高中語文必修4試題
高中語文必修4試題
A.停泊(bó) 庇(pì)護(hù) 嫉(jí)恨 空(kōng)頭支票
B.干癟(biē) 彩箋(jiān) 肇造(zhào) 賊氛方熾(chì)
C.拖累(lěi) 桎梏(ɡù) 數(shù)罟(cù gǔ) 卓(zhuó)有成效
D. 巉巖(chán) 攻訐(jié) 墓碣(jié) 不可估量 (liàng)
2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )
A.《一滴眼淚換一滴水》中對(duì)愛斯梅拉達(dá)喂水的感人場面的描寫,濃墨重彩,豐富多樣,活靈活現(xiàn),唯妙唯肖,給我們留下了深刻的印象,也給我們提供了可貴的借鑒。
B.現(xiàn)在你我都是有子女的人,如果你覺得心里有委曲,這么大年紀(jì),我們先可以不必哭哭啼啼的。
C.伽西莫多又顯出筋疲力盡的樣子,他臉上的呆笨表情變成了痛苦和懊喪,他閉上獨(dú)眼,把頭垂到胸前,仿佛死去了似的。
D.她們赤身裸體,抬頭望著那些可怕而且神秘的水籠頭,望著四周陰森可怖的棚壁,無法預(yù)料即將會(huì)發(fā)生什么。
3.選出下列句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng) ( )
A、高斯的手下按著辛德勒的名單挑選符合條件的猶太人,人們滿懷希望而又忐忑不安地來到登記臺(tái)前核對(duì)姓名。
B、如果他們對(duì)于我們的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外,一意孤行,必定會(huì)自食其果。
C、當(dāng)隋軍到達(dá)朱雀門外時(shí),陳后主還不知居安思危,仍與寵妃尋歡作樂,終于導(dǎo)致亡國。
D、他向別人提建議時(shí),言辭委婉,常常項(xiàng)莊舞劍,意在沛公,使人可以心平氣和地接受。
4.下列各句中,沒有語病的一句是 ( )
A.無數(shù)的藝術(shù)作品用豐富的形象展現(xiàn)了人們對(duì)人性的理解,表達(dá)出人性的復(fù)雜與美麗。
B.巴金的晚年,仍然精力充沛,文思敏捷,寫出了許多優(yōu)秀的作品,表達(dá)出對(duì)民族振興、社會(huì)發(fā)展的深深思考。
C.許多有識(shí)之士認(rèn)為,安全、誠信以及防止文化不受污染等問題,目前已經(jīng)成為制約互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的最大瓶頸。
D.《我有一個(gè)夢(mèng)想》以磅礴的筆勢(shì)揭露了美國的現(xiàn)實(shí),展示了黑人痛苦的生活處境,贊頌了黑人群眾高昂的戰(zhàn)斗精神和爭取民權(quán)的決心。
5. 下列說法不正確的一項(xiàng)是 ( )
A. 《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對(duì)話文體為主,記錄了孔子及其弟子言行,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。
B. 曹禺,原名萬家寶,作品有《雷雨》、《日出》、《茶館》等。他擅長以現(xiàn)實(shí)主義的筆觸,深入挖掘人物的內(nèi)心世界,展示緊張、尖銳的戲劇沖突。
C. 孟子名軻,字子輿,戰(zhàn)國時(shí)期偉大的思想家、教育家、政治家。儒家的主要代表之一,主張“人性本善”,而另一位儒家思想的代表人物荀子則主張“人性本惡”。
D. 雨果,19世紀(jì)偉大的浪漫主義文學(xué)家,法國文學(xué)史上最偉人的作家之一。1831年,雨果完成了他的長篇小說《巴黎圣母院》。他的重要作品還有《悲慘世界》、《笑面人》等。
二、閱讀理解
(一)閱讀下面的文字,完成6—9題。(15分)
(一)
季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子曰:“季氏將有事于顓臾。”孔子曰:“求!無乃爾是過與?夫顓臾,昔者先王以為東蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐為?”
冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有言曰:‘陳力就列,不能者止。’危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣?且爾言過矣,虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中,是誰之過與?”
冉有曰:“今夫顓臾,固而近于費(fèi),今不取,后世必為子孫憂。”孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞?dòng)袊屑艺?,不患寡而患不均,不患貧而患不安。蓋均無貧,和無寡,安無傾。夫如是,故遠(yuǎn)人不服,則修文德以來之。既來之,則安之。今由與求也,相夫子,遠(yuǎn)人不服,而不 能來也;邦分崩離析,而不能守也;而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂,不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)也。”(選自《季氏將伐顓臾》)
(二)
“季孫之憂,不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)”,豈徒孔子知之,冉有亦知之,即季孫亦未嘗不知之。探其意中所懷挾者而告之曰,吾恐在此不在彼,亦因其所懼者而懼之也。季孫之憂,自在蕭墻而其欲則在顓臾知憂不在此而曰憂是以為君子之所疾。
(選自王夫之《讀 四書大全說》卷七)6. 下列句子中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A. 無乃爾是過與 過:過錯(cuò)
B. 陳力就列,不能者止 就:擔(dān)任
C. 既來之,則安之 安:使……安定
D. 豈徒孔子知之 徒:只是
7. 下列各組句子中,加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( )
A. 季氏將有事于顓臾 寡人之于國也,盡心焉耳矣
B. 危而不持,顛而不扶 侶魚蝦而友麋鹿
C. 今由與求也,相夫子 以堅(jiān)毅不撓之精神,與民賊相搏
D. 冉有亦知之 填然鼓之,兵刃既接
8. 請(qǐng)用“/”給下面文言文斷句。(限3處)
自 在 蕭 墻 而 其 欲 則 在 顓 臾 知 憂 不 在 此 而 曰 憂 是 以 為 君 子 之 所 疾。
9. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (每小題3分,共6分)(1)是社稷之臣也。何以伐為?
