七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

　　A.確鑿(zuò) 腦髓(suí) 氣氛(fèn) 倜儻(tǎnɡ)

　　B.殷紅(yīn) 驪歌(lì) 訕笑(shàn) 熾痛(zhì)

　　C.澎湃(pài) 屏障(zhànɡ) 詫異(chà) 祈禱(dǎo)

　　D.崎嶇(qū) 污穢(suì) 深邃(suì) 荒謬(miào)

　　2. 下列各組詞語字形完全正確的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A、人跡罕至 人聲鼎沸 可歌可泣 來勢(shì)兇兇

　　B、氣沖斗牛 鮮為人知 鍥而不舍 亦復(fù)如是

　　C、鋒芒畢露 家喻戶曉 一反即往 迥乎不同

　　D、當(dāng)之無愧 慷概淋漓 雜亂無章 義憤填膺

　　3. 下面句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、一陣輕風(fēng)拂過，枝頭的果子津津有味，令人垂涎。

　　B、深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。

　　C、柜臺(tái)里的點(diǎn)心有二十幾種，真是不計(jì)其數(shù)。

　　D、全校同學(xué)聚精會(huì)神，目不暇接地聆聽著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。

　　4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。

　　B.能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。

　　C.語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力。

　　D.我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)面前充滿信心。

　　5. 下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　?、僖?yàn)橐魳肥侨祟惖墓餐Z言，一切藝術(shù)都具有音樂因素。

　?、谝魳放c建筑是兩種不同的藝術(shù)形式。

　　③它們之間有著明確的界限，但并不存在一條不可逾越的鴻溝。

　?、苷缬?guó)19世紀(jì)藝術(shù)理論家佩特所說的：“所有藝術(shù)通?？释_(dá)到音樂的狀態(tài)。”

　?、荻咭粋€(gè)是“聽”的藝術(shù)，一個(gè)則是“看”的藝術(shù)。

　　A.②⑤③①④ B.④⑤②③① C.②⑤①④③ D.①③⑤④①

　　6.按要求填空(①題1分，其他每空1分，共8分)。

　?、賾n郁的日子里須要鎮(zhèn)靜： ， 。(普希金《假如生活欺騙了你》)

　?、?，明月來相照。(王維《竹里館》)

　　③鳥向檐上飛， 。(吳均《山中雜詩》)

　?、茳S梅時(shí)節(jié)家家雨， 。(趙師秀《約客》)

　　⑤ ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》)

　　⑥春潮帶雨晚來急， 。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)

　?、摺赌咎m詩》一詩中與王翰的《涼州詞》“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”相似的詩句是： ， 。

　　7.名著閱讀(每空1分，共4分)。

　　《童年》是蘇聯(lián)作家 以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，主人公是 。其他兩部作品分別為《 》和《 》。

　　8.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

　　4月16日， 岳西中學(xué)1700多名師生，開展了以“綠色環(huán)保，文明遠(yuǎn)足”為主題的“君山一日游”遠(yuǎn)足活動(dòng)。下面請(qǐng)回顧我們這次實(shí)踐活動(dòng)的過程：

　　(1)一路上，我們?yōu)榱诵麄鬟@次活動(dòng)的意義，向社會(huì)展示我們良好的形象，每個(gè)班都擬了一些口號(hào)，請(qǐng)將本班的口號(hào)寫一條在下面的橫線上。(2分)

　　(2)來到君山公園，我們參觀了不少名勝，請(qǐng)你說出其中最喜歡的一處名勝，并說說喜歡的理由。(2分)

　　(3)來到學(xué)校，我們每個(gè)人都談了這次遠(yuǎn)足活動(dòng)的感受，請(qǐng)你把最想說的話寫在下面，不少于30字。(2分)

　　二、閱讀與理解(42分)

　　(一)閱讀下面這首詩，完成9-10題。(4分)

　　峨眉山月歌

　　李白

　　峨眉山月半輪秋，

　　影入平羌江水流。

　　夜發(fā)清溪向三峽，

　　思君不見下渝州。

　　9.這首詩構(gòu)思巧妙，不著痕跡，連用了哪五個(gè)地名?(2分)

　　10.本詩表達(dá)了作者怎樣的情懷?(2分)

　　(二)閱讀下面文言文，完成11—14題。(12分)

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。日：“泯然眾人矣。”

　　11.解釋加點(diǎn)詞語的意思。(4分)

