現代文閱讀是歷年高考語文試卷的重要組成部分，也是中學語文教學的重要內容。賦分高，考點多，難度大，學生的得分普遍不高。我們應該從命題人、作者、答題人、閱卷人的角度，多角度地去思考，全面解除答案構成要素，從考點、考題、答題、評分標準等進行全面研究，總結其中的規(guī)律與技巧，使學生們在高考中能獲得理想的分數。

高中語文現代文閱讀知識點整理歸納

1.標題作用：

①全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展

②總結文章內容，點名主旨(突出主題)

③形式新穎，吸引讀者

④反映人物情感變化

2.動詞理解：

XX生動表現了人(事)物XX的特點(情狀)(或描繪出一幅……的場景)，反映了人物……的心情

3.句子分析：

(1)分析句子里詞語的表達效果

(2)分析：修辭+修辭作用

a*比喻：用XX比喻XX，表現了(事物)……的特點，表達了(人物)……的特點

b*擬人：把XX擬人化(或賦予人的情感)，生動形象的表現了……的特點(或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點)

c*排比：使句式更整齊，氣勢更強調了(事物)的……，突出了(事物)……的特點

d*反問：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了(人物)……的感情

e*設問：開頭出現，其作用通常為“設置懸念，吸引讀者”

文中或結尾出現，其作用通常為“引起了對……的問題的關注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨”

f*借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動表達了什么感情或特點

g*引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的文學氣息，使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……)”

8*引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”

4.文章運用表現手法作用：

(1)對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人(事)物XX的特點

(2)象征，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻

(3)伏筆，作用：對將要出現的XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊

(4)照應，作用：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密

(5)烘托、渲染，作用：表現環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題

5.某段起什么作用：

(1)開頭，作用：

A、引起下文

B、點名所要描寫的對象

C、照應文章標題

D、設置懸念，吸引讀者

E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆

(2)此段在文中，作用：

A、承上啟下的過渡作用

B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展

(3)結尾，作用：

A、總結全文

B、揭示文章主旨

C、照應前文

D、照應題目

E、引人深思

6.文中畫線句、段運用何種描寫方法，有何作用：

(1)人物：外貌、語言、動作、心里、神態(tài)、正面、側面描寫 (2)壞境：自然環(huán)境、社會環(huán)境 作用：

(1)人物：表現人物XX的特點，突出人物XX的性格(品質、思想)

(2)環(huán)境：烘托一種XX的氣氛，表達一種XX的思想感情

7.用簡潔的言語概括文章(或文段)內容：誰+干什么+結果怎么樣

8.本文(某段)運用什么表達方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情

9.簡要概括文中事物特點：

首先分析文章的結構，注意文中的連接詞(首先、其次、還、然后、也、最后、此外……)，這些詞語外面的句子往往就是事物的特點。