如果你靜心去聽,你現(xiàn)在就可以聽到高考的敲門聲,高考不是在你的隔壁,而是到我們的門前了。如何在高考倒計時的時候快速高效地復習,是每一個學子都十分關心的問題。以下是學習啦小編為大家整理的有關高考地理復習之生態(tài)問題的知識點，希望對大家的學習有所幫助!

　　高考地理復習之生態(tài)問題：

　　1、水土流失問題

　　我國典型地區(qū)：黃土高原、南方低山丘陵地區(qū)

　　產(chǎn)生的原因：(1)自然原因：季風氣候降水集中，多暴雨;地表植被稀少;黃土土質疏松黃土高原)。

　　(2)人為原因：植被的破壞;不合理的耕作制度;開礦。

　　治理的措施：壓縮農(nóng)業(yè)用地，擴大林、草種植面積;植樹造林;小流域綜合治理。

　　治理的意義：有利于因地制宜地進行產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，使農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展，可以增加農(nóng)民收入，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，改善農(nóng)民生活條件，提高生活質量;有利于改善當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，建立良性生態(tài)系統(tǒng);建立生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，有利于促進生態(tài)和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。

　　2、荒漠化問題

　　我國典型的地區(qū)：西北地區(qū)(新疆、青海、內(nèi)蒙等地)

　　產(chǎn)生的原因：(1)自然原因：全球變暖，蒸發(fā)旺盛;處于內(nèi)陸地區(qū)，降水少;鼠害;蝗害。(2)、人為原因：過度放牧;過度樵采;過度開墾;水資源的不合理利用;交通線等工程建設保護不當。

　　治理措施：制定草場保護的法律、法規(guī)，加強管理;控制載畜量;營造“三北防護林”建設;退耕還林、還牧;建設人工草場;推廣輪牧;禁止采伐發(fā)菜等

　　治理意義：有利于因地制宜地進行產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，使農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展，可以增加農(nóng)民收入，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，改善農(nóng)民生活條件，提高生活質量;有利于保護土地資源改善當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境;有利于促進生態(tài)和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。

　　3、干旱缺水問題

　　我國典型地區(qū)：華北地區(qū)、西北、長江中下游地區(qū)

　　華北地區(qū)：

　　產(chǎn)生原因：(1)自然原因：溫帶季風氣候，全年降水少，河流徑流量小;降水變率大;春季蒸發(fā)旺盛。

　　(2)人為原因：人口稠密、工農(nóng)業(yè)發(fā)達，需水量大;水污染嚴重;浪費多，利用率低;春季春種用水量大。

　　治理措施：南水北調(diào);修建水庫;控制人口數(shù)量，提高素質;減少水污染;減少浪費，提高利用率;限制高耗水工業(yè)的發(fā)展;發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè);采用滴灌、噴灌農(nóng)業(yè)灌溉技術，提高利用率;實行水價調(diào)節(jié)，樹立節(jié)水意識;海水淡化等。

　　(思考：我國東北地區(qū)為何沒有形成春旱?)

　　4、土壤次生鹽堿化

　　我國典型地區(qū)：黃淮海平原、寧夏平原、河套平原等

　　產(chǎn)生原因：(1)自然原因：頻繁的旱澇氣候(黃淮海平原);地形低洼;大氣降水少，以灌溉水源為主。(2)人為原因：不合理的灌溉;不合理的水利工程建設(渭河平原)

　　治理措施：引淡淋鹽;井排井灌;生物措施;農(nóng)田覆蓋;合理的灌溉，不能只灌不排;采取噴灌、滴灌技術等

　　高考地理復習之生態(tài)問題：

　　5、地面下沉、沿海地區(qū)鹽澤化

　　我國典型地區(qū)：北方廣大地區(qū)和南方城市

　　產(chǎn)生的原因：過度抽取地下水

　　治理措施：控制抽取地下水;實行雨季回灌

　　6、赤潮

　　我國典型地區(qū)：珠江口、杭州灣、渤海等

　　產(chǎn)生的原因：(1)自然原因：氣溫高;靜水;靜風;海域相對封閉。

　　(2)人為原因：沿岸地區(qū)人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達，排入海洋的工業(yè)和生活污水多;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中大量使用化肥、農(nóng)藥;由于海洋開發(fā)程度高和養(yǎng)殖業(yè)規(guī)模的擴大，嚴重的污染了養(yǎng)殖水域。