21風(fēng)箏

　　1.①A②B③B④B 2①因?yàn)樽约阂幌蛞詾楣苄⌒值芄艿脤?duì)，現(xiàn)在見(jiàn)到書上的道理，心情一下子沉重起來(lái)，受到懲罰了。對(duì)"我"來(lái)說(shuō)，良心遭受了譴責(zé)，可謂"不幸"。②這里的"春天"是小時(shí)候故鄉(xiāng)的春天，是天空中有風(fēng)箏的春天。3.略4."驚異"是因?yàn)?quot;我"看到北京竟然在肅殺的嚴(yán)冬放起本屬于春天的風(fēng)箏。"悲哀"是因?yàn)槲乙?jiàn)到風(fēng)箏，便想起小時(shí)候"精神的虐殺"的一幕，而且這一幕永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)過(guò)。結(jié)構(gòu)作用;引出下文。5.①wu形容突然醒悟。 ) yi費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，孤詣:別人所達(dá)不到的。6"小兄弟":驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。害怕、絕望"我":憤怒，抓斷，擲，踏。氣憤，傲然7.不行。如果把"擲，，改為"扔掙、"踏"改為"踩"就無(wú)法表現(xiàn)"我"當(dāng)時(shí)憤怒、生氣的心情.s."我"對(duì)小兄弟精神虐殺的一幕。9.學(xué)習(xí)期滿，完成學(xué)業(yè);中途輟學(xué)，離開(kāi)學(xué)校。10.努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，報(bào)答父母，回報(bào)社會(huì)。11. A 12.強(qiáng)調(diào)說(shuō)明弟弟所言是違心的，弟弟完全是為了"我"完成學(xué)業(yè)而輟學(xué)的。13.我沒(méi)有像弟弟那樣的自我犧牲精神，沒(méi)有盡到哥哥應(yīng)盡的責(zé)任，不配當(dāng)哥哥. 14略 15略

　　22羚羊木雕

　　1. zuan zhan ling peng dai 2.略3.膽小 小聲 肯定 慈祥，略5.①形容彼此關(guān)系密切。②完全不放在心上。6.交代了"我"和萬(wàn)芳的友誼十分深厚，使文章的情節(jié)更加緊湊了。7.如"她跳起來(lái)"的"跳"字充分表現(xiàn)了萬(wàn)芳對(duì)我的"仗義"，也體現(xiàn)了"我們"深厚友情。 8.略 9.地震發(fā)生后，父親憑著堅(jiān)定的信念救出了孩子。10.好。文中刻意將時(shí)間進(jìn)行疊加，加上父親真實(shí)的外貌描寫，表現(xiàn)了父親為救孩子不惜將生死置之度外，哪怕只有一線希望，他也不會(huì)放棄。11.不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起。 12.略(只要能夠自圓其說(shuō))13，略14.略

　　23散步

　　1. qi lin dun sha 2.①表達(dá)了我對(duì)母親的關(guān)心，希望母親能夠度過(guò)難關(guān)。②暗示母親已經(jīng)風(fēng)燭殘年。3.略4.①作出走大路的決定，因?yàn)?quot;我'，伴同兒子的年月還長(zhǎng)，而伴同母親的時(shí)日已不多了。②好。作者以散步為線索，憑借散步這件事講明了一個(gè)道理。5.這是作者梢心的安排，既照應(yīng)了前面兒子說(shuō)走小路"有意思"的原因，也點(diǎn)明了下文母親擔(dān)心"走不過(guò)去"的原因。6甲信任孝順7甲這是傳神之筆。對(duì)照中，既體現(xiàn)了尊老愛(ài)幼之情，更蘊(yùn)含了繼往開(kāi)來(lái)之義。8."好像"表明是一種意念或感受，他們背上背的，意味著是對(duì)上一代人和下一代人所擔(dān)負(fù)的使命，因而也意味著是整個(gè)世界。9.xian hua chan zhan l0.我，妻子和母親;為把大錢餃子讓給他人吃，使他人有福。11.這表明了妻子的一片

