九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷試題答案

　　1.問(wèn)渠那得清如許

　　2.夜發(fā)清溪向三峽

　　3.水是眼波橫，山是眉峰聚

　　4.有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花

　　5.惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁

　　6.示例：萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

　　7.行成于思?xì)в陔S

　　8.示例：日照香爐生紫煙;日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是;日晚倦梳頭

　　評(píng)分說(shuō)明：每小題1分，寫(xiě)錯(cuò)字不給分。

　　二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(共19分)

　　9.略

　　10.C

　　11.B

　　12.D

　　13.D

　　14.D

　　評(píng)分說(shuō)明：9題3分，10—14題每題2分。

　　15.守衛(wèi)藍(lán)色國(guó)土責(zé)任重大(意近即可)

　　16.示例：(1)老師，您為班上那幾位男生操碎了心，但可能因?yàn)榕c他們溝通太少，他們并未領(lǐng)情。這幾位同學(xué)脾氣很躁，弄不好會(huì)在班會(huì)課上做出讓您難堪的舉動(dòng)。要不我先與他們談?wù)?，然后你們?cè)俳涣?，您看行? (2)我聽(tīng)說(shuō)你們準(zhǔn)備在班會(huì)課上對(duì)班主任老師發(fā)難，我覺(jué)得這樣做肯定是不明智的。老師只是脾氣較躁，與你們?nèi)鄙贉贤?，但心是好的，你們?yīng)該尊重老師。如果你們覺(jué)得現(xiàn)在與老師交流有點(diǎn)不好意思，我先替你們與老師談?wù)?，好?

　　三、淺層閱讀理解(共30分)

　　17.用賈誼的不幸來(lái)比喻自身的遭遇，抒發(fā)了詩(shī)人被流放的凄涼、憤懣之情。

　　評(píng)分說(shuō)明：(2分)答出“凄涼、凄苦、凄慘、落寞”之意的詞語(yǔ)得1分，答出“憤懣、憤慨、無(wú)奈”之意的詞語(yǔ)得1分，答出“以賈誼自比(自喻、自況)”也可得1分。

　　18.詩(shī)人由笛聲想到梅花，運(yùn)用了聯(lián)想(或想象、通感)的手法，形象具體地抒寫(xiě)了冷落凄涼之感。

　　評(píng)分說(shuō)明：(2分)運(yùn)用的手法為1分，答聯(lián)想、想象、通感均可;作用為1分，意思

　　與“冷落凄涼”相近即可。

　　19.(2分)紅樓夢(mèng) 賈寶玉

　　20.示例：①史湘云是一位胸?zé)o城府、粗直豪爽的姑娘，所以她的笑是縱情的笑，爽朗的笑，毫無(wú)掩飾的笑。②林黛玉寄人籬下，多愁善感、體弱多病，大笑自然免不了“岔了氣”，叫“噯喲”是痛時(shí)很自然的叫法。③賈寶玉是賈府的少爺，深受賈母的寵愛(ài)，平日座位總是離賈母最近，故而笑得“滾到賈母懷里”。④惜春是賈府年齡最小的小姐，她笑得肚子疼，便跑到奶母身邊，撒嬌地叫“揉揉”，這非常合乎她的年齡、身份。

　　評(píng)分說(shuō)明：(2分)分析笑聲扣住了身份或性格，語(yǔ)句通順，即可得滿分。

　　21. 作比較 舉例子 打比方 列數(shù)字

　　評(píng)分說(shuō)明：(2分)四種說(shuō)明方法各占0.5分。

　　22.物候?qū)W是研究生物的生命現(xiàn)象與季節(jié)變化的關(guān)系，并用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一門科學(xué)。(或：研究生物的生命現(xiàn)象與季節(jié)變化的關(guān)系，并用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一門科學(xué)叫物候?qū)W)

　　評(píng)分說(shuō)明：(2分)內(nèi)容的兩個(gè)方面各占1分，不符合“下定義”的句式不給分。

　　23.(2分)B

　　24.(2分)古人讀書(shū)的方法，古人讀書(shū)的目的。

　　25.(2分)B

　　26.(4分)(1) 詢問(wèn)(2)等待 (3)還 (4)地方、區(qū)域

　　27.(1)曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學(xué)識(shí)淵博的長(zhǎng)者，拿著經(jīng)書(shū)向他討教。

　　(2)一個(gè)人做學(xué)問(wèn)，如果不是每天(或一天天地)進(jìn)步，那就會(huì)每天退步。

　　評(píng)分說(shuō)明：(4分)每句2分，翻譯準(zhǔn)確、通暢各占1分。

　　28.共同之處：①要勤勉好學(xué)，②做學(xué)問(wèn)要與人研討交流(或有能在一起研討交流的志同道合者)。不同之處：甲文①?gòu)臑閷W(xué)之難的角度說(shuō)勤勉，②也談了尊師之道;乙文①談“為學(xué)”不進(jìn)則退的道理，②要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考，③要出門學(xué)習(xí)生活(或開(kāi)闊眼界)

　　評(píng)分說(shuō)明：(4分)共同之處每點(diǎn)1分，共2分;不同之處各答出一點(diǎn)即可得2分。

　　四、深層閱讀賞析(共13分)

　　29.起因：女教師不慎碰壞了“我”的汽車尾燈;經(jīng)過(guò)：女教師主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任并堅(jiān)持賠償;結(jié)果：女教師賠償修車款并真誠(chéng)致歉。

　　評(píng)分說(shuō)明：每處1分，共3分。

　　30.讓兩事形成對(duì)比，烘托了女教師美麗的心靈。

　　評(píng)分說(shuō)明：(3分)對(duì)比、烘托各1分，與“女教師美麗的心靈”意思相近即得1分。

　　31.(1)女教師的字條感動(dòng)了“我”，使“我”良心發(fā)現(xiàn)。(2)“我”對(duì)老總說(shuō)：“讓我再考慮考慮，過(guò)兩天再定。”說(shuō)明“我”在猶豫。

　　評(píng)分說(shuō)明：(2分)每要點(diǎn)1分。

　　32.①有利于設(shè)置懸念，使敘事有波瀾;②卒章顯志，畫(huà)龍點(diǎn)睛，有利于充分展示女教師美麗的心靈。

　　評(píng)分說(shuō)明：(2分)每要點(diǎn)1分，意思相近即可。

　　33.誠(chéng)信為人;勇于承擔(dān)責(zé)任;為人師表，充分熱愛(ài)與尊重學(xué)生。

　　評(píng)分說(shuō)明：(3分)每要點(diǎn)1分，意思相近即可。

　　五、寫(xiě)作展示(共50分)

　　34.略。

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