各地的寒假大多在一個月左右,多年來的慣例—定數(shù)量的寒假作業(yè)是少不了的。以下學(xué)習(xí)啦小編整理了七年級語文寒假作業(yè)答案，供你參考學(xué)習(xí)。

　　七年級語文寒假作業(yè)答案

　　《掌心的娃娃》 寒假作業(yè)答案

　　1.A.衷 B.飾 2.“他”發(fā)呆，是因為他做手術(shù)欠下一筆債;不想讓家人為他操心;不愿欠班上同學(xué)人情;怕耽誤學(xué)業(yè)。 3.寫小男孩“剃了個圓圓的光頭”，是為下文寫小男孩得惡性腦瘤作鋪墊。 4.因為小男孩自己在手術(shù)前都要讓爸爸給他在掌心畫個娃娃，手術(shù)結(jié)束后跟娃娃玩就忘了疼;“他”生病要開刀，小男孩就想讓爸爸給“他”也畫個娃娃，開刀后就可以忘了疼。 5.那位年輕父親流淚，是因為他知道兒子的病是難以救治的，而孩子居然還在關(guān)心著陌生的“他”，這么天真善良的孩子就要被病魔奪去生命了，讓人心痛。 6.此句既是表現(xiàn)“他”對父子倆美好的祝愿，也表現(xiàn)出父子倆面對疾病時的樂觀精神。 7.孩子走了，年輕的父親孑然一身。給自己手心畫娃娃，既是對孩子的懷念，也是希望娃娃能幫自己擺脫失去孩子的痛苦，以后能好好生活。

　　《進(jìn)城的蟈蟈》 寒假作業(yè)答案

　　1.中年男子賣的蟈蟈 那些進(jìn)城謀生的農(nóng)民 2.示例：“男人回答，左邊的是養(yǎng)殖的”與“他才又從鄰近的養(yǎng)殖場里批發(fā)了點養(yǎng)殖的蟈蟈，一起拉到城里來賣”前后照應(yīng)。 3.(1)憨厚、純樸。(2)善良，富有同情心。 4.該句運用比喻的修辭手法，把蟈蟈的叫聲比作“沒有指揮的大合唱”，形象貼切地寫出了蟈蟈叫聲的急促響亮、嘈雜無序，也能表現(xiàn)蟈蟈的數(shù)量多。 5.不能刪去。兩個句子中的加點詞語“運氣好的話”和“生意好的話”強調(diào)“一天”捉蟈蟈和賣蟈蟈的數(shù)量只是“理想狀況”下的結(jié)果，可見平時捉蟈蟈和賣蟈蟈的艱辛與不易。 6.示例：農(nóng)民進(jìn)城，城市受益!作為管理者和城市居民，應(yīng)善待、關(guān)愛進(jìn)城農(nóng)民，與他們和諧共處，給他們第二個“家”。

　　《豆豆》 寒假作業(yè)答案

　　1.“我”教豆豆寫名字;“我”教豆豆認(rèn)數(shù)字;生日那天，豆豆咬下一塊蘋果給我吃。 2.目的是拿豆豆取樂，以打發(fā)無聊時光。 3.不同，開頭寫口水，表明豆豆智商不高。結(jié)尾再寫口水，突出了有些弱智的豆豆純潔的心靈。文章多次寫豆豆的口水，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時也突出了文章的主題。 4.這是感動的淚。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤身在外，無人關(guān)心“我”的生日，但是弱智的豆豆居然以最淳樸的方式給“我”過生日。這也是愧疚的淚。這樣一個心靈純潔的孩子，“我”卻一直拿他的缺點尋開心。 5.雖智商不高，但是天真可愛，心靈純潔。 6.想象要合理，內(nèi)容上要與原文相契合。示例：豆豆再來辦公室的時候，我都會拿出東西給他吃，摸摸他的頭，握握他的手，在我眼里，他不再是弱智的孩子。

