《身邊的誘惑》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　二。講授新課：

　　1、 誘惑是什么?看到這兩個(gè)字怎樣解釋?

　　2、 啟發(fā)思考，出示小故事《非洲吸血蝙蝠》

　　請(qǐng)你思考：

　　A、你們聽完這個(gè)故事最想說的話什么?(誘惑是致命的，不可抗拒的;誘惑是很舒適的，是悄悄的來。)

　　B、驢那么大卻被小小的蝙蝠殺死，關(guān)鍵是什么?(開始感覺很舒適，不知不覺，最后招來殺身之禍)

　　師：這是發(fā)生在動(dòng)物世界的一件事，那么在我們生活中，身邊有沒有類似的事情呢?

　　師生共同分析，這是一個(gè)發(fā)展的過程：先是難過——舒適——無法擺脫——死亡。

　　3、“誘惑”另外的意思?(吸引，招引人)

　　(一)、如何對(duì)待金錢的誘惑?

　　(1)調(diào)查思考：

　　A、金錢對(duì)你來說有誘惑力嗎?為什么?

　　B、金錢對(duì)你的父母、老師有誘惑嗎?對(duì)一個(gè)國(guó)家來說呢?為什么?

　　C、金錢的誘惑給人們帶來的影響是積極的還是消極的?

　　(2)小組討論：他們?cè)趯?duì)待金錢的誘惑上有哪些不同?

　　材料一：書本第83頁上的王磊和宋昭詐騙低年級(jí)同學(xué)錢財(cái)揮霍享受、受到處罰的故事

　　材料二：練習(xí)冊(cè)第75頁上的比爾。蓋茨靠努力和智慧創(chuàng)辦微軟、造福社會(huì)的資料

　　(獲取金錢的途徑(手段)、用途、帶來的社會(huì)影響以及等待他們結(jié)果等方面均有不同)

　　——每個(gè)人的生存和發(fā)展離不開金錢、國(guó)家城市的發(fā)展也離不開金錢。但要通過自己的合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來獲得金錢，否則就要受到法律制裁;還要學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)，做對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有意義的事

　　A：怎樣對(duì)待金錢?怎樣獲得?(合法勞動(dòng)、正當(dāng)途徑)

　　師：有多少同學(xué)喜歡玩電腦?引入游戲機(jī)的誘惑

　　(二)游戲機(jī)的誘惑

　　活動(dòng)1.觀看視頻：網(wǎng)癮少年被打死---鄧森山的悲劇

　　視頻：廣西少年網(wǎng)戒營(yíng)內(nèi)意外死亡 ，被教官毆打

　　師：看這段視頻，同學(xué)們的心情有些變化是嗎?你現(xiàn)在想說點(diǎn)什么嗎? 15歲的鄧森山再也聽不到父親的呼喚了，鄧森山的父親也和咱們很多同學(xué)的父母一樣為兒子制作了“寶寶成長(zhǎng)檔案”，出生時(shí)的一個(gè)小手小腳印泥，都在里面，但是15歲之后的這個(gè)里面僅剩下兒子的照片了 。假如他不是沉迷網(wǎng)絡(luò)，這家庭的悲劇應(yīng)該完全可以避免。他現(xiàn)在仍然在父母的懷抱中幸福地生活著。

　　(1)小調(diào)查：

　　A、 有多少人打過游戲?B、 游戲?qū)δ阌形?為什么? C 、有多少人沉迷過游戲?

　　(2)學(xué)生分析調(diào)查結(jié)果

　　——游戲?qū)χ袑W(xué)生有著普遍的誘惑力，有部分同學(xué)因沉迷于其中，學(xué)習(xí)受到了過影響

　　問題：網(wǎng)絡(luò)為什么能誘惑人?

　　網(wǎng)絡(luò)的誘惑力可真大。他們?cè)敢鈷仐壸约旱膶W(xué)業(yè)，以追逐網(wǎng)絡(luò)，從中我們可以看出網(wǎng)絡(luò)的危害可真不小。

　　現(xiàn)在社會(huì)上存在一種這樣的說法：玩電腦對(duì)青少年的成長(zhǎng)是不利的，擺出好多理由。也有人說：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的成長(zhǎng)是有利的，青少年就得接受網(wǎng)絡(luò)。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)是否對(duì)青少年的成長(zhǎng)有利呢?展開了大辯論。今天我們是不是也就這個(gè)話題展開辯論。

　　活動(dòng)2： 辯誘惑——網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年成長(zhǎng)的利與弊。

