高考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)一

　　一、目標(biāo)與過程

　　第一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)高三備考環(huán)節(jié)中最主要的一環(huán)。之所以這樣講，理由有二。其一，這是最全面的、最完整的一環(huán)。在這一時(shí)間段中，要有計(jì)劃、有目標(biāo)地涉及所有高考考查的知識點(diǎn)與能力點(diǎn)。此后，再無這樣全面應(yīng)對的過程了。其二，這是最深入、最系統(tǒng)的一環(huán)。在這一環(huán)節(jié)中，不僅會較為深入地探觸到各個(gè)知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，而且還會關(guān)注到它們之間彼此的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，建立彼此關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)。同學(xué)依據(jù)以上目標(biāo)，在這一過程中，當(dāng)結(jié)合自我實(shí)際，合理有效安排好“過程”。同時(shí)還可以請相關(guān)老師看看，提出修改意見，力求讓此過程契合自我實(shí)際和班級整體安排的實(shí)際。這一階段，用時(shí)最長，從整體的狀況上，安排好個(gè)人學(xué)習(xí)過程，是非常重要的一件事。

　　二、制定到踐行

　　計(jì)劃制定好，一定要付出實(shí)際行動，充分利用每一秒鐘意味著生命的延長。不要再在忙亂中苦惱，有計(jì)劃地安排生活。一定要相信自己，最大化做到合理計(jì)劃、充分復(fù)習(xí)、突出重點(diǎn)。

　　人生本就有限，而又有太多太多的時(shí)光在苦惱、迷茫與毫無節(jié)制的享受中荒廢。人是善變的，而白紙黑字卻永遠(yuǎn)不變，違反了規(guī)劃，只會助長自己的惰性，使人深深的陷入后悔與自責(zé)。在茫茫大海中，人常會迷失方向。不如出海前就帶好海圖和羅盤，時(shí)刻提醒自己不要撞上暗礁。人性本不愛吃苦，只好給他鞭策與激勵，使人生不斷前進(jìn);人性本愛享樂，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的無限樂趣并周而復(fù)始，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中獲得知識的快樂，學(xué)習(xí)過程帶來的探求研究之樂趣。一切提前計(jì)劃好，不會慌亂，不會緊張，留下的只有從容不迫與必勝的信心。

　　三、循序以漸進(jìn)

　　整體的規(guī)劃做好了，局部細(xì)節(jié)才能跟得上。每一天的學(xué)習(xí)安排看似是獨(dú)立的，又能保持與整體步驟的和諧一致。保證了過程，才有可能最大限度地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。天天都知道自己應(yīng)該干什么，干什么才最有效，這樣，復(fù)習(xí)備考雖說是艱苦的，但心底卻總能漾起快樂。

　　四、課上牽課下

　　在處理“過程”問題時(shí)，還要注意處理好課上與課下的關(guān)系。首先，課下，自己要通過努力，將“龍”備好畫好;期待課堂，在課上得到老師充分的幫助，點(diǎn)亮龍“睛”，這樣，“龍”必會破壁飛出，整個(gè)復(fù)習(xí)就會“活”起來。其次，還有可能需要依據(jù)老師點(diǎn)出的“睛”，去修改完善自己準(zhǔn)備的“龍”。龍爪威猛，龍身騰躍，再配有灼灼雙睛，“龍”也自會飛騰而去。

　　五、全局想細(xì)節(jié)

　?、賹⒒A(chǔ)知識(語音、字形、同義詞辨析、成語、病句、文言文閱讀)安排時(shí)，既要注意專題性，又要注意分散性。

　?、诨A(chǔ)知識中許多能力點(diǎn)的落實(shí)需要記憶，但不能盲目記憶，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字經(jīng)常被誤寫為“事”，這主要是因?yàn)椴涣私?ldquo;是”與“非”的關(guān)聯(lián)，“是非”在詞中是指矛盾，爭端。再如“寒暄”中的“暄”經(jīng)常被誤寫為“喧”，仔細(xì)推究就會發(fā)現(xiàn)“寒”與“暄”是意義相反的兩個(gè)字，是指寒和暖，明白了這一點(diǎn)就不會再誤寫誤用了。

　?、蹖τ诓【?，要著重注意用足例句。對精選出來的例句要堅(jiān)持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走戰(zhàn)略：辨就是能從結(jié)構(gòu)性和語義性兩個(gè)層面辨別正誤;析就是能分析錯例屬于六種病句中的哪一類;改就是能將錯例修改正確，這一點(diǎn)雖然不是近年來高考的重點(diǎn)，但它非常有助于我們在正誤的比照中加深對各種病句類型的理解。通過三步走戰(zhàn)略，精耕細(xì)作，務(wù)求辨得準(zhǔn)、析得清、改得正，從而真正做到精選精練，以一當(dāng)十。只有這樣，才能跳出題海戰(zhàn)術(shù)，收到事半功倍的復(fù)習(xí)實(shí)效。

