三、閱讀《珍惜“有效期限”》，完成下面問(wèn)題。(9)

　　珍惜“有效期限”

　　游宇明

　?、僭?jīng)欣賞過(guò)臺(tái)灣漫畫(huà)家?guī)酌滓环}為《有效期限》的漫畫(huà)，畫(huà)的中心是一片淺綠的水，上部有一些葉片粗大、開(kāi)滿(mǎn)了紫花的藤兒，中間偏下是兩塊石頭，大石頭上坐著一大一小兩個(gè)人，小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙，左下角一只小紙船正悄然無(wú)聲地駛來(lái)。旁邊有詩(shī)云：

　　一艘小紙船，

　　悠悠地飄過(guò)來(lái)，

　　吸飽水分，

　　漸漸沉沒(méi)。

　　世界上所有的美好，

　　都有有效期限。

　?、诿篮玫氖挛镉肋h(yuǎn)是有有效期限的。我們喜歡梅花，是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天;我們喜歡菊花，是因?yàn)樗皇俏⑿υ诮鹕那锶?。假若世界上的花朵沒(méi)有有效期限，我們對(duì)花的那份期待就會(huì)大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

　?、壅湎вH情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，卻無(wú)法呵護(hù)你的下半生;兒女能夠陪伴你的下半生，卻不可能參與你的上半生……你無(wú)法在所有的時(shí)空里稱(chēng)心如意擁有你想要的全部天倫之樂(lè)，就像一只鳥(niǎo)無(wú)法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不遠(yuǎn)游”的教誨;有了“香九齡，能溫席”的孝行;有了“子欲養(yǎng)而親不待”的慨嘆……親情的“有效期限”貫穿了我們生命的全過(guò)程，充塞著我們心靈的每一個(gè)角落。

　?、苷湎?mèng)想的“有效期限”。每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想?yún)s不為之付出真誠(chéng)努力，夢(mèng)想便會(huì)成為空想。懷抱強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的屈原，用血淚凝結(jié)成千古傳誦的《離騷》;濟(jì)世救人為目標(biāo)的李時(shí)珍，踏千山嘗百草著成鴻篇巨著《本草綱目》;視科學(xué)研究為生的居里夫人，歷經(jīng)十二年的努力，提煉出世界上第一克鐳……夢(mèng)想的“有效期限”激發(fā)人們的進(jìn)取精神。

　?、菡湎?ldquo;有效期限”。莊子說(shuō)，“人生天地間，若白駒過(guò)隙”。因此，司馬光用警枕提醒自己珍惜時(shí)間;雨果剃去了頭發(fā)和胡須來(lái)拒絕浪費(fèi)生命;魯迅把別人喝咖啡時(shí)間用在不間斷的工作上……生命向我們昭示這樣的真理：越是害怕時(shí)間消失的人，他們腳步走得越遠(yuǎn)，生命的半徑越大;越是覺(jué)得時(shí)間過(guò)剩的人，他們的世界越小。

　?、奘澜缟纤械拿篮?，都有有效期限，這是大自然不可移易的規(guī)律，所以我們必須會(huì)珍惜。

　　15.選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　答：

　　16、簡(jiǎn)要分析第③段的論證過(guò)程?{3分}

　　答：

　　17、選文中有許多值得品味的地方，把你最喜歡的句子寫(xiě)在下面，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?4分)

　　答：

　　四、閱讀下面文章，回答問(wèn)題。(15分)

　　無(wú)法不對(duì)你殘酷

　　安寧

　?、俚艿芸忌媳本┑拇髮W(xué)時(shí)，與我當(dāng)年一樣大，17歲。母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個(gè)人走過(guò)的路，便堅(jiān)決地拒絕了。我說(shuō)：“有什么不放心的，一個(gè)男孩子，連路都不會(huì)走，考上大學(xué)有什么用?”

　?、诘艿懿簧蒲哉Z(yǔ)，略略羞澀，普通話又說(shuō)得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉(xiāng)村里走出來(lái)的。在經(jīng)歷了一個(gè)艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學(xué)校門(mén)口，我笑臉迎上來(lái)，他的淚一下子流了出來(lái)。眼前這個(gè)瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿(mǎn)臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕，看著他我有一剎那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說(shuō)：“祝賀你，終于一個(gè)人闖到北京來(lái)了!”

