每當(dāng)期末統(tǒng)考來(lái)臨之際,如何做好語(yǔ)文復(fù)習(xí),使學(xué)生考出最佳成績(jī),是老師、學(xué)生乃至家長(zhǎng)憂慮的話題.語(yǔ)文是初中階段的基礎(chǔ)學(xué)科,對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科、今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí),對(duì)于弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類(lèi)進(jìn)步文化,提高國(guó)民素質(zhì)都具有重要意義。《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確要求培養(yǎng)學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的能力,共6本教材,由此可見(jiàn)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之艱巨。那么,如何指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)好語(yǔ)文課呢?

　　初中語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　一要立即行動(dòng)：

　　期末復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)不可缺少的、最重要的環(huán)節(jié)，對(duì)系統(tǒng)掌握本學(xué)期的內(nèi)容、提升整體水平意義重大，但要達(dá)到以上效果需要時(shí)間的保證。從現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí)，一科也僅有半個(gè)星期多一點(diǎn)的復(fù)習(xí)時(shí)間，如果再不開(kāi)始，勢(shì)必導(dǎo)致最后因壓力太大、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態(tài)，由于感覺(jué)還有很多遺留問(wèn)題，又不能以自信的心態(tài)走向考場(chǎng)，從而影響正常發(fā)揮。

　　二要迅速搞清各科的考試范圍：

　　期末命題正在起步階段，考試范圍也已確定，學(xué)生應(yīng)立即把考試范圍搞清楚，為下一步制訂計(jì)劃作準(zhǔn)備。

　　三開(kāi)始擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃：

　　由于好多課都還講新課，你不可能把上課時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)，所以復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)時(shí)間的計(jì)劃只能考慮你的課余時(shí)間，不要抱怨沒(méi)有時(shí)間，時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠一定會(huì)有的。例如元旦就會(huì)有幾天的難得的自由時(shí)間，正是復(fù)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，要是錯(cuò)過(guò)就很可惜。

　　四提高復(fù)習(xí)效率：

　　半個(gè)月一眨眼就過(guò)去了，沒(méi)有效率肯定不行：理解性的學(xué)科例如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，后期應(yīng)該給記憶性的學(xué)科留出一定的時(shí)間。各科復(fù)習(xí)首先從改正錯(cuò)題開(kāi)始，當(dāng)初做錯(cuò)的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞，再改正一遍事半功倍。錯(cuò)題改過(guò)后再進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類(lèi)、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。

　　五一定要立足課本：

　　問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。對(duì)課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問(wèn)題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡(jiǎn)單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)回去看書(shū)就比單純的看書(shū)效果好，結(jié)合聽(tīng)筆記看書(shū)就比單純看書(shū)理解的深刻。