　?、軐懽鞯母纳?，離不開詞匯量的積累。在字詞備考的過程中，要注意進(jìn)一步了解詞語意蘊(yùn)，增強(qiáng)對詞語的敏感力。如“水光瀲滟”可以想象為描摹的是這樣的一幅圖景：最是那一片煙雨朦朧，輕輕蕩漾在湖水中央，淺淺的暖暖的陽光溫柔的撫摸著一切，輕掬一捧清湜，看陽光跳躍在手心，反著美麗光芒……

　　高考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)二

　　★期中成績不理想的原因

　　1、基礎(chǔ)知識掌握不牢靠。

　　2、平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的問題沒有徹底解決。

　　3、所見題型不夠全面，遇到新的題型不知道如何解決。

　　4、課堂沒聽懂，造成知識點(diǎn)沒及時(shí)掌握，給今后學(xué)習(xí)埋下隱患。

　　需要解決三大問題，然后完成60天改善計(jì)劃

　　一、觀念問題：語文不是背一背

　　許多家長和學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中，都有一種根深蒂固的偏見：那就是語文差一點(diǎn)沒關(guān)系，因?yàn)檎Z文不需要腦子，臨考試的時(shí)候，背一背，記一記，也 就行了。當(dāng)然，大家之所以這樣講，與語文課堂的某些現(xiàn)狀有關(guān)，有的老師就是把語文當(dāng)成知識課來上的?？荚嚲褪侵R搬家，將記在筆記本上的內(nèi)容原封不動地搬 到了試卷上。語文考試就變成了關(guān)于記憶力的檢測。記憶力當(dāng)然是人很重要的一項(xiàng)能力，一個(gè)人失去了應(yīng)有的記憶力，那會完全變成白癡了。但是現(xiàn)代人才，絕非僅 僅有記憶力就行的。思維力、想象力、反思力、推斷力、創(chuàng)造力，這些能力的要求對一個(gè)現(xiàn)代人來說是更為重要的能力。語文課與這些能力原本相關(guān)，但為大家所忽 略。將語文的學(xué)習(xí)視為只要背一背，記一記，這是造成語文低分的重要的主觀原因。

　　二、方式問題：從不關(guān)注或一曝十寒

　　這里我們從語文學(xué)習(xí)的方式上找一找語文低分的原因。一部分同學(xué)低分的原因是除了在課堂上有一搭沒一搭地聽幾句之外，課下從未關(guān)注過語文，基本沒 有課外閱讀，只寫老師布置的作文。這一類同學(xué)還有一個(gè)最為顯著的特征，那就是他們從來不朗讀，讀書只要一出聲，必定是磕磕絆絆，念什么文章，都是一個(gè)勁， 沒有輕重緩急，也無抑揚(yáng)頓挫。這一招當(dāng)然也是家長朋友檢測孩子語文程度的一個(gè)簡便易行的有效方式。您不妨讓孩子讀一段報(bào)紙，讀一篇文章，如果孩子是這樣的 話，那就證明他的語文學(xué)習(xí)已經(jīng)出現(xiàn)了問題。還有的同學(xué)，倒是關(guān)注了語文學(xué)習(xí)，不過是一曝十寒式的學(xué)習(xí)。猛干一晚，十天不看。其實(shí)，語文的學(xué)習(xí)最是不能這 樣。它需要的是少量多次，循序漸進(jìn)，邊讀邊悟。

　　三、內(nèi)容問題：識記之后還干什么

　　語文低分還有一個(gè)原因就是在同學(xué)備考復(fù)習(xí)的時(shí)候，將語文豐富的內(nèi)涵與思考內(nèi)容經(jīng)常簡化為字音、字形和文學(xué)文化常識、背誦的課文這幾項(xiàng)內(nèi)容。假如 我們新近學(xué)了賀知章的一首古詩《回鄉(xiāng)偶書》：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。”一般同學(xué)復(fù)習(xí)備考的內(nèi)容是：復(fù)習(xí)字形 “鬢毛”的“鬢”，寫幾遍，保證會寫;然后再掌握字音“衰”讀作“cuī”;再后，記住這首詩的作者是唐代的詩人賀知章，號四明狂客，還曾寫過的一首詩叫 《詠柳》。這個(gè)復(fù)習(xí)夠充分了吧。都這么復(fù)習(xí)了，那還能干什么呢，剩下的就是去考場發(fā)揮了。其實(shí)這個(gè)同學(xué)語文復(fù)習(xí)得的確不錯，但他把最應(yīng)該復(fù)習(xí)的內(nèi)容卻丟掉 了。那就是面對“兒童相見不相識，笑問客從何處來”的那群天真爛漫的孩子，白發(fā)蒼蒼的87歲致仕歸鄉(xiāng)的賀知章此時(shí)的心境到底是怎樣的，他有何樣的人生感 慨?你可以將賀知章此時(shí)心潮起伏的心情用你的筆描繪記錄下來嗎?體悟人生，感動生命，增加人生豐厚的體驗(yàn)，將復(fù)雜的內(nèi)心世界用自己的筆能夠準(zhǔn)確細(xì)膩的記錄 下來，這些才是語文學(xué)習(xí)的應(yīng)有之義。