　?、叟R走的時(shí)候，只給他留了兩個(gè)月的生活費(fèi)。我看見(jiàn)他站在衣著光鮮的學(xué)生群里，因?yàn)樗貥愣@得那么落寞和孤單。多么像剛?cè)氪髮W(xué)的我，因?yàn)楸拔?，進(jìn)而自卑。我笑笑說(shuō)：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心、努力，你也會(huì)像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己。”我知道弟弟年少，對(duì)此不會(huì)有太多的理解。他只是難過(guò)，為什么那么愛(ài)他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情?

　?、芤粋€(gè)月后，弟弟打電話來(lái)，求我給找份兼職。我說(shuō)：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎?”他沒(méi)說(shuō)什么話，便啪的掛斷了電話。頃刻，母親的長(zhǎng)途便打了過(guò)來(lái)，她幾乎憤怒地說(shuō)：“你不給他錢(qián)就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰(shuí)?”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺(jué)得我所吃過(guò)的苦他也應(yīng)該能吃。因?yàn)槲覀兌际青l(xiāng)村里走出來(lái)的孩子，如果自己不能闖出一條路來(lái)，貧困不僅會(huì)把所有的希望都熄滅掉，還會(huì)留下無(wú)窮的恐懼。

　?、菸易罱K還是答應(yīng)母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫(xiě)了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時(shí)間積累起來(lái)的“財(cái)富”，終于讓弟弟在一個(gè)星期后，找到了一份在雜志社做校對(duì)的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴(lài)他飯吃，他仔細(xì)地將要用的錢(qián)算好，剩下的，只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語(yǔ)，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己;別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子;錢(qián)又那么少，連你工資的零頭都不到!”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過(guò)呢!在現(xiàn)實(shí)面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的。”

　?、拗蟮娜兆?，弟弟很少再打電話來(lái)。有一次我打電話去，他不在，他的舍友很驚訝地說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)有個(gè)在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無(wú)法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會(huì)愈加堅(jiān)韌頑強(qiáng)。

　?、邔W(xué)期末，我們?cè)僖?jiàn)面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請(qǐng)我“隨便點(diǎn)”。面前這個(gè)衣著素樸但充滿(mǎn)自信的男生，嘴角，很持久地上揚(yáng)著;言語(yǔ)，也是淡定沉穩(wěn);眉宇里，竟是有了點(diǎn)男人的味道，終于不再是那個(gè)說(shuō)話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過(guò)校對(duì)，賣(mài)過(guò)雜志，當(dāng)過(guò)家教，刷過(guò)盤(pán)子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報(bào)酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。

　?、嗤饷骘h起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個(gè)美麗的城市。

　　18. 閱讀文章，概括“我”對(duì)弟弟所做的幾件殘酷的事。(每件事不能超過(guò)12個(gè)字)(3分)

　　答：① 我拒絕回家接他上學(xué);

　?、?/p>

　　③

　?、?/p>

　　19.結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第④段加點(diǎn)的“憤怒”都寫(xiě)出了什么。(4分)

　　答：

　　20.文章第②段和第⑦段都有對(duì)弟弟的具體描寫(xiě)，請(qǐng)問(wèn)這樣寫(xiě)有什么作用?(4分)

　　答：

　　21. 閱讀文章，說(shuō)出作者對(duì)弟弟“殘酷”的理由，以及作者對(duì)弟弟的做法帶給你的啟示。(不超過(guò)150字)(4分)

　　答：

　　第三部分 寫(xiě)作 (50分)

　　22、下列兩題，任選一題作文。

　　(1)請(qǐng)以“溫暖”為題作文。

　　(2)海倫•凱勒曾說(shuō)：“我一直在哭，一直在哭，哭我沒(méi)有鞋穿，直到有一天，我看到有人沒(méi)有腳……”生活并不總是如詩(shī)如畫(huà)，生活中也存在缺憾和不如意;生活中有陽(yáng)光燦爛的日子，也有陰云密布的時(shí)候;有幸福時(shí)光，也有煩惱憂愁，但重要的是我們要珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