　　《見過大世面的父親》 寒假作業(yè)答案

　　1.從未出過遠(yuǎn)門的父親為了贏得別人的尊敬，假稱自己到過許多地方，還合成了一張在東方明珠塔下和母親合影的照片 2.以“見過大世面的父親”為題，既突出了文章的主要內(nèi)容，又使結(jié)尾有出人意料之處，增添了文章的魅力，同時也突出地表現(xiàn)了人物的性格特點。 3.不能，這一段寫“我”因摔斷胳膊而沮喪受到哥哥的批評，突出了父親對兒女潛移默化的影響。 4.因為“我”尊敬愛戴父親，相信父親看到的就是真正的東方明珠塔。 5.是一位有闖勁、有智慧、有愛心的父親。

　　知識操練營(一)

　　1.(1)pā(2)美玉無瑕(3)原本指靈活而不可捉摸的意境，后比喻虛幻的景象。(4)曹雪芹;賈寶玉;林黛玉;施耐庵《水滸傳》 寒假作業(yè)答案;羅貫中《三國演義》 寒假作業(yè)答案;吳承恩《西游記》 寒假作業(yè)答案。 2.(1)株(2)烹 3.C應(yīng)為“大飽眼福”。 4.(1)日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。(2)海日生殘夜，江春入舊年。(3)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(4)花枝招展的。

　　5.(1)(一馬)當(dāng)先(一見)鐘情(不二)法門(三心)二意 (2)(三思)而行(三令)五申(四面)楚歌(四海)為家(3)(五體)投地(五湖)四海(六親)不認(rèn)(六神)無主(4)(七竅)生煙(七上)八下(八仙)過海(八面)玲瓏(5)(九牛)一毛(九死)一生(十全)十美(十拿)九穩(wěn)(6)(百發(fā))百中(百川)歸海(千頭)萬緒(千變)萬化(7)(萬無)一失(萬馬)齊喑(萬象)更新(萬古)流芳 6.A比喻性格直來直去，沾火就著，事過從不計較，有話說在當(dāng)面，不會暗算人。B比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。C多形容很會媚惑男人的女人。D多指那些善于趨炎附勢，獻(xiàn)媚討好別人的人。 7.B 8.答案不惟一。示例：應(yīng)該，因為網(wǎng)絡(luò)語言體現(xiàn)了新時代的精神，“以古求新”反映了網(wǎng)民“求新、求奇、求快”的心理，生動、有趣，也很有個性。 不應(yīng)該，孩子正處于學(xué)習(xí)階段，善于接受新鮮事物，這些網(wǎng)絡(luò)詞語影響到他們?nèi)粘Ｉ钪械恼Z言規(guī)范。 9.(1)包公;(2)花木蘭。 10.(1)根本、根源(2)親近(3)的(4)說 11.(1)詢問是增長智慧的根源，思考是增長智慧的途徑。(2)《詩經(jīng)》 寒假作業(yè)答案上說：“如切如磋，如琢如磨。” 12.《大學(xué)》 寒假作業(yè)答案《中庸》 寒假作業(yè)答案《論語》 寒假作業(yè)答案《孟子》 寒假作業(yè)答案;《詩經(jīng)》 寒假作業(yè)答案《尚書》 寒假作業(yè)答案《禮記》 寒假作業(yè)答案《周易》 寒假作業(yè)答案《春秋》 寒假作業(yè)答案。 13.答案不惟一，言之有理即可。示例：學(xué)習(xí)過程中，我們不能不懂裝懂，要善于詢問，勤于思考，本著“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;的準(zhǔn)則，多與優(yōu)秀的人交往，取他人之長，補自己之短。

　　【譯文】

　　價值千金的皮衣，不是一只狐貍的皮(制成的);高臺和殿堂的椽子，不是一棵樹的枝(制成的);先王的法令制度，不是一個謀士的智慧(制定出來的)。所以說：“詢問是增長智慧的根源，思考是增長智慧的途徑”?！吨杏埂?寒假作業(yè)答案上說：“喜歡問，接近于有智慧了。”……親近德行高、學(xué)問深的人，去學(xué)習(xí)、詢問，是用來增長德行的(手段)，談?wù)摻挥魏团笥丫蹠怯脕砘ハ啻龠M(jìn)的(方法)?！对娊?jīng)》 寒假作業(yè)答案上說：“如切如磋，如琢如磨”，就是說的這方面。