在解題的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)碰到一些困難的題目，而往往很多考生在這些難題中浪費(fèi)了大量的時(shí)間，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)低。所以，我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，就需要掌握一些解題技巧，來(lái)解決這些事情。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家分享解題技巧，希望對(duì)你有所幫助!

　　一、圖表題的特點(diǎn)

　　圖表題是用圖和數(shù)據(jù)表格作為命題材料的一種試題，其中以主觀性試題為主，較多考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。以圖表為載體，簡(jiǎn)明直觀、新穎活潑、信息量大、能力要求高的圖表題，已成為高考政治命題的常用形式。與非圖表題相比，圖表題具有以下幾個(gè)鮮明特點(diǎn)：

　　1.文字閱讀量小，信息量大，直觀明了，便于考生有較充裕的時(shí)間思考問(wèn)題。

　　2.圖表之間聯(lián)系緊密，可比性強(qiáng)。圖表式論述題通常由2~3個(gè)圖表組成，有的還加注解。表格之間有聯(lián)系，圖表與材料有聯(lián)系，圖表與注釋有聯(lián)系。分析圖表需要認(rèn)識(shí)到它們之間的關(guān)系，這是做好此類題的必要條件。

　　3.圖表形式靈活多樣。圖表題可分圖式和表格式兩種，圖式有柱狀圖、折線圖、曲線圖、餅狀圖、扇形圖等;表格式的又有橫向排列和縱向排列之別。

　　4.貼近實(shí)際，突出熱點(diǎn)。圖表題把時(shí)政熱點(diǎn)和教材觀點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，所涉及的內(nèi)容都是當(dāng)年國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)生活中的重大問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，體現(xiàn)黨和政府的經(jīng)濟(jì)政策。試題與黨和國(guó)家當(dāng)年的政策重點(diǎn)相一致，強(qiáng)烈反映國(guó)家的意志，體現(xiàn)著濃郁的時(shí)代氣息。

　　5.連環(huán)設(shè)問(wèn)，注重能力考查。圖表題往往是一題多問(wèn)，步步深入，要求考生提取有效信息，整合處理信息，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。設(shè)問(wèn)的方法新穎、靈活，具有隱蔽性，問(wèn)題全部從材料本身引出，設(shè)問(wèn)之間形成鎖鏈?zhǔn)?，環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)比一環(huán)要求高，其目的在于多角度、全方位地考查考生掌握知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，提高高考試題的區(qū)分度。

　　二、解答思路和方法

　　1.讀懂材料，找準(zhǔn)信息

　　(1)審清設(shè)問(wèn)，明確題目要求。設(shè)問(wèn)是試題的命題意圖的直接表示，帶有很強(qiáng)的指向性和限制性。在做題時(shí)，最好是先審設(shè)問(wèn)，帶著設(shè)問(wèn)看圖表，這樣做不僅能夠增強(qiáng)讀題的目的性，而且也能節(jié)約時(shí)間，特別是在圖表和材料較為復(fù)雜的情況下。圖表題的設(shè)問(wèn)一般圍繞以下三個(gè)方面提出具體要求：①“是什么”，通常要求考生回答所列圖表分別反映了什么現(xiàn)象或共同反映了什么現(xiàn)象，側(cè)重考查考生把數(shù)字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為文字語(yǔ)言的能力;②“為什么”，要求考生回答怎樣正確認(rèn)識(shí)這些現(xiàn)象，或者回答現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，或者要求透過(guò)現(xiàn)象分析本質(zhì)、揭示原因，側(cè)重考查考生的分析理解能力;③“怎么辦”，一般要求考生回答怎樣解決圖表中所揭示的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的建議或措施，側(cè)重考查考生遷移和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)考生主體參與意識(shí)和主動(dòng)探究意識(shí)。