珍珠鳥課文知識點歸納：文題詮釋

　　珍珠鳥課文知識點歸納：重點字詞

　　(2)生意蔥蘢：形容草木生機盎然，茂盛青翠。

　　3.用恰當詞語填空。

　　(1)起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。

　　(2)我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。

　　珍珠鳥課文知識點歸納：層次劃分

　　全文一共有16個自然段，按照時間順序敘事，以珍珠鳥由“怕人”到“親近人”為敘事線索，可以分為兩個部分。

　　第一部分(1—5自然段)：寫“我”為珍珠鳥布置了一個舒適而又溫暖的巢。

　　第二部分(6—16自然段)：寫珍珠鳥與“我”由疏遠到親近的感情交流過程，具體為：膽小——漸漸膽大——開始親近我——完全相信我。

　　珍珠鳥課文知識點歸納：寫作特點

　　1、描寫細膩，情感濃烈。本文作者將濃郁的感情融入到對客觀事物的狀寫之中，抓住關(guān)鍵詞句品味，就能理解作者深沉濃郁的情感，文章中對鳥的描寫中，作者把人的性靈賦予珍珠鳥，使鳥兒似乎有了人的神情和心理，“俯下頭來喝茶，再偏過頭來瞧瞧我的反應”，然后“放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去……”，鳥兒也居然懂得看人的臉色呢!這一連串的動作，“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“繞”“蹦來蹦去”等，鮮活地畫出了一個孩子般的形象，讓人感受到作者心中那溫柔的愛意。

　　2、輕柔婉約，波瀾跌宕。本文的語言輕柔婉約，安排疏密有致，濃淡相宜，色彩斑斕，呈現(xiàn)跌宕變幻的景象，讀來使人感到興味盎然。例如：文章在開頭說珍珠鳥是一種怕人的鳥，于是竹籠高懸，吊蘭遮掩，添水加食都不敢睜大眼睛驚動它們;結(jié)果，小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最后簡直與人融為一體。其間暗呈跌宕之姿。篇首寫朋友送來一對珍珠鳥，自己倍加珍愛、精心照料，似乎是寫這對珍珠鳥，然而寥寥幾筆過后，一只小珍珠鳥誕生了，重筆濃墨便落到雛鳥身上，它的父母不過起了鋪墊作用。

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