豐臺語文一模答案
豐臺語文一模考試答案
(一)選擇題(共14分)
1234567
BCDBDCA
1. A項“稱”應(yīng)讀chèn,C項“逮”應(yīng)讀dài,D項“憎”應(yīng)讀zēnɡ,故選B。
2. C項中“承前起后”應(yīng)寫作“承前啟后”,故選C。
3. “尺有所短,寸有所長” 是比喻人或事物各有其長處和短處,“他山之石,可以攻玉”比喻能幫助自己改正缺點的人或意見,根據(jù)①句內(nèi)容可以知,我國可以從國外吸取經(jīng)驗,因此應(yīng)選“他山之石,可以攻玉”,所以排除AB項。“八仙過海,各顯其能”比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽,“各行其是”是按照各自認為對的去做,根據(jù)②句內(nèi)容可知,各國運動員各憑本事進行比賽,因此應(yīng)選“八仙過海,各顯其能”,故選D。
4. 畫線句子確實主語成分,因此應(yīng)去掉“使”,故選B。
5. 一空引起下文對位置的介紹,因此應(yīng)選②句。二空承接前文的歷史悠久,因此應(yīng)選①句。三空承接前文的風(fēng)情介紹,因此應(yīng)選③句,故選D。
6. 根據(jù)“繽紛舞臺呈現(xiàn)少兒戲曲盛宴”的結(jié)構(gòu)可以判斷,“繽紛”是形容詞,因此可以排除AB兩項,“勾畫”是動詞,而“大力”不是,故選C。
7. A項中要表達作者感慨時間流逝,故選A。
(二)填空題(共10分)
8.古詩文默寫(7分)
(1)衡陽雁去無留意 (2)亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 (3)凄神寒骨 悄愴幽邃(4)黃發(fā)垂髫并怡然自樂(評分說明: 共7分,每空1分,錯、漏、增字該小題均不得分。)
解析:(1)小題為直接性默寫,(2)-(4)小題為理解性默寫,易錯字“衡”“漸”“蹄”“愴”“邃”“髫”。
9.名著閱讀(3分)
?、贄钪?②仗義疏財,扶危濟困 ③弼馬溫(評分說明: 共3分,每空1分。)
解析:①②空考查《水滸傳》的主要內(nèi)容,可以根據(jù)“臉上長了一大塊青色胎記”“及時雨”判斷,③空考查《西游記》的主要內(nèi)容,可以根據(jù)“孫悟空因為曾在天庭任御馬監(jiān)正堂管事一職”進行判斷。
二、文言文閱讀(共10分)
10.(2分)B
解析:10.“止于巖下”中“于”是在的意思。A項“皆以美于徐公”的“于”是比的意思,B項“能謗譏于市朝”的“于”是在的意思,C項“萬鐘于我何加焉”的“于”是對于的意思,D項“每假借于藏書之家”的“于”是從的意思,故選B。
11.(共2分)(1)念:想 (2)私:偏愛 (評分說明:每小題1分)
解析:11.翻譯是注意聯(lián)系上下文語境,“念”和“私”都是動詞。
12.(2分)大小官員百姓能當(dāng)面指責(zé)我的過錯的人。(評分說明:“面刺”、“過”為得分點,每點1分)
解析:12.翻譯時注意關(guān)鍵詞,“面刺”是當(dāng)面指責(zé)的意思,“過”是過錯。
13.(4分)①能領(lǐng)會其中的旨趣 ②與徐公比美 ③王之蔽甚矣 ④戰(zhàn)勝于朝廷(評分說明:每個要點1分,意思表達準確即可)
解析:13.①空根據(jù)甲段中說“鐘子期善聽”,也就是說鐘子期的特點是擅長聽出音樂中的意蘊,②空可以根據(jù)乙段中的第一段中涉及到了與徐公比美的生活小事,③空可以根據(jù)鄒忌下對齊威王說的話中篩選出來,④空可以根據(jù)齊威王的做法進行篩選。
三、現(xiàn)代文閱讀(共36分)
(一)(共15分)
14.(4分)答案要點:①陶醉 ②為情所困,不再登臺唱戲 ③念“圣旨”,智退小混混 ④敬佩(評分說明:每個要點1分,意思表達準確即可)
解析:14.①空可以根據(jù)第③段內(nèi)容進行概括,②空可以根據(jù)第⑤段內(nèi)容進行概括,③④空可以根據(jù)第⑧-⑮段內(nèi)容進行概括即可。
15.(4分)答案要點:寫出了洛半城學(xué)唱《穆桂英大破洪州》速度快,洛半城和戲班子演得好,表達了戲班老板吃驚和敬佩之情。(評分說明:“內(nèi)容”1分、“分析”2分、“情感”1分,意思表達準確即可)
解析:15.從內(nèi)容上看可以“霸道”指的是洛半城學(xué)唱《穆桂英大破洪州》速度快,洛半城和戲班子演得好,深層表達作者情感,表達對其的敬佩之情和吃驚之情。
16.(7分)答案示例:文章正面寫洛半城集十八般武藝于一身,表現(xiàn)他技藝高超;接著寫他為情所困,不再登臺,及無償幫助老街人,體現(xiàn)了他的重情重義、善良厚道;最后寫他智退小混混,表現(xiàn)了他的機智聰明。側(cè)面寫戲班老板贊他演戲,老街人盼他演戲,表現(xiàn)他技藝高超。文章正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,使“戲霸”這一形象生動而感人。(評分說明:寫法1分,結(jié)合文章內(nèi)容2分,分析人物特點3分,語言表達,1分)
解析:16.將文章劃分層次,分別概括事件內(nèi)容,明確正側(cè)面的表現(xiàn)手法,并分析人物性格特點,最后總結(jié)作者的情感即可。