　　A、分析案例

　　初中生小霍、小年和小冰是在網(wǎng)吧里認(rèn)識(shí)的“鐵哥們”，經(jīng)常一起在網(wǎng)絡(luò)游戲中聯(lián)手“打殺”。由于長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上，他們很快便囊中羞澀了，于是決定在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中冒一次險(xiǎn)。他們于一個(gè)深夜來到一家廢品收購(gòu)站搶劫看門的老人，遭到反抗后，竟然像玩游戲一樣痛下殺手，將老人當(dāng)場(chǎng)打死，搶走了100元錢后便若無其事地返回網(wǎng)吧，接著玩開了游戲。直到被警方逮捕，他們才如夢(mèng)初醒。

　　1、上述案例中的三位初中生的結(jié)局會(huì)怎樣?

　　2、他們是受到了哪些不良的誘惑而走上犯罪道路的?

　　B、辯論會(huì)： 辯題：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年成長(zhǎng)的利與弊。

　　正方觀點(diǎn)：青少年上網(wǎng)利大于弊。

　　反方觀點(diǎn)：青少年上網(wǎng)弊大于利。

　　(通過案例分析讓學(xué)生明辨是非，)

　　(活動(dòng)目的)：讓學(xué)生通過現(xiàn)代信息技術(shù)玩游戲?qū)﹂_發(fā)智力等方面有益處，但如果內(nèi)容不健康或過度就會(huì)帶來一系列的危害。對(duì)待這種誘惑要通過合理計(jì)劃控制自己、節(jié)制自己。

　　師總結(jié)：從雙方辯論中可得出一個(gè)結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)雙刃劍，我們要善于把握住有利的一面，而需要避免它給我們?cè)斐傻呢?fù)面影響。

　　師：適度娛樂怡情，過度的沉迷于此則就是一種不良誘惑，我們要堅(jiān)決抵制，談到不良誘惑，我們就來看一看，黃賭毒與邪教的誘惑。

　　(三)、黃賭毒與邪教的誘惑

　　吸毒者，我們叫他們“癮君子”，你知道毒品的種類?還包括其他使人能上癮的麻醉劑和精神藥品。

　　問題一：毒品的種類;

　　問題二：毒品的危害

　　問題三：我國(guó)法律有關(guān)毒品的一些規(guī)定?

　　由于毒品的危害性及大，我國(guó)法律規(guī)定：“吸毒違法，販毒有罪”把未成年人《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪發(fā)》中“吸食、注射毒品”列為嚴(yán)重不良行為之一。

　　老師倡議： 珍愛生命拒絕毒品

　　時(shí)事知識(shí)補(bǔ)充：09年6月26日是什么日?主題是什么?

　　黃賭毒的危害。我們常在一起去談，我們?nèi)ズ?jiǎn)要了解一下這個(gè)黃和賭。

　　黃：不良信息，就像“電子海洛因”侵蝕人的肌體，毒害人的精神

　　賭：不正當(dāng)?shù)膴蕵贩绞?。一旦沉迷，無法自拔。贏了錢的就還想再贏，輸家就想翻本。

　　賭博的危害：

　　?賭博是社會(huì)公害之一。對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)危害極大。

　　?賭博嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，妨礙休息，損害健康。

　　?賭博嚴(yán)重影響人際關(guān)系，賭得夜不歸宿，無心與朋友、同學(xué)交往。

　　?賭博還誘發(fā)違法犯罪。

　　青少年“參與賭博、屢教不改”屬嚴(yán)重不良行為。

　　在這個(gè)人生舞臺(tái)上，我們已經(jīng)看了幾幕劇了，下面我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一個(gè)人也是一個(gè)女孩。

　　對(duì)待黃賭毒與邪教的誘惑，我們要知道這些都是不良誘惑，要堅(jiān)決抵制。

　　思考：(1)黃賭毒與邪教同非洲蝙蝠之間有那些共同點(diǎn)?(手段和結(jié)果相同)

　　(2)我們知道黃賭毒、邪教害人是很深的，我們需要怎樣去對(duì)待它?

　　教師總結(jié)：

　　世界上的許多事物都是有兩面性的，誘惑同樣也是，誘惑對(duì)人造成的不同的結(jié)果。

　　我們的周圍存在著很多誘惑，關(guān)鍵在于怎樣去對(duì)待它，我們需要冷靜的去分析，冷靜地對(duì)待它。我們要學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制不良誘惑，只有這樣才會(huì)有健康安全的生活。

　　三、情感體驗(yàn)，道德踐行

　　1、針對(duì)書中的這些誘惑，寫出三條警示標(biāo)語。

　　2、活動(dòng)評(píng)價(jià)：自己在本節(jié)課中的表現(xiàn)如何，有哪些收獲?

