15.文章在開頭即舉出了步驚云、聶風和關(guān)羽的例子，其目的是要說明什么道理的?(3分)_______________________________________________________________

　　16.本文作者所要證明的觀點是什么?(3分)

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　　17.最后一段中說到Hill對一來自足球的消息讓他十分開心，這是什么消息?為什么讓他開心?(4分)______________________________________________________

　　18.全文寫作的線索是怎樣的，請簡要說說。(3分)

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　　19.文中畫線句子中的“最終比分接近”可否刪去，為什么?(3分)

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　　20.試對文章的標題進行賞析。(3分)

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　　(三)(14分)

　　(甲)夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。

　　(乙)今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培婁為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯;洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲元和四年也。

　　21.解釋下列句中加點的詞。(3分)

　　(1)爭高直指，千百成峰

　　(2)始指異之

　　(3)游于是乎始

　　22.翻譯下列句子。(4分)

　　(1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕。___________________________________________

　　(2)引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。_______________________________________

　　23.用原文回答。(3分)

　　(1)(甲)文中寫所見到景物的句子是： ______________________________________ 。

　　(2)(乙)文中描寫攀登山頂動作的句子是：________________________ 。

　　作者始游西山后的感受是：___________________________________ 。

　　24.兩文都寫了觀賞自然景物后的主觀感受，試比較其異同。(4分)

　　相同點： ______________________________________

　　不同點： ______________________________________

　　三.寫作。(50分)

　　25.從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。

　　題一：我的一個節(jié)約點子

　　題二：閱讀下面的材料，根據(jù)提示作文。

　　有一個日本男孩，自幼酷愛自然，喜愛畫畫。十二三歲時，因家境貧困，為了求生，來到井山寶福寺出家為僧。但是，他常為了習畫而誤了誦經(jīng)，以至觸犯了長老。為此長老嚴令不準在寺內(nèi)作畫，這孩子由于不忍割舍，仍然時常為了作畫觸犯佛門圣規(guī)。長老氣極了，竟令人用繩子將他反綁在寺院的柱子上。男孩的傷心之淚滴落腳下，不料卻觸發(fā)了創(chuàng)作靈感，他用大腳趾蘸著淚水，畫出了一只活靈活現(xiàn)的老鼠。

　　這種無以復加的摯情、專注使長老大為震撼，他立即令僧徒給男孩松綁，并從此不再干涉他作畫。對作畫一往情深的孩子，經(jīng)過身心一致的磨礪，對大自然的風骨、神韻終獲不同凡響的理解，創(chuàng)立了獨樹一幟的流派，成為日本水墨畫的開山鼻祖。他就是十六世紀中葉的日本畫圣雪舟。雪舟以他的熱情和執(zhí)著，終于成就了自己無比絢爛的人生。

　　提示：讀了上面的故事，我們會被雪舟的熱情和執(zhí)著所感動。這種熱情和執(zhí)著也就是恒心，請聯(lián)系自己的學習、生活實際或見聞，以“恒心”為話題，寫一篇作文。

　　要求：

　　(1)從兩個題目中選擇一題作文，若選擇題二須自擬題目;

　　(2)除詩歌外，文體不限;

　　(3)作文字數(shù)不少于600;

　　(4)文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。

　　2014初一語文試卷答案：

　　1、C。2、B。3、B。4、A。

　　5、(1)曲徑通幽處 (2)舉杯銷愁愁更愁 (3)老驥伏櫪 (4)似曾相識燕歸來 (5)不畏浮云遮望眼 (6)醉翁之意不在酒

　　6、(1)馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。(2)受任于敗兵之際，奉命于危難之間。

　　7、示例：保護水資源可獲福特環(huán)保獎

　　8、人類應(yīng)重視對自然、對環(huán)境的保護工作。二。(一)9。把膠卷盒給孩子們;分圓珠筆給孩子們;答應(yīng)給孩子們寄連環(huán)畫;記下通訊地址和收信人。 10。黑貓警長 丑小鴨

　　11、為了反映出孩子們盼望“我”寄圖書及對圖書的喜愛程度。

　　12、樸實、真誠、渴求知識

　　13、因為這棗是自己愛心所得來的回報，以此也感受到了幫助別人的樂趣和幸福。

　　14、不管對誰，只要是自己承諾的，就應(yīng)該去實踐。做人必須講究誠信。

　　15、說明在個人能力相近的較量中，紅臉是打破平衡的重量級法寶。

　　16、紅色有一種潛在的力量

　　17、利物浦隊重新獲得了穿著紅色傳統(tǒng)隊服上場的機會。因為他是利物浦隊的鐵桿球迷，而他又相信球員身披紅色戰(zhàn)袍是的戰(zhàn)績要好。

　　18、由中國古代火麒麟有關(guān)的人物說明紅色的力量;引用Hill的研究證明紅色的力量。

　　19、不能。因為“最終比分接近”是一個前提，說明勢力是相當?shù)?，去掉后，語言就不嚴密了。

　　20、文章標題活用了“狹路相逢勇者勝”的俗語，突出了紅色的力量，非常恰當，言簡意賅的突出了文章的主旨。(三)

　　21、(1)向(2)指點(3)從此

　　22、(1)蟬不停地叫著，猿不停地啼著。(2)持杯滿飲，頹然欲醉，不知太陽落山了。

　　23、(1)夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。(2)攀援而登，箕踞而遨 心凝形釋，與萬化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始

　　24、相同點：都表達了作者對景物的贊美之情，也表達了作者對美景的留戀之情。不同點：(甲)文作者帶有苦惱的心情，(乙)文的作者帶有欣喜的心情。

　　25、略。