　　請(qǐng)以“擁有”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

　　提示和要求：(1)只選一題，讀懂題目，做到有話可說(shuō)。(2)請(qǐng)大膽選擇你能駕馭的問(wèn)題，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)扣分。(4)考慮內(nèi)容的充實(shí)，文章最好成績(jī)不要少于600字。

　 初三語(yǔ)文第三單元檢測(cè)題參考答案：

　　1、2 (略)3、D 4、B 5、林沖 武松

　　6、 ①(1分)了解學(xué)校綠地環(huán)境現(xiàn)狀.保護(hù)學(xué)校環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　?、?3分)答案示例：

　　A、占地面積的繪圖和計(jì)算。 B、施什么肥料既有利于植物生長(zhǎng)，又有利于保護(hù)環(huán)境。

　　C、學(xué)校綠化植物的種類(lèi)。(每點(diǎn)1 分，只要符合題意即可)

　?、?2分)答案示例：A.自作宣傳畫(huà)在校內(nèi)張貼. B.制作環(huán)保橫幅標(biāo)語(yǔ)張貼到街上。

　　C.制作環(huán)保小卡片到街上派發(fā)、宜傳。D.組織環(huán)保征文活動(dòng)。

　　E.組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等。(每點(diǎn)1 分.只要符合題意即可)

　　7、A

　　8、(1)安安靜靜的，很少說(shuō)話，不羨慕榮華富貴。(2)房屋四周的墻壁空空的，房子擋不住寒風(fēng)和太陽(yáng)。

　　9、好讀書(shū) 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉

　　10、仕途失意，內(nèi)心痛苦，也是一種消極的反抗。

　　11、示例：物質(zhì)固然重要，但不能取代一切。陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想值得肯定。

　　12.(1)檸檬的酸味來(lái)源于檸檬酸;

　　(2)檸檬酸分解后二氧化碳被送出體外;

　　(3)檸檬富含金屬元素(或“成堿元素”)。

　　13.成酸元素過(guò)多(或：酸性食品攝取過(guò)多)。

　　14.這些以酸性食物為主的飲食習(xí)慣破環(huán)了人體酸堿平衡，時(shí)間久了會(huì)損害健康。(意思正確即可)

　　15.世界上所有的美好，都有有效期限，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

　　16.本段文字首先提出要“珍惜親情的‘有效期限’”這一觀點(diǎn)，接著舉了家庭生活的例子告訴我們一定要珍惜親情的有效期限，最后，引用古人的觀點(diǎn)來(lái)告訴我們親情的有效期限貫穿了我們生命的是中，我們一定要珍惜。

　　17.此題為開(kāi)放性試題，答案不惟一，就語(yǔ)言特點(diǎn)或思想內(nèi)容某一方面談即可得滿(mǎn)分。例如： “香九齡，能溫席”，孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)九歲的孩子尚且知道以行動(dòng)孝順父母，我們更應(yīng)該關(guān)心父母，尊重父母

　　18. 我拒絕回家接他上學(xué);我只給他留兩個(gè)月的生活費(fèi);我沒(méi)有直接幫他找份兼職;弟弟訴苦時(shí)教他自強(qiáng)(弟弟訴苦仍然沒(méi)有資助他)。

　　19.(1)母親對(duì)我做法的不理解(2)我對(duì)弟弟殘酷得不近人情

　　20.(1)通過(guò)兩段文字對(duì)于弟弟的具體描寫(xiě)的對(duì)比，充分的表現(xiàn)出弟弟歷經(jīng)磨難而成熟起來(lái) (2)表明我對(duì)弟弟的殘酷收到了很好的效果。

　　21.理由(示例)：①姐姐深知嘲弄與諷刺，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，弟弟被貧窮折磨的心，才會(huì)愈加堅(jiān)韌頑強(qiáng)。②姐姐是讓生活來(lái)教會(huì)弟弟如何生存，想讓弟弟盡快的成熟起來(lái)。

　　啟示(示例)：①看似殘酷的方式，卻是姐姐特有的愛(ài)的表現(xiàn)。②姐姐是個(gè)很懂得教育的人，在物質(zhì)上沒(méi)有給弟弟太多的幫助，卻給了弟弟不盡的精神財(cái)富。(言之成理即可。)

　　22、略