譯文:
(2)君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。
譯文:
(二)閱讀下面文字,完成10—12題。 (10分)
百年前,一位偉大的美國人簽署了《解放黑奴宣言》,今天我們就是在他的雕像前集會(huì)。這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒,給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望。它的到來猶如歡樂的黎明,結(jié)束了束縛黑人的漫漫長夜。
然而100年后的今天,我們必須正視黑人還沒有得到自由這一悲慘的事實(shí)。100年后的今天,在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下,黑人的生活備受壓榨。100年后的今天,黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上;100年后的今天,黑人仍然萎縮在美國社會(huì)的角落里,并且意識(shí)到自己是故土家園中的流亡者。今天我們?cè)谶@里集會(huì),就是要把這種駭人聽聞的情況公之于眾。
就某種意義而言,今天我們是為了要求兌現(xiàn)諾言而匯集到我們國家的首都來的。我們共和國的締造者草擬《憲法》和《獨(dú)立宣言》氣壯山河的詞句時(shí),曾向每一個(gè)美國人許下了諾言,他們承諾給予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剝奪的權(quán)利。
就有色公民而論,美國顯然沒有實(shí)踐她的諾言。美國沒有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù),只是給黑人開了一張空頭支票,支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來。但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn),我們不相信,在這個(gè)國家巨大的機(jī)會(huì)之庫里已沒有足夠的儲(chǔ)備。因此今天我們要求將支票兌現(xiàn)——這張支票將給予我們寶貴的自由和正義的保障。
10. 請(qǐng)說出文中使用“空頭支票”一詞的妙處。(2分)
答:
11. 根據(jù)第二段概括黑人的生活現(xiàn)狀。 (4分)
答:
12. 演講詞應(yīng)該具有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性和感染力,聯(lián)系第一段文字,試舉例說明你對(duì)這兩個(gè)特點(diǎn)的理解。 (4分)
答:
(三)閱讀下面的文字,完成13—15題。(16分)
對(duì)我一生很重要
查一路
看著他剖魚,我無法容忍他慢騰騰的速度。只好用反語提醒,你的速度太快 了,可能是這個(gè)菜市場最快的。他聽了,直起腰,忽然眼睛一亮,你也是這么認(rèn)為啊,剛才也有個(gè)人這么說,看來我還真是慢不了!
我聽他這么說,差點(diǎn)沒笑出聲來。
這個(gè)賣魚的男人,蒼白瘦削、矮小的身子彎得像一張弓,好像有重重的心事,言談間多有抱怨。當(dāng)他重新蹲下身,我看到了另一種速度。仿佛神站立在他的手臂上,有一種超乎想象的飛快。好像這種速度,在他的雙手蟄伏已久,突然間爆發(fā)出來。
隨后幾天,我從他魚攤邊走過,留心觀察了一下,發(fā)現(xiàn)他的狀態(tài)變化很大。他不再向人抱怨,而是埋著頭,剖魚的動(dòng)作越來越快,越來越專業(yè),一招一式似乎都在渲染專業(yè)意識(shí)。
我再次買魚時(shí),他很牛氣地跟我說,我仔細(xì)觀察了一下,整個(gè)菜市場就我剖魚的速度最快。他奮力地努著嘴,說,不信你看看,你看看。當(dāng)他蹲下身子的時(shí)候,他停住了手中的刀說,請(qǐng)幫我一個(gè)忙。
我能幫他什么呢?我納悶兒。他說,你能不能把你那天說的話,在我老婆面前再說一遍。我點(diǎn)點(diǎn)頭。他站起身,無限醋意地看著老婆和相鄰攤位的一個(gè)男人聊天兒,忽然大叫一聲,拿個(gè)塑料袋過來!
