高考模擬卷題 語文答案

　　一、語言文字運(yùn)用(15分)

　　1.C (A tán/tán,nè/ruì, qiāng/qiǎng;B yù/yùn, zǐ/shēn, jǐ/jǐ;C bì/pí, suō/qūn, tiǎo/tiáo;D léng/líng, gū/gū, lěi/léi)

　　2.B(A語義重復(fù)，C有歧義，D自相矛盾)

　　3.材料限制 倫理爭(zhēng)議 法律糾紛(“倫理爭(zhēng)議”1分，“材料限制”和“法律糾紛”各2分)

　　4. 示例：

　　狐貍：如今干什么都得有靠山! 兔子：凡事都要給自己留條后路!

　　(每句2分，內(nèi)容和形式各1分)

　　二、文言文閱讀(19分)

　　5. B(依附)

　　6. C(介詞，用。A介詞，跟/比。B連詞，修飾/順承。D介詞，替/向)

　　7. D(袁八老俯首謝罪，不是在潮州，是在登州)

　　8.(1)梅公不滿當(dāng)時(shí)的朝政，慷慨激昂想要有所作為。(“扼腕”“慨然”“建置”各1分)

　　(2)你是想自己的兒子出來自首討一條活路呢，還是想讓他躲起來(直到被抓)判死罪呢?(“其”“抑”各1分，“出而生”“匿而死”各1分)

　　(3)梅公是文人，不熟習(xí)軍事，但他竟然被大海盜如此地敬畏服從。(“便”“劇”各 1分，被動(dòng)句式1分)

　　附參考譯文

　　梅公名之煥，字長(zhǎng)公，黃州麻城人。他的祖先，是宋朝宛陵先生(梅堯臣)的后人。梅公十歲時(shí)父親去世，跟隨他的母親劉氏住在東山的沈莊，每天研習(xí)的書文(摞在一起)超過一寸厚。為人灑脫，英武雄壯，不同于普通的孩子。十四歲時(shí)就成為生員。某臺(tái)使巡視部屬，正在講習(xí)武事，梅公騎馬橫穿教場(chǎng)，使者大怒，命令梅公與武士比賽射箭。梅公手持弓，腰佩箭，九發(fā)連中。每射中一次整個(gè)軍隊(duì)總是大呼而笑，梅公作了個(gè)長(zhǎng)揖后上馬徑自離開。使者雖不高興也只好作罷。

　　萬歷癸卯年，梅公與應(yīng)山人楊漣參加鄉(xiāng)試一同中舉，二人用功名節(jié)義來相互勉勵(lì)，揚(yáng)眉舉目，擊掌而談，認(rèn)為世上沒人能比得上他們。甲辰年考中進(jìn)士，入選翰林院庶吉士。高陽的孫承憲憑借史官的身份與梅公同在翰林院任職，性情嚴(yán)肅穩(wěn)重，看不上天下的士人，唯獨(dú)推許尊重梅公。梅公在翰林院中，說話時(shí)鋒芒畢露，坐著時(shí)也談笑風(fēng)生，看到翰林院眾同事低著頭慢步走，總是眉開眼笑，忍俊不禁。

　　梅公不滿當(dāng)時(shí)的朝政，慷慨激昂想要有所作為。多次上疏，也沒有被關(guān)注。當(dāng)時(shí)朋黨對(duì)峙，就像敵對(duì)的兩個(gè)國(guó)家，爭(zhēng)執(zhí)得不相上下。梅公一方也不依附，每每遇到封還詔敕的情況，梅公總是批評(píng)雙方。他的主要意圖在于破除私下勾結(jié)，廢除朋黨之間的爭(zhēng)論，矯正挽救時(shí)弊，愛惜人才而已。

　　過了六年，出京擔(dān)任廣東按察司副使，分派駐守惠州?；葜莸陌讣嘤性┣?，審訊一件案子就會(huì)牽連到十件，多年也得不到?jīng)Q斷。梅公閉門仔細(xì)察看案卷，約定第二天當(dāng)堂會(huì)審，按案卷傳呼囚犯，根據(jù)刑法條文一一說明，當(dāng)堂審判發(fā)落，案件隨手判決，快速如神。

　　一個(gè)官宦子弟依仗父親的勢(shì)力，干了不少壞事。官府想要捉拿懲處他，卻抓不到他。梅公派人勸告他父親：“你是想自己的兒子出來自首討一條活路呢，還是想讓他躲起來(直到被抓)叛死罪呢?”他的父親幡然醒悟，任他的兒子聽由天命。受冤的百姓像一堵墻站著，宣布他霸占別人的田地有多少，奪取錢財(cái)多少，依次和他對(duì)質(zhì)，梅公把他侵犯掠奪的財(cái)產(chǎn)全部返還給人，就捆住這個(gè)壞小子鞭打他說：“向鄉(xiāng)人謝罪，向你的父親謝罪。”官宦之子最終自我磨礪，成為好人。

　　海盜袁八老侵掠潮州殺死了守吏，潮州不是梅公管轄的地方，梅公主動(dòng)請(qǐng)求前往剿匪。他派重兵據(jù)守海道，斷絕了海盜的糧食物資運(yùn)輸，散發(fā)了好幾千塊免死牌，投降服罪的人一個(gè)接一個(gè)。袁八老處境困窘，乘著漲潮在夜里逃跑到閩地請(qǐng)降。梅公到山東任督學(xué)的時(shí)候，袁八老率水軍增援遼東，在登州拜謁梅公。梅公對(duì)他說：“海上的那次戰(zhàn)役，沒能夠看到你，今天怎么在這里了?”袁八老頓首至地謝罪說：“當(dāng)時(shí)害怕您的威嚴(yán)，因此逃到閩地，今天怎么敢不為您而死呢?”梅公是文人，不熟習(xí)軍事，但還是被大海盜如此地敬畏服從。