　　(1)日扳仲永環(huán)謁于邑人( ) (2)稍稍賓客其父( )

　　(3)泯然眾人矣( ) (4)稱前時(shí)之聞(　　　)

　　12.翻譯句子。(2分)

　　父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　13.劃分朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.即/書詩四句 B.其詩以養(yǎng)/父母

　　C.并自/為其名 D.余聞之/也久

　　14.方仲永最終“泯然眾人”的原因是什么?(用原句回答，2分)

　　15.聯(lián)系全文，說說本文闡述了一個(gè)什么道理?(2分)

　　(三)閱讀下文，完成16-20題。(11分)

　　外婆的小河 謝志強(qiáng)

　?、?ldquo;前邊有一條小河。”外婆肯定地說。

　?、谕馄抛蛱鞆泥l(xiāng)下來到我們這里。她幾次捎口信，說要到城里來，可鄉(xiāng)下家里那一攤子又放不下，不放心喲。其實(shí)她無非是替晚輩操持零碎家務(wù)。養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，燒飯炒菜，都是她做媳婦起就忙乎著的事情，她卻像頭一回做那樣新鮮、認(rèn)真。我知道，農(nóng)村那個(gè)院落門前淌過一條小河，她常在小小的河埠頭洗菜、淘米、漿衣。

　?、?ldquo;這是在城里，哪里有小河?”我懶懶地說。我猜她幻覺中仍惦記著鄉(xiāng)村那條伴隨著她生活的小河。我現(xiàn)在的住宅小區(qū)坐落在近郊，據(jù)說早先是一片菜畦。近幾年一幢幢高樓拔地而起，已辨別不出本來的面目了，像宣紙上滴落了一團(tuán)顏料，迅速地浸潤(rùn)開來。

　?、芡馄艌?jiān)持道：“沒錯(cuò)，是有條小河。”我笑了，說：“外婆，我已在這住了四年了，還沒發(fā)現(xiàn)什么小河。何況，也不需要什么河，用水，擰開自來水龍頭，水就會(huì)出來。”

　　⑤外婆走到陽臺(tái)，似乎真看見了那條小河?？墒?，她面前聳立著樓房，樓房前邊露出另一幢樓房的墻影，但她仍說：“是有條小河。”我不再跟她爭(zhēng)辯，我每天出入這片新村，再熟悉不過了，我說：“大概……該有條小河吧。”

　　⑥外婆的目光仿佛要穿越樓群，她沒回頭，說：“一定有條小河，早晨，一個(gè)老太太端著一面盆衣裳往前頭去了呢。”我倒是對(duì)斷水特別敏感，關(guān)心的是一旦停水，樓內(nèi)便陷入癱瘓，自來水已成了城市的血液，偶爾停水，會(huì)弄得我們束手無策，怨聲載道。我想，這是城市的脆弱之處。我便說：“那位老太太的家大概沒有自來水，她到鄰家去洗衣服。”外婆回過頭，像是討厭一個(gè)孩子無知的固執(zhí)——我兒時(shí)常領(lǐng)教外婆這種神情，說：“可老太太就住在旁邊這棟樓里，我看見她走出走進(jìn)。”

　?、呶倚牟辉谘傻卣f：“那又能說明什么呢?”外婆長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。外婆是位威嚴(yán)卻又不失隨和的老人，她不再使用昔日的權(quán)威了，這大概與她初入城市的不適應(yīng)有關(guān)吧!

　?、嗤聿秃螅馄乓遗闼鋈プ咦摺Ｊ茄?，我怎么忘了，一個(gè)閑不住的老人，整天待在混凝土建筑物里，到底憋悶得慌。外婆指指前邊，說往那走走。我說：“那邊是郊區(qū)，我也不大去。”外婆先走兩步，停下來。于是，我想到了外婆提起的那條河——一條杜撰的河。我想，沒錯(cuò)，人老了，更像老小孩，那好奇、執(zhí)著，就似我孩提時(shí)要偷偷地去小河里玩耍。

　?、嶙哌^七幢樓房，面前展現(xiàn)出開闊的視野，一片片菜畦，綠油油的，十分醒目。果然，樓群盡頭顯出一條蜿蜒的小河，兩岸的樹叢草叢將河面遮擋得時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，窄窄的河面還漂浮著水葫蘆之類的植物。可是，小河就在我們眼前，靜靜地流淌，無聲無息。

