路，今：走上路程)

孟學(xué)士之詞宗(學(xué)士：古：掌管文學(xué)撰述的官，今：學(xué)位名)

窮且益堅(jiān)，不墜青云之志(窮：古：困厄，處境艱難，今：沒(méi)有錢(qián)，窮困)

阮籍猖狂(猖狂：古：狂放，今：肆無(wú)忌憚)

君子見(jiàn)機(jī)(見(jiàn)機(jī)：古：事前洞察事物細(xì)微，今：看機(jī)會(huì)，看形勢(shì))

三、一詞多義

1、盡

賓主盡東南之美(全，都)

潦水盡而寒潭清(沒(méi)，干)

則智者盡其謀(全部用出)

聊乘化以歸盡(完，盡頭)

2、故

豫章故郡，洪都新府(舊)

故天將降大任于是人也(所以)

桓侯故使人問(wèn)之(特地)

既克，公問(wèn)其故(原因)

3、屬

時(shí)維九月，序?qū)偃?屬于，是)

美池桑竹之屬(類(lèi))

在骨髓，司命之所屬(在)

4、且

窮且益堅(jiān)，不墜青云之志(反而)

北山愚公者，年且九十(將近)

存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣(姑且，茍且)

不者，若屬皆且為所虜(將要)

臣死且不避，卮酒安足辭(尚且)

5、即

桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)(依附)

胡天八月即飛雪(就)

且壯士不死即已，死即舉大名耳(則)

6、引

控蠻荊而引甌越(v，連接)

恭疏短引(n，序)

司馬懿引二十萬(wàn)軍(v，帶領(lǐng))

初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北(v，后退)

7、窮

窮島嶼之縈回(v，極盡)

日暮途窮(v，阻塞不通)

8、于

儼驂騑于上路(介，在)

訪(fǎng)風(fēng)景于崇阿(介，到)

烈于猛火(介，表比較)

聞?dòng)谒姆?介，被動(dòng))

盤(pán)庚遷于殷(介，到)

四、詞類(lèi)活用

目吳會(huì)于云間(目：名作動(dòng)，看，遙看)

雄州霧列(霧：名作狀，像霧一樣)

上出重霄(上：名作狀，向上)

物華天寶(華、寶：形作動(dòng)，有光華，有珍寶)

響窮彭蠡之濱(窮：形作動(dòng)，窮盡，響遍)

竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)(竄：形的使動(dòng)用法，使…逃)

襟三江而帶五湖(襟、帶：名的意動(dòng)用法，以……為衣襟，以……為帶)

煙光凝而暮山紫(紫：名作動(dòng)，變成紫色)

俊采星馳(星，名作狀，像流星一樣)

賓主盡東南之美(美，形作名，俊美的人，俊杰)

人杰地靈(杰、靈，形作動(dòng)，有俊杰，有靈氣)

屈賈誼于長(zhǎng)沙(屈，形的使動(dòng)用法)

徐孺下陳蕃之塌(下，名的使動(dòng)用法，使……下)

騰蛟起鳳(騰、起，使動(dòng)，使…騰飛，使……起舞)

望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間(名作動(dòng)，看、望)

四美具，二難并(美、難，形作名，美好的事物，難得的主賓)

山原曠其盈視(曠，使動(dòng)用法，使……開(kāi)闊)

高三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

古代詩(shī)歌的形象主要指詩(shī)歌的意象和意境。意象是帶有作者強(qiáng)烈思想感情的人物、事物、景物等，意境是詩(shī)人的思想感情和生動(dòng)的客觀事物相結(jié)合而產(chǎn)生的情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。

1、古詩(shī)中的“形象”大致分為以下幾種類(lèi)型：

(1)豪放灑脫型：如大詩(shī)人李白的詩(shī)大多表現(xiàn)出豪放不拘、馘岸不羈、豁達(dá)大度的風(fēng)格。

(2)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民型：如愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人杜甫的詩(shī)大多表現(xiàn)其對(duì)人民苦難生活深深的憂(yōu)慮和同情。

(3)歸隱田園型：如東晉詩(shī)人陶淵明詩(shī)中描寫(xiě)的多是悠閑自在、安貧樂(lè)道的摩居生活。

(4)寄情山水型：如唐代詩(shī)人王維詩(shī)中描寫(xiě)的山村風(fēng)光和朋友聚會(huì)的場(chǎng)面，儼然是一幅山水畫(huà)。

(5)兒女情長(zhǎng)型：如李商隱的詩(shī)表現(xiàn)的離別憂(yōu)思和對(duì)愛(ài)情的忠貞不渝。

(6)保家衛(wèi)國(guó)型：如岳飛的《滿(mǎn)江紅·怒發(fā)沖冠》塑造了一個(gè)精益報(bào)國(guó)的英雄形象。

(7)邊塞風(fēng)光和戍邊生活型：如岑參、高適的詩(shī)大多表現(xiàn)邊塞的風(fēng)光和戍邊將士的思鄉(xiāng)之苦。

2、古詩(shī)塑造形象的方法：

(1)細(xì)節(jié)描寫(xiě)：通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)刻畫(huà)人物形象。

(2)烘托：通過(guò)感覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及其他事物對(duì)詩(shī)歌中所描繪的人物進(jìn)行烘托。

(3)對(duì)比襯托：運(yùn)用對(duì)比、類(lèi)比來(lái)刻人物形象。

(4)比興手法：如自居易的

(5)抒情方式：運(yùn)用直抒胸臆、情景交融、寓情于景等方式

抒發(fā)自己的思想感情。

3、鑒賞形象的技巧：

(1)借助詩(shī)歌的形象，深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的思想感情。

(2)借助詩(shī)歌的形象，分析詩(shī)歌意境。

(3)借助詩(shī)歌的形象，分析詩(shī)歌中的哲理。