　　孝心。12.歷經(jīng)磨難的"我"終于平安歸來(lái)，一家人得以團(tuán)聚。大錢餃子傳遞了真情，訴說(shuō)了辛酸，使我們感慨頗多，所以有"含淚的笑"。13.略14.〔略〕

　　24詩(shī)兩首

　　1.B 2，認(rèn)識(shí)知道猜得出3，①"不灰心"表明了只有這樣，詩(shī)人才能排除心頭的

　　憂傷，只有這樣，才能最充分地表達(dá)那種刻骨銘心的思念之情。②遠(yuǎn)行的作者與母親遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山，想念母親的滋味，最是難受。4.略5，時(shí)間順序6甲詩(shī)人把兒童想像成一朵金色花，最美麗的圣樹(shù)上的花朵，贊美孩子的可愛(ài)，那金黃的色彩，正反映著母愛(ài)的光輝，這樣的想像新奇而美妙。7.用"你"更能夠表達(dá)詩(shī)人濃厚的依戀之情。8.體現(xiàn)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。 9.母親對(duì)自已的孩子總是萬(wàn)分的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，無(wú)論何時(shí)何地。10.獻(xiàn)給母親的詩(shī)歌。 11.想到母親的慈祥、關(guān)愛(ài)，沉浸過(guò)去的幸福的回憶中，暫時(shí)忘記了痛苦。12.因?yàn)樵谀赣H的眼里，不管我多大了都還是孩子，而我在異鄉(xiāng)待了很久，沒(méi)有很好地關(guān)心母親，因此是"膽怯"的。13.略

　　25《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則

　　1.zhou xin xu yi 2.①《世說(shuō)新語(yǔ)》劉義慶 南朝 宋 ②融洽、歡快。這里的兒女"指子侄輩，泛指家中年輕一代。今天的"兒女"指子女。3 ①A ②B ③C 4.①助詞，的;②代詞，代元方;③代詞，代知道的事;④取消句子獨(dú)立，無(wú)義。5.約定 才"不，，通 "否"丟下、舍棄 離開(kāi) 拉 回頭看 6. A.太丘 友人 B.家君 家君 C.你 你 7.'陳太丘與朋友)約定正午時(shí)碰頭，正午已過(guò)，(卻)不見(jiàn)那朋友來(lái)。8.日中不至，則是無(wú)信，對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。9. B 14.①喜歡廣泛閱讀但不拘泥于篇章字句。②最后通曉了諸子百家的著作。11.王充刻苦好學(xué)，終成學(xué)間。12.略13.元方以客"無(wú)禮"、"無(wú)信"為核心進(jìn)行責(zé)備，可見(jiàn)他懂禮識(shí)義。對(duì)粗俗的客"人門不顧"又體現(xiàn)了他正直不阿的性格。(1)可以理解為元方并非"無(wú)禮"。一個(gè)失信于人、不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人，其品行低劣可見(jiàn)一斑，對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之于千里之外。(2)可以理解為元方確實(shí)有失禮儀。天下人誰(shuí)無(wú)過(guò)，知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人，怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人呢?

　　第五單元自測(cè)題

　　1. 13 2. D 3. A 4. 13 5. c 6. D 7.略 8.略 9. A.我的母親 B.我的兒子 l0."我"愛(ài)幼，更愛(ài)老，母親聽(tīng)從兒子，更愛(ài)孫子，祖孫三代互敬互愛(ài)。 11.略12.親情蘊(yùn)藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。13，襯托蒲公英白色小花兒的淡雅. 14.它從不滿足于在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。15.生動(dòng)傳神地寫出了 "我"在媽媽的教育下求知、成長(zhǎng)，努力進(jìn)取的情景。16甲好。既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母親對(duì)"我"的殷切希望。17，每一個(gè)山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。18，A 19.A20.①D ②A 21. C D