我有一個夢想教學設計一

　　1、知識目標：

　　(1)了解馬丁?路德?金的夢想和主張。

　　(2)體會演講稿中比喻、排比、反復等修辭手法的作用。

　　2、能力目標：

　　培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習的能力;培養(yǎng)朗讀演講能力。

　　3、情感目標：

　　體悟馬丁?路德?金的崇高獻身精神，教育學生樹立遠大的理想，為崇高而偉大的事業(yè)奮斗。

　　三、教學重點：

　　(1)體悟馬丁?路德?金崇高的獻身精神。

　　(2)體會比喻、排比、反復等修辭手法的作用，

　　四、教學難點：

　　理解馬丁?路德?金崇高使命感以及獻身精神所產(chǎn)生的時代背景。

　　五、教學方法：

　　合作、探究學習法、演讀法、多媒體輔助教學法。

　　六、教學準備：

　　制作多媒體課件、安排學生課前預習、查閱有關馬丁?路德?金的資料、早讀時間背誦自己喜歡的精彩段落。

　　七、教學時數(shù)：一課時

　　八、教學過程：

　　(一)導入新課：

　　同學們：1963年8月28日，25萬名美國黑人群眾聚集在華盛頓，舉行了和平示威集會，爭取應該屬于他們的自由、民主權利。在這次集會上，美國黑人民權運動領袖——馬丁?路德?金，發(fā)表了著名的演講——《我有一個夢想》。今天我們一起來學習他的這篇演講詞，一起來感受這位黑人民權運動領袖演講中震撼人心的力量。

　　(二)明確學習目標：

　　多媒體顯示，教師給學生明確。

　　(三)朗讀課文，整體感知：(自主學習法)

　　提示：這是一篇慷慨激昂的演講詞，在朗讀的時候一定要讀出感情和氣勢。教師給學生范讀第二段。然后學生自己讀，并且思考以下問題：(多媒體顯示問題)

　　1、馬丁路德金的夢想是什么?在課文中找出相關段落讀一讀，然后用簡潔的語言概括他的夢想。

　　2、馬丁?路德?金為什么會有這樣的夢想?

　　3、馬丁?路德?金主張怎樣去實現(xiàn)夢想?

　　板書：夢想：平等、自由、正義、友愛

　　原因：沒有兌現(xiàn)承諾

　　主張：非暴力 有恒心 有信心

　　(四)精讀課文、品味賞析：(朗讀、評點法)

　　問題導入：這是一篇富有文采，熱情洋溢的演講，極富感染力和號召力，請從課文中找出你最喜歡的一段或幾段，大聲地朗讀，并且說說你喜歡的理由。

　　(出示朗讀要求：感情充沛，掌握好情感表達的輕重緩急)

　　教師根據(jù)學生的理由總結出演講稿語言方面的特點：

　　板書：多用修辭：排比、比喻;多用整句 增強氣勢、感染力

　　(五)質(zhì)疑探究 ：

　　“學貴有疑”，同學們在學習本文的過程中是否還存在疑問，是否有新的發(fā)現(xiàn)?請大膽說出來，讓大家一起來探討。(預設：馬丁?路德?金為什么能夠獲得諾貝爾獎?或者他有哪些精神品質(zhì)?)

　　(六)拓展訓練 ：

　　請同學們以“我有一個夢想”為題，寫一段簡短的演講詞，表明你對未來的展望。(至少用一種修辭手法)

　　(七)小結：

　　1、師生配樂朗誦詩人國風的詩歌《我有一個夢想》：

　　我有一個夢想

　　那一天世界不再動蕩

　　沒有戰(zhàn)爭、貧困和饑荒

　　幸福的生活充滿陽光

　　和平的鮮花到處開放

　　我有一個夢想

　　那一天人類不再憂傷

　　沒有恐懼、歧視和眼淚

　　歡樂的歌聲響徹四方

　　自由的鳥兒展翅飛翔

　　我有一個夢想

　　那一天大地不再凄涼

　　沒有破壞、掠奪和污染

　　秀美的江河一片蔚藍

　　我有一個夢想

　　那一天將化為美好的希望

　　讓我們攜起手來，

　　迎接這一天的來臨

　　用我們的愛實現(xiàn)夢想

　　2、結束語：同學們，我們今天自由、幸福、美好的生活，是通過無數(shù)人的血與淚熔鑄而成的。請讓我們珍惜時光，珍重生活，努力拼搏，為心中的夢想而奮斗吧!也讓我們一起祈禱：愿全人類美夢成真!