　　3、辨別誘惑能力大比拼，設(shè)計(jì)情景讓學(xué)生運(yùn)用正確實(shí)用的方法

　　思考：本節(jié)課你最大的收獲是什么?

　　《身邊的誘惑》說課稿

　　尊敬的評(píng)委，各位老師大家好!今天我要進(jìn)行說課的內(nèi)容是《身邊的誘惑》。我將從教材、學(xué)情、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行說課。

　　一 、說教材

　　本課的地位和作用：《身邊的誘惑》 是思想品德人教版七年級(jí)上冊(cè)第四單元第八課《學(xué)會(huì)拒絕》中第一框的內(nèi)容，本框題有三個(gè)條目，分別是：金錢的誘惑、游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑。由于青少年分辨是非的能力不夠強(qiáng)，很容易迷失方向或者犯下錯(cuò)誤。本框便分析各種誘惑及其表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因、造成的影響，這樣更有利于學(xué)生辨別不良誘惑。同時(shí)為下一框的學(xué)習(xí)起了鋪墊作用。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際，我將教學(xué)目標(biāo)確定為以下三個(gè)方面：

　　1、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和決心;追求科學(xué)、健康、充實(shí)的中學(xué)生活。

　　2、能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力。

　　3、知識(shí)目標(biāo)：了解身邊的種種誘惑;知道誘惑的作用和不良誘惑的危害。

　　三、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)

　　游戲機(jī)的誘惑。

　　依據(jù)：隨著科技發(fā)展，計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)民出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象，青少年由于身心發(fā)展不夠成熟易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，給身心、學(xué)習(xí)及生活造成不良影響。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)

　　形成辨別是非的能力。

　　依據(jù)：由于青少年分析判斷能力還不夠成熟，加上社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，沒有形成系統(tǒng)的辨別是非的能力。

　　四、說學(xué)情 七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們探索人生、幻想未來，對(duì)周圍的世界充滿好奇。他們面臨的社會(huì)生活既充滿著精彩、新奇和無限的情趣，也有來自方方面面的誘惑。由于青少年分析判斷能力還不成熟，自我管理的能力還不夠強(qiáng),加上社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏和同齡人的相互影響，

　　當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的種種誘惑時(shí)，往往不知所措，難于克服虛榮心，很容易脫離正常的人生軌道，釀成終身遺憾。因此,我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生在生活中如何去識(shí)別不良誘惑,如何去抵制不良誘惑。讓他們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)的關(guān)注和引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)。

　　五、說教法學(xué)法

　　1、說教法

　　新課程理念強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、合作者和引導(dǎo)者，教學(xué)過程是師生共同學(xué)習(xí)的過程。根據(jù)這一理念，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和初一學(xué)生的認(rèn)知心理，主要采用以下教學(xué)方法：

　　(一)情境教學(xué)法。情境教學(xué)就是在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情感色彩的情境。采用情境教學(xué)，是希望通過設(shè)置情景，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)直觀教學(xué)、興趣教學(xué)，力求達(dá)到科學(xué)性與趣味性的統(tǒng)一。

　　(二)活動(dòng)探究法。根據(jù)新課改“在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)展”的理念，采用活動(dòng)教學(xué)法。活動(dòng)教學(xué)法以能力發(fā)展為重點(diǎn)，側(cè)重學(xué)生的主體意識(shí)，有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一。

　　2、說學(xué)法

　　新課程改革注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，在學(xué)法的指導(dǎo)上緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在學(xué)法上主要采用以下方法：

　　(一)閱讀發(fā)現(xiàn)法：這是學(xué)習(xí)間接知識(shí)的有效方法，教材中某些好材料可以讓學(xué)生自己閱讀、思考、學(xué)習(xí)小組討論，最終在老師的適當(dāng)引導(dǎo)下得出結(jié)論。

　　(二)合作探究法：通過小組同學(xué)間的合作，充分發(fā)揮團(tuán)體合作的精神，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在合作中成長(zhǎng)。

　　六、說教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入新課 (2分鐘)

　　今天我收到一條短消息，內(nèi)容是：您的手機(jī)號(hào)碼中了一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金1萬元，您需要匯款2000元手續(xù)費(fèi)，然后領(lǐng)取獎(jiǎng)金。設(shè)問，我要不要匯款?

　　其實(shí)，這是我們身邊的一個(gè)誘惑，我們身邊究竟有哪些誘惑呢?對(duì)我們又有什么樣的影響?