　?、馔馄艠妨耍f：“是哦!”我疑惑了：“這么多日子，我怎么就沒有發(fā)現(xiàn)它的存在呢?”外婆慈愛地笑了。我好像重新回到童年的天地，她頗有權(quán)威地向我介紹這個(gè)世界。這時(shí)我疑心自己陡然衰退了，我那天真、我那好奇、我那敏感，似乎都消磨在固定的生活程式之中。

　　(11)我驚愕了，原來真有這樣的一條小河。而我，曾一直那么自信。

　　16.第①段中，外婆為什么“肯定地說”前邊有一條小河?請(qǐng)聯(lián)系下文回答。(2分)

　　17.對(duì)于外婆說的那條小河，“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化?(2分)

　　18.從第⑤、⑩段畫線的句子中選擇一句，揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)。(2分)

　　(1)“大概……該有條小河吧。” (2)“是哦!”

　　19.第⑨段對(duì)樓群盡頭那條小河的描寫，有什么用意?(2分)

　　20.從文中我們可以看出外婆是一個(gè)怎樣的人?(3分)

　　(四)閱讀下文，完成21-25題。

　　父親的自行車 曾業(yè)桃

　?、倌谴位乩霞遥赣H說自行車丟了。“唉，真倒霉，到菜場(chǎng)買菜，一轉(zhuǎn)頭自行車就沒了。丟就丟了，再買一輛，又不值多少錢。”我對(duì)父親說。父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。

　?、谟洃浝?，父親的自行車是在我五六歲時(shí)買的。那時(shí)，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)。父親為了方便回家干農(nóng)活和照看我們，花費(fèi)半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。

　?、塾辛俗孕熊嚕液鸵黄鸪錾牡艿芫陀辛似谂?。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。當(dāng)我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場(chǎng)，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當(dāng)直響時(shí)，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。

　?、茏羁鞓返牡却诠?jié)日里，因?yàn)楦赣H的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時(shí)最美味的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經(jīng)翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想象自行車滿載而歸的情形。等待的時(shí)光快樂而漫長(zhǎng)?；蛟S是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節(jié)日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。 “爸爸回不回來呀’”弟弟擔(dān)心地問。“怎么不回來，你聽，鈴聲。”鈴聲并沒有響，我只是哄他。“好像有。”弟弟側(cè)耳傾聽，但很快又失望了。

　?、萦洃浝?，總是在我們略略失望時(shí)，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時(shí)的我們不是爭(zhēng)坐前面，而是爭(zhēng)提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點(diǎn)閃失。

　　⑥記憶里也有不快樂的時(shí)光。我和弟弟常常同時(shí)生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準(zhǔn)備休息時(shí)，我們便開始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作?我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才能到達(dá)。有時(shí)，月光如水，靜靜地鋪在父親的背上和自行車的單杠上，顯得那么溫存;有時(shí)，滿天星辰，每一個(gè)亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責(zé)備我們又惹父親勞神：有時(shí)，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。

　?、咻喌轿覀兩蠈W(xué)，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請(qǐng)會(huì)木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結(jié)實(shí)的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。父親騎得十分費(fèi)勁，數(shù)九寒冬都會(huì)累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅(jiān)持把我們按時(shí)送到學(xué)校，從未讓我們遲到。

　　⑧父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對(duì)父愛的深深謝意。

　　21.文章圍繞“父親的自行車”寫了四個(gè)場(chǎng)景,根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。(4分)

　　(1)平日里：“我”和弟弟賽跑爭(zhēng)位的歡快情景;

　　(2)節(jié)日里：

　　(3)生病時(shí)：父親夜晚送兒治病的溫馨情境;

　　(4)上學(xué)時(shí)：

　　22.賞析第③自然段劃線句子。(3分)

　　當(dāng)我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場(chǎng)，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。

　　答：

　　23.第⑥段劃線部分的景物描寫有什么作用?(3分)

　　答：

　　24.文章以“父親的自行車”為題有什么作用?(3分)

　　答： _________

　　25.文章的最后一段有什么作用?(2分)

　　三、作文部分。(50分)

　　26.閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。

　　有一位哲人說過，一個(gè)人學(xué)會(huì)了感謝，他就成熟了。在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。

　　請(qǐng)以“感謝 ”為題，寫一篇文章。

　　要求：①在橫線上填寫合適詞語，把題目補(bǔ)充完整;

　?、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名和班級(jí);

　?、圩舟E工整，不得少于600字。