　　我有一個夢想教學設計二

　　一、教學目標：

　　1、結合演說辭的特點，通過反復誦讀，體會比喻、排比等修辭手法的運用，體會并學習全文激情飛揚、極富感召力的語言特點。

　　2、理解馬丁·路德·金為之獻身的事業(yè)的崇高意義，感受馬丁•路德•金的崇高獻身精神和反對“以暴易暴”的遠見卓識。

　　3、聯(lián)系時代背景，揣摩重點句段的深層含義及強烈的感情色彩。

　　二、教學重點、難點：

　　1、在整體把握演講辭情感脈絡的基礎上，領會演講者的深厚感情、政治主張和豐富的思想內(nèi)涵;充分品味演講中和內(nèi)容有機結合的精彩的語言藝術。

　　2、了解本文背景，理解馬丁•路德•金提出的“非暴力抵抗”的斗爭方式。

　　3、繼續(xù)學習演講辭的特點并初步學習演講。

　　三、書目推薦

　　《我有一個夢想》是美國黑人民權運動領袖馬丁·路德·金的演講辭，被稱為是歷史上最偉大的演說之一。其聲音穿過近半個世紀的時光隧道，至今仍然震撼我們的心靈。正如他一樣，歷史上的演說家好似一顆顆流星，在天空中悄然滑過，綻放出奪目光芒。他們那活躍的思維、豐富的情感、富有深度的思想和縱橫捭闔的演說風采，在人類歷史長河中留下了無窮的波瀾壯闊與奔騰不息：蘇格拉底的坦然從容，亞歷山大的強勢與詭詐，米蘭·昆德拉的機智而幽默…… 同學們想去領略他們的精妙與獨特嗎?那就去朗讀《歷史上最偉大的演說辭》一書吧!

　　四、文本教學

　　1、導入新課

　　曾經(jīng)，我看過這樣一段話：盤古的夢想是開天辟地，女媧的夢想是煉石補天，屈原的夢想是救國救民，淘潛的夢想是歸園田居，杜甫的夢想是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。那么美國著名的黑人民權運動領袖馬丁·路得·金的夢想是什么呢?今天這節(jié)課，我們來學習《我有一個夢想》。

　　面對這個題目，如果是你，你將從哪些角度來寫夢想?

　　2、文意概括

　　(1)怎樣劃分《我有一個夢想》的演講思路?

　　明確：整個演講可分為三個部分。

　　第一部分(1-6)段，指出此次游行的要求及要求的合理性。

　　第二部分(7-16)段，陳述為實現(xiàn)其要求所使用的斗爭策略。

　　第三部分(17-32)段，表達作者心中執(zhí)著追求的理想以及為了實現(xiàn)理想所具有 的決心與信念。

　　(2)“我有一個夢想”中的“我”指的是誰?有什么樣的夢想?

　　明確：不僅是馬丁•路德•金，更是千千萬萬的黑人同胞。

　　首先要爭取正義和公正(“當我們行動時，我們必須保證向前進，我們不能倒退，現(xiàn)在有人問熱心民權運動的人，‘你們什么時候才能滿足?’”“我們現(xiàn)在不滿足，我們將來也不滿足，除非正義和公正猶如江海之波濤，洶涌澎湃，滾滾而來。”指通過黑人民權運動，要還黑人以正義和公正。在馬丁•路德•金看來，實現(xiàn)正義和公正是最基本的要求，是有可能通過斗爭來實現(xiàn)的。)

　　其次夢想人人生而平等(“我夢想有一天”滿懷對未來美好生活的憧憬，這是夢想的核心內(nèi)容。)

　　再次是終于自由的理想境界(“有了這個信念……終有一天，我們是會自由的”，如果人人平等的觀念深入人心，終有一天我們會達到自由的理想境界。)

　　(3)、這次演講涉及哪些內(nèi)容? 想達到什么目的?

　　明確：要求自由、民主、種族的平等。 進一步推動黑人要求自由、公正、平等的運動，加快實現(xiàn)理想的步伐。

　　(4)、馬丁·路德·金為什么會有這樣的夢想?

　　概括：實現(xiàn)夢想的原因和目的。(黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實現(xiàn)百年前自由的諾言，今天討回權利已是迫不及待的事，如若不能實現(xiàn)，美國將出現(xiàn)叛亂。)

　　3、字詞整理

　　(1)給下列詞中加點的字注音。

　　兌(duì)現(xiàn) 履( lǚ )行 戳( chuō )子 侈( chǐ )談 拯(zhěng )救

　　匿(nì )跡 祈(qí )禱

　　(2)成語釋義：

　　駭人聽聞：使人聽了感到十分震驚。

　　義憤填膺：形容心中充滿了憤怒。

　　安之若素：安定鎮(zhèn)靜，跟平常一樣。

　　心急如焚：心里急得像火燒一樣。形容十分焦急。

　　搖搖欲墜：搖搖晃晃，就要落下來。比喻地位或基礎極不穩(wěn)固，馬上就要垮臺的樣子。

　　4、語言品析。

　　1、100年前，一位偉大的美國人簽署了《解放黑奴宣言》，今天我們就是在他的雕像前集會。這一莊嚴宣言猶如燈塔的光芒，給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望。說說劃橫線的語句所用的修辭手法及其表達效果。

　　明確：運用恰切的比喻，形象地說明了《解放黑奴宣言》給處于水深火熱之中的廣大黑奴所帶來的希望和鼓舞。

　　2、“自由和平等的爽朗的秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去”中“爽朗的秋天”和“酷暑” 所運用的修辭手法及其表達作用。