　　四、60天提升之法

　　1. 轉(zhuǎn)化觀念，從今天做起。改變對語文不重視的觀念，改變語文學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)語文40分鐘。

　　2. 提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真面對課文，將容易寫錯和不理解的詞語首先劃出來。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然難解其意的，準(zhǔn)備好，第二天問老師。一邊讀，一邊想，將自己的想法可以用鉛筆寫在書頁空白的地方。大膽地去寫，不要害怕自己的幼稚與錯誤。

　　3. 帶著這樣的問題，第二天上課的時(shí)候，與老師碰撞?？匆豢矗约耗男┑胤脚c老師英雄所見略同，哪些地方還有差距，哪些地方自己理解錯了，想一想為什么會有這樣的錯誤。

　　4. 課下整理基礎(chǔ)知識后，能夠堅(jiān)持寫聽課感悟，感悟中可以寫：在課堂上，自己領(lǐng)悟了哪些，在哪些地方收到了啟發(fā)，轉(zhuǎn)變了什么，老師與其他同學(xué)的精彩在哪里?

　　5. 帶著自己這些感受，與授課老師或四中網(wǎng)校的老師坦誠交流。認(rèn)真聽取老師肯定了你什么，對哪些內(nèi)容指出了問題。

　　6. 針對自己的不足，在四中網(wǎng)校的優(yōu)質(zhì)資源中找到相關(guān)的講座與問題研討。一邊聽，一邊寫下自己的感受，依據(jù)老師的建議，快速而積極地修正自己以往之不足。

　　7. 增加閱讀量，帶著從老師那里領(lǐng)悟而來的方法，運(yùn)用到自我閱讀中。

　　8. 期末考試早下手，提前二周，自我先做模擬考。依據(jù)自己的成績與不足，再行改變

　　高考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)三、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享

　　作為高三畢業(yè)班的學(xué)生，李楊認(rèn)為最后這個(gè)寒假非常重要。這段時(shí)間既是充分休息調(diào)整的時(shí)期，保證充沛的精力和體力迎接下學(xué)期的沖刺，同時(shí)更是找出自己的學(xué)習(xí)漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)提高的最佳時(shí)間。根據(jù)自己在假期前那次考試的成績和發(fā)揮，李楊把高三學(xué)習(xí)的科目大致劃分出優(yōu)勢科目和劣勢科目兩類，并分別制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。訪南開中學(xué)高三六班李楊 第三次月考成績640分

　　保持優(yōu)勢項(xiàng) 多練弱勢項(xiàng)

　　首先，李楊先對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我分析，確定優(yōu)勢學(xué)科，有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)提高。“作為一名理科生，我的化學(xué)成績在班中比較靠前，所以我計(jì)劃繼續(xù)加強(qiáng)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在對細(xì)節(jié)知識點(diǎn)的記憶鞏固上，比如化學(xué)方程式等。我的英語也是一門優(yōu)勢學(xué)科，而英語學(xué)習(xí)要求循序漸進(jìn)、日積月累，所以我基于英語老師的建議，安排了清晨起床和睡前兩個(gè)時(shí)段朗讀英語課本和課外材料，以及對聽力材料進(jìn)行聽寫的訓(xùn)練。”

　　李楊認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)成績不夠理想，這也是成績提升空間較大的科目。他將數(shù)學(xué)列入劣勢科目，計(jì)劃多分配給數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一些時(shí)間，主要把上學(xué)期學(xué)過的知識進(jìn)行重新回顧和整理，同時(shí)認(rèn)真完成寒假作業(yè)。

　　堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　大家都可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定適合自己的學(xué)習(xí)安排，當(dāng)然計(jì)劃是靈活的，特別是春節(jié)期間可能因?yàn)榕R時(shí)的事情而做出改變，但最關(guān)鍵的一點(diǎn)是能夠堅(jiān)決去執(zhí)行，沒能及時(shí)完成的計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)及時(shí)補(bǔ)上。

　　還要提醒大家，充分利用這個(gè)假期休息好、學(xué)習(xí)好，為下學(xué)期的到來做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)累了應(yīng)該適當(dāng)放松，建議不要用看電視和上網(wǎng)來放松，做做家務(wù)、鍛煉身體都是不錯的放松方法。

　　寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　上午

　　6：58起床，讀15分鐘英語，背10分鐘語文基礎(chǔ)知識

　　8：00-9：20做一套語文

　　9：30-11：30做數(shù)學(xué)，內(nèi)容包括對上學(xué)期知識的回顧和做寒假作業(yè)的題目

　　11：30-12：10對語文答案

　　下午

　　1：30-2：30復(fù)習(xí)生物

　　2：30-2：40跑步

　　2：45-4：40化學(xué)

　　4：50-5：45做英語套題

　　5：50-6：45再做數(shù)學(xué)

　　晚上

　　7：45-9：45物理

　　睡前半小時(shí)給英語，并再記憶一點(diǎn)語文基礎(chǔ)知識

　　11：00睡覺。