詞是現(xiàn)成的。我故作驚訝,你這人剖魚的動(dòng)作怎么這么快呀?是全菜市場最快的,你太專業(yè)了!他蹲下身,用動(dòng)作配合著我的贊美。眼睛偷偷向一邊瞥,享受妻子投過來的欣賞的目光。這樣的場景,讓我意識(shí)到,這男人特別在意妻子對(duì)他的看法。
幾天后,他見了我,執(zhí)意要送我?guī)讞l魚,我堅(jiān)辭不受。魚被重新扔進(jìn)盆里,哧溜溜向前游去。他嘆一口氣,你那天說的話,對(duì)我一生都很重要。
我跟他開玩笑,我是沙漠中發(fā)現(xiàn)了甘泉,荒山里找到了礦脈。
他掃一眼妻子,說,我說的是真話,我老婆總是罵我一無是處,現(xiàn)在知道我很專業(yè)啦,對(duì)我的態(tài)度也比以前好多啦!
我勸慰他,我老婆也天天罵我。
他搖頭否認(rèn),掃一眼鄰攤的那大漢,說,不是你說的那種。
我只能同情地拍拍他的肩膀,老兄,別想得太多!
這個(gè)瘦小又自卑的男人,我不便去揣測(cè)他是否陷入了一場感情危機(jī),或者只是臆想中的妄加猜測(cè),抑或深度自卑導(dǎo)致出悲觀結(jié)論。但我知道,他確實(shí)需要來自外界的某種肯定。
苦弱的心,在黑暗中泅渡,需要一根意外漂來的橫木,或者不經(jīng)意點(diǎn)亮的漁火。
13.“對(duì)我一生很重要”如何理解?結(jié) 合文章內(nèi)容簡要分析。(5分)答:
14.分析下面句子的含意(6分)
(1)當(dāng)他重新蹲下身,我看到了另一種速度。仿佛神站立在他的手臂上,有一種超乎想象的飛快。(3分)
答:
(2)苦弱的心,在黑暗中泅渡,需要一根意外漂來的橫木,或者不經(jīng)意點(diǎn)亮的漁火。(3分)
答:
15.在現(xiàn)實(shí)生活中,我們可能也有過類似的經(jīng)歷或體驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合此文就某一角度談?wù)勀愕母形颉?5分)
答:
(四)閱讀下面這首詩,完成16—17題。(8分)
瑯琊溪①
[宋]歐陽修
空山雪消溪水漲,游客渡溪橫古槎②。
不知溪源來遠(yuǎn)近,但見流出山中花。
[注] ①此詩寫于作者被貶滁州(今安徽省境內(nèi))期間?,樼鹣诔莠槴e山。
②槎(chá):這里指拼扎而成的簡易木橋。
16.這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面?表達(dá)了作者怎樣的情感?(4分)
答:
17.請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)詩中三、四兩句進(jìn)行解析。(4分)
答:
三、積累與表達(dá)
18. 根據(jù)提示,填寫名句。(第一小題必做,后任選二小題,共6分)
(1)謹(jǐn) ,申之以 ,頒白者不負(fù)戴于道路矣。(《孟子·梁惠王上》)
(2)鍥而舍之, ;鍥而不舍, 。(荀子《勸學(xué)》)
(3)壬戊之秋,七月既望,蘇子與客泛舟,游于赤壁之下, , 。(蘇軾《赤壁賦》)(4)長橋臥波, ,復(fù)道行空, 。(杜牧《阿房宮賦》)
19.戲劇人物的語言往往有潛臺(tái)詞, 《雷雨》中的人物許多話都有“言外之意”,閱讀下面的語段,將言外之意寫在橫線上。(6分)(1)傳達(dá)室門口放著一只很雅致的花盆,司機(jī)小牛繞著花盤走了一圈,瞅著門衛(wèi)張大爺問:“張大爺,這花盆挺好看的,放在這兒可惜了啊!”張大爺面無表情地說:“這是公家的東西!”
張大爺?shù)难酝庵馐牵?/p>
(2)司機(jī)小牛經(jīng)常把轎車停在單位大門外,張大爺不放心,終于忍不住問小牛:“小牛啊,把車停在這兒,不怕調(diào)皮的小孩子砸爛了玻璃,劃壞了車子?”小牛不屑道:“張大爺,這是公家的東西!”
小牛的言外之意是:
20.在“生活/事業(yè)”“友誼/信任”兩組詞語中任選一組,仿照例句,另寫一句話。要求句式相同或相近,修辭手法相同,內(nèi)容有意蘊(yùn)。(4分)
例句:理想是一把尺,量出一個(gè)人眼光的長短;追求是一桿秤,稱出一個(gè)人靈魂的輕重。
答:
四.閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。(40分)
一位婦女在購物中心閑逛時(shí),看到一家新花店開張的海報(bào)。她走進(jìn)那家花店后,看不到花瓶,也看不到任何鮮花,店里只有上帝本人站在柜臺(tái)后面。
“你想要什么都可以提出來。”上帝說。
“我想要幸福,我想要安寧、金錢、被人理解的能力,我想死后能夠上天堂,而且我也想讓我的朋友們都能得到這一切。”
上帝從他身后的架子上取下幾個(gè)罐子,打開蓋子,從中取出一些顆粒狀的東西,將它們遞給那位婦女。
“你把這些種子拿走,”上帝說,“把它們拿去種,因?yàn)槲覀冞@里不出售成果。”
要求:請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自定立意,自選文體(詩歌除外),自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的文章。