　　明確：運用了比喻的手法，把“自由和平等”的生活氛圍比喻為“爽朗的秋天”;把“黑人義憤填膺”的反抗情緒比喻為“酷暑”。

　　或：“爽朗的秋天” 比喻黑人獲得平等、自由和民主的時代， “酷暑”比喻美國黑人爭取平等、自由和民主的的斗爭精神和義憤填膺的反抗情緒。

　　3、然而100年后的今天，我們必須正視黑人還沒有得到自由這一悲慘的事實。100年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨。100年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個窮困的孤島上。100年后的今天，黑人仍然蜷縮在美國社會的角落里，并且意識到自己是故土家園中的流亡者。說說劃橫線的語句所用的修辭手法及其表達效果。

　　明確：這里運用了排比，層層遞進，感情強烈;“窮困的孤島”比喻中有對比。這些修辭手法的運用，有力的揭示了美國物質(zhì)充裕，而黑人物質(zhì)生活貧困，社會地位低下，受到白人歧視的悲慘事實。

　　或運用了比喻的手法，把充裕的物質(zhì)生活比喻為“海洋”，把貧困的物質(zhì)生活比喻為海洋中的“孤島”。把備受歧視不能被社會中掌握物質(zhì)財富和權利的人所容納的黑人比喻為無家可歸的“流亡者”。

　　或：在修辭上運用了比喻的手法，它深刻地揭示了美國黑人地位(“角落里”)低下，物質(zhì)生活貧困(“貧困孤島上”)和精神生活貧乏(“蜷縮”)。

　　五、課堂探究

　　(一)重點、難點探究。

　　1、作為一篇為自由、平等和正義而吶喊的戰(zhàn)斗宣言，它如何大量運用排比句式的?運用這樣的句式有怎樣的效果?

　　明確：本文語言優(yōu)美，充滿激情，句法上善用排比是它的一大特點。如第2段開篇說明黑人現(xiàn)狀時，一連用了三個排比句，排比中有比喻，避免了呆板和單一，顯得生氣勃勃、絢麗多姿，具有強烈的動感和韻律性。第20段連用五個“一起”在分句之間排比，表達了黑人團結協(xié)作，將民權運動進行到底的決心和信念。在回答種族分子對民權運動詰難“你們什么時侯才能滿足”時，一連使用了5個“只要……，我們就絕不會滿足”的排比句式，既簡練生動，又全面周到，顯示出了演講者清醒的頭腦和表述功力。而在“我的夢想”處更是連用了6個“我夢想有一天”開頭的排比句式，由抽象到具體，又從具體到抽象，暢快淋漓地從正面表達了民權運動的終極目的——建立一個種族平等的美好社會。

　　排比語句的使用，能使作者表達的內(nèi)容更加豐富，思想更加深刻，語氣更加強烈，感情更加充沛，大力渲染了一種感人的氣氛;能產(chǎn)生排山倒海的氣勢和一瀉千里的激情，進而增強演講的表達效果。

　　2、《我有一個夢想》的演講特征是什么?

　　答：充沛的情感是這篇演講辭的主線。從“結束種族奴役的漫漫長夜”的期待開始，到一百年后的今天，黑人仍是“自己所在國土上的流放者”的失望，到兌現(xiàn)諾言的義正辭嚴，到“我夢想著”的燦爛前景;把夢幻、新曲、圣歌綜合起來，寄托了演講者悲憤與熱切的情感。這種情感又在與聽眾的心理中回蕩，明確的斗爭原則，切身利益的呈現(xiàn)，美好未來的展望，都使聽眾的情緒受到感染并得以升華。

　　(二)拓展探究

　　假如你是馬丁·路德·金，你會怎樣去演說這篇演講辭?

　　(1、播放馬丁·路德·金現(xiàn)場演講視頻，給同學們一點啟發(fā)。2、選取自己喜歡的段落反復誦讀，醞釀自己該怎么講)

　　(學生登臺演講)

　　(教師總結演講應該注意的方面：吐字正確清楚，語氣得當，節(jié)奏自然。聲音宏亮清越，鏗鏘有力，悅耳動聽。語調(diào)區(qū)分輕重緩急，隨感情變化而變化。聲音要有一定的響度和力度，使現(xiàn)場觀眾都能聽真切，聽明白。要配合一定的面部表情、手勢動作、身體姿態(tài)等)

　　六、課堂總結

　　本文感情充沛，詞句優(yōu)美，設喻巧妙，感召力強。作者以回顧歷史為開端，以揭示黑人現(xiàn)實生活為主要內(nèi)容，以展現(xiàn)美好的未來作結。全文思路清晰，富有邏輯性。整篇演講辭，不僅體現(xiàn)了作者的才情，更展示了作者高遠的追求與不屈的精神。最后讓我們共同祈禱：

　　砸碎種族隔離的鐐銬，走出物質(zhì)貧困的孤島，

　　結束流亡痛苦的煎熬，兌現(xiàn)正義銀行的支票，

　　攀登平等光明的大道，擁抱民主平等的美好。

　　讓我們期待：

　　全世界不同膚色的人們能快樂的舞蹈，湯姆叔叔的小屋里充滿歡笑，

　　讓地球變成我們幸福的故土家園，讓自由之聲響徹在天涯海角!

　　看了“我有一個夢想教學設計”