　　梅公考察學(xué)政的時(shí)候，不講究教條，謝絕任何請(qǐng)托，考核空閑之時(shí)，召來生員教育勸誡他們。對(duì)于有出息的學(xué)生，他走下臺(tái)階握住對(duì)方的手，并加以安慰;對(duì)于不成器的學(xué)生，他咬牙痛罵，甚至用棍棒來教訓(xùn)。生員們剛開始很害怕，過了一陣子就心服口服了，時(shí)間長(zhǎng)了就歌頌思慕梅公，都把他當(dāng)作老師父母了。

　　三、古詩(shī)詞鑒賞(10分)

　　9.(1)點(diǎn)明季節(jié)，用春光的明媚反襯氛圍的冷清，暗示思婦落寞的心情。(3分，每點(diǎn)1分)

　　(2)遼陽征夫?qū)υ滤监l(xiāng)，秣陵守婦砧上搗衣，虛實(shí)結(jié)合，傳達(dá)出相思之情，并巧妙暗示季節(jié)的更替。(4分，畫面描述2分，各1分;點(diǎn)出手法，1分;情感，1分;暗示更替，1分;后三點(diǎn)答出任兩點(diǎn)即可)

　　(3)對(duì)丈夫久征歸來的驚喜和年華老去的驚訝。(3分，答出一點(diǎn)得2分，答全得3分)

　　四、名句名篇默寫(8分)

　　10. (1)其葉沃若 (2)而御六氣之辯 (3)捫參歷井仰脅息 (4)夫庸知其年之先后生于吾乎 (5)則素湍綠潭 (6)云歸而巖穴暝 (7)往者不可諫 (8) 唇亡齒寒

　　五、文學(xué)類文本閱讀(20分)

　　11.向往——驚奇——害怕——自豪。(4分，每點(diǎn)1分)

　　12.通過聯(lián)想格林筆下的童話世界，突顯小樹林的神秘色彩;運(yùn)用比擬手法，刻畫白楊和蜻蜓的情態(tài)，增添了小樹林的魔幻意味;以動(dòng)襯靜，以黃鸝鳴聲和蟬聲反襯小樹林的死寂。(6分，每點(diǎn)2分)

　　13.描寫遠(yuǎn)方更有吸引力的一座山，與前文形成突轉(zhuǎn)，為下文的頓悟作鋪墊。(4分，前兩點(diǎn)各1分，最后一點(diǎn)2分)

　　14.人生要有夢(mèng)想，要勇于追求探索;人生只有在奮斗的過程中才有收獲和體悟;奮斗永無止境，但要適可而止。(6分，每點(diǎn)2分)

　　六、論述類文本閱讀(18分)

　　15.童年的興趣，母親的激勵(lì)，學(xué)生時(shí)代對(duì)航空的熱愛，高超技術(shù)，敬業(yè)精神，歷史機(jī)遇。(6分，每點(diǎn)1分)

　　16.希望別人忘記自己的登月壯舉;希望航天事業(yè)有新的突破。(6分，每點(diǎn)3分)

　　17.登月第一人，將人類夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);盛名之下，謙遜低調(diào);超越國(guó)界，從人類進(jìn)步的角度來看待航空事業(yè)。(6分，每點(diǎn)2分)

　　七、作文(70分)

　　18.參照高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)

　　19.不特埋沒昔賢精誼/抑且貽誤后生師法/北宋詞人聲華藉甚者/十九巨公大僚/巨公大僚之所賞識(shí)/至不足恃/詞其小焉者(6分)

　　20.晏幾道 周邦彥 (2分)

　　21. 自己的詞作水平很高，對(duì)別人詞作的評(píng)價(jià)卻不恰當(dāng)。(2分)

　　22.A D(是張飛護(hù)著劉備;松二爺死了，棺材是常四爺為他化緣得來的)

　　23.(1)鬼魂是已去世的老國(guó)王。第一次他向哈姆雷特訴說被克勞狄斯害死的真相，要哈姆雷特為其復(fù)仇，但不可為難母后;第二次是堅(jiān)定哈姆雷特復(fù)仇的決心，并讓他安慰驚慌失措的母后。(5分)

　　(2)假洋鬼子。(1分)是一個(gè)外表新式，夸夸其談，投機(jī)革命的封建余孽。(4分)

　　24.《水滸傳》寫的是宋朝事，西門慶卻拿明人的扇子;《昭明文選》是南北朝時(shí)梁太子蕭統(tǒng)所編，春秋時(shí)代的秋胡竟然讀到了;三國(guó)時(shí)代還沒出現(xiàn)線裝書，關(guān)羽居然讀到了。(6分，每點(diǎn)2分)

　　25.文學(xué)作品后來的人、事、物誤植到前朝故事中的現(xiàn)象。(3分)

　　26.文學(xué)是筆墨游戲，不必認(rèn)真;文學(xué)用虛構(gòu)之辭，不必盡合乎歷史。(6分，每點(diǎn)3分)

　　以上是由小編分享的高考模擬卷題 語文全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。

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