(二)(共7分)
17.(2分)答案要點:用生活中人們“恐酸”的現(xiàn)象引出下文對人體酸堿度說明。(評分說明:交代現(xiàn)象1分,引出酸堿度說明1分。)
18.(5分)答案要點:因為小李的血液和尿液的pH都在正常范圍值之內(nèi),所以不用補堿。因為人體的pH值是基本不變的,人類從消化系統(tǒng)到排泄系統(tǒng),再到呼吸系統(tǒng)都精密地控制著酸堿平衡;并且人正常的尿液的pH多呈酸性,如果一個人的尿液呈堿性,反倒是不健康的,所以補堿也沒用。(評分說明:分析“不用補”2分,分析“補了也沒用”3分,意思表達準確即可)
(三)(共6分)
19.(共3分)答案要點:歷史悠久;代表了老北京民俗文化;各具特色。(評分說明:每個要點1分,意思表達準確即)
解析:19.將文段一劃分層次,并概括層意即可。
20.(3分)答案要點:起初是為了滿足宗教活動需要,到近代商業(yè)貿(mào)易和娛樂功能占據(jù)了主導(dǎo)地位,如今又具備了增進情感的交際功能。(評分說明:每個要點1分,意思表達準確即可)
解析:20.將文段二中的三段分別概括段意即可。
(四)(共8分)
21.(3分)答案要點:首先指出人們總是身在福中不知福的現(xiàn)象,并用古人的話加以佐證;然后提出知福才會感到幸福的觀點;最后表明樹立正確的幸福觀才能知福、惜福。(評分說明:每個要點1分,意思表達準確即可)
解析:21.首先劃分第③段的層次,然后分別概括層次含義,最后用關(guān)聯(lián)詞語連接即可。
22.(2分)答案要點:居里夫人的話表明一個人有所追求、有所成就,就會幸福;果戈里的話表明一個人為他人、為社會做出貢獻,才是最大的幸福(評分說明:每個作用1分,意思表達準確即可)
解析:22.材料是用來論證論點,因此分別概括事例所證明的分論點即可。
23.(3分)答案要點:人要獲得幸福既要知福,又要惜福,更需造福。(評分說明:“知福”、“惜福”、“造福”三個要點每個要點 1分,意思表達準確即可)
解析:23.補充的語句應(yīng)該是對前文疑問的回答,根據(jù)文章內(nèi)容概括人應(yīng)該如何做即可。
四、作文
(一)24.評分標準:共10分。內(nèi)容7分,語言3分。
(二)25.評分標準:共40分。
解析:這是一道全命題作文,我們在審題的時候要留意出題人在字里行間給我們的提示。首先,題目給了我們改變的定義,“改變,指的是事物發(fā)生了顯著的變化。”所以,同學(xué)們作文中的“改變”,必須是明顯的,具體的,鮮明突出的,甚至是“質(zhì)”的變化。例如,有同學(xué)寫我語文成績平時都是98分,經(jīng)過我的刻苦努力,這次語文成績得了101分,很顯然,這是“變化”,而不是改變,因為考試的成績并沒有發(fā)生“顯著的變化”,所以并不能算作扣題。既然是改變,就必須包含“改”與“變”的過程,我們的作文要有這樣的邏輯順序,先“改”后“變”。接著,題目給了我們提示了寫作的對象。我們既可以寫“個人”的改變,“集體”的改變,也可以寫“生活”的改變??梢詮牟煌姆矫鎭磉M行選材立意。
范文:
改變
一切都在變,從一個時代到另一個時代或從一天到另一天,改變是我們每個人都無法逃脫的命運。長者說,少年人多輕狂,其實不然,我們只是在改變。恰是我們所代表的時代,改變是巨大的,這使他們無法理解亦無法接受。但請允許我簡舉一些例子來說明和證明我們的改變。
他們的時代,本分安己便是福氣;而我們是喧鬧的,我們熱愛狂歡的感覺,喜歡追逐“炫”的潮流。他們的時代,學(xué)習(xí)好便樣樣拔尖;而我們是“貪心”的,我們有自己的愛好,語數(shù)英的成績已不足夠說明些什么。他們的時代,奔高官,想富有;而我們明白,我們要的不是權(quán)力與財富,即使做乞丐也應(yīng)快樂的面對每一天。
我們會毫無顧忌的與異性稱兄道弟,開心時便仰天大笑;我們會頻頻光顧各種小店,間隔坐具進行到底;我們會成群結(jié)隊的去打電動、吃快餐,而忘記了時間……這是他們的兒童與少年的時代中不曾經(jīng)歷過的。
而事實上,不僅是我們,他們自己也在改變。丟掉了童心,在“成人”這個厚重的保護層下去說服自己,那時的自己是幼稚的,卻不肯承認,那時的純真,與那時的快樂。
我記得,那是我的一個姐姐,她是班里的骨干,似乎有什么事情便自當(dāng)是她首當(dāng)其沖。那天她回家晚了,為了一件她本可以離開、但對于她的班級卻相當(dāng)重要的事情。她媽媽罵了她很多難聽的話,說她“缺心眼兒”“神經(jīng)病”。我不知道她媽媽當(dāng)時為什么沒有想到“責(zé)任”和“義務(wù)”。作為一個高材生,我不相信她沒有經(jīng)歷過同樣的事情,更不敢相信她就是以這樣的態(tài)度處世。
我們不得不承認,有時候,我們看不懂大人,正如他們看不懂我們。改變,使我們每個人都必須尊重的事實,若不承認它,便必定要面對一場無謂的爭論。爭論后兩敗俱傷,改變卻依然明目張膽的橫在中間。
改變是必然的,或許我們都應(yīng)該學(xué)會去適應(yīng)它,而并非徒勞的想要去消滅它。
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