　　(二)講授新課(35分鐘)

　　(學(xué)生分組討論)在我們身邊,對(duì)我們有很大吸引力的事物很多,希望學(xué)生歸納列舉出來,并且思考這些有吸引力的事物對(duì)我們的學(xué)習(xí),生活有何影響?學(xué)生代表發(fā)言,教師總結(jié)分析,

　　誘惑是吸引、招引的意識(shí). 這些誘惑有些能起促進(jìn)作用,有些會(huì)帶來危害.我們一定要正確分析對(duì)待.

　　1、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑

　　(課前準(zhǔn)備獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)單元檢測(cè)優(yōu)勝者)

　　設(shè)問:1)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的感受是什么?(激動(dòng)) 2)想走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)必須如何實(shí)現(xiàn)自己的愿望(刻苦努力,開拓創(chuàng)新) 在這過程中,領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)起了什么作用?(激勵(lì)) 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生追求理想的目標(biāo)。名牌大學(xué)也是很多人夢(mèng)寐以求,她正向同學(xué)們頻頻招手.從而突出誘惑對(duì)學(xué)習(xí)能起促進(jìn)作用,必須通過積極上進(jìn),刻苦努力來實(shí)現(xiàn).

　　2、金錢的誘惑

　　金錢是我們的學(xué)習(xí)和生活不可缺少的東西.但是君子愛財(cái),取之有道。這里的“道”包涵獲取錢財(cái)?shù)恼?dāng)途徑和道德、法律的框框。 漫畫 “同富不同路 、共奔富裕路”，讓學(xué)生明確通過合法經(jīng)營(yíng),正當(dāng)途徑獲取金錢,享受幸福生活。如果通過不正當(dāng)途徑獲取金錢,如偷、搶、騙等,那就是違法犯罪,最終害人害自己。

　　3、游戲機(jī)的誘惑

　　對(duì)我們具有很大誘惑力的除了金錢，還有如電視、游戲機(jī)。重點(diǎn)分析游戲機(jī)的誘惑，電子游戲是中小學(xué)生娛樂的一種方式，但沉迷于玩電子游戲有很多危害。列舉身邊典型事例，沉迷玩游戲的學(xué)生從品學(xué)兼優(yōu)變成后進(jìn)生甚至流浪漢,最后走上違法的道路。通過事例引導(dǎo)學(xué)生客觀辯證地看待網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊挠绊?從而適度地把握自己，既大膽接受新事物,開發(fā)智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，又能自覺抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的不良影響.

　　4、黃賭毒與邪教的誘惑

　　(1)隨著信息時(shí)代的發(fā)展，信息垃圾也泛濫成災(zāi)，尤其是一些不法網(wǎng)站，充斥著暴力、色情等不良信息，毒害著人們的精神。

　　(2)重點(diǎn)突出發(fā)生在學(xué)生身邊的常見的賭博造成的危害。賭博是一種惡習(xí)，滋長(zhǎng)不勞而獲的思想，賭博之風(fēng)屢禁不止，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)危害極大。借助課文漫畫“三部曲”，以“賭博”為話題學(xué)生進(jìn)行對(duì)話小品表演。農(nóng)村留守孩子多，賭博惡習(xí)更容易滋長(zhǎng)在這些孩子身上，抵制賭博誘惑，任務(wù)非常艱巨。

　　(3)毒品是一種麻醉劑，吸毒上癮，麻木不仁。吸毒一口，掉入虎口。它不僅使人傾家蕩產(chǎn)，甚至葬送性命。漫畫“招魂幡”，魔鬼正用毒品在引誘青少年，使他瘦骨伶仃。引用江澤民的題詞“珍愛生命，拒絕毒品”。

　　(4)導(dǎo)致很多人死亡,影響社會(huì)穩(wěn)定的”____”。它制造遙言,迷惑人心，是威脅人民生

　　命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤，要堅(jiān)決切除。

　　這些誘惑都不同程度地對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活造成影響,帶來危害. 就象非洲的”殺人蝙蝠”,讓人舒舒服服地上當(dāng),不知不覺中成為它的俘虜。學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制它們的誘惑,才會(huì)有健康幸福的生活。否則,我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。

　　(三)課堂小結(jié)(2分鐘)

　　用情景分析法讓學(xué)生置身于成功的誘惑所帶來的喜悅中，從而努力爭(zhēng)取;列舉典型事例，讓學(xué)生用客觀辯證的思維，正確對(duì)待金錢以及游戲機(jī)的誘惑 ;漫畫顯示，角色扮演，讓學(xué)生懂得不良誘惑造成的危害，要堅(jiān)決抵制。

　　看了“身邊的誘惑教學(xué)設(shè)計(jì)”