指導學生中考備考是初三教學的重要任務,對學生的學習成效有著重要影響.就中考數(shù)學備考中學生的學習方式與效益而言,它主要包括已學知識的再認與貫通、數(shù)學方法的梳理與把握、解題技能的訓練與提升.針對備考的歸宿,熟練快捷的解題技能是學生備考的落腳點

　　最全面的數(shù)學總復習方法

　　一、要把握好復習的節(jié)奏

　　考生要保證自己的三輪復習完整。第一輪應該全面復習，不漏掉考綱所列的所有知識條目，做到全面、扎實、形成知識網(wǎng)絡，提高基本技能夯實基本功;第二輪專題突破，掌握通用的解題模式和思維方法，側重提高分析問題和解決問題的能力。內(nèi)容則是第一階段中的弱點、中考試題中的熱點、創(chuàng)新點和難點，像選擇題和填空題的最后一題以及第23題的壓軸題，爭取解題能力明顯提高;第三輪實戰(zhàn)演練， 通過全真模擬來查漏補缺，形成考試能力。在第二輪和第三輪的復習訓練中，一直都很熟練的考題就可以放棄了，不必再花費時間去演練，從而提高復習的效率。

　　二、要重視概念和公式的復習

　　實際上考概念和考公式并不難，是屬于送分題，只要掌握好就能得分。每做一個題，都要問自己，這題考什么概念，考什么公式，或者說考什么知識點，做到用正確的概念和恰當?shù)墓街笇ё约航忸}。比如：求 的平方根的問題，就有很多的考生總答錯，有答6的，有答正負6的，其實正確的答案是正負根號6，問題出在對算術平方根和平方根的概念不清楚;像求等邊三角形的面積的公式、求菱形的面積公式、求方差的公式等等，都要熟記，避免不必要的失分。

　　三、要重視探究和創(chuàng)新

　　近些年來“綜合與實踐”部分內(nèi)容的分值有所增加，提高了對考生數(shù)學思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力要求，考生在復習這類問題時，要勇于自主探究，要有創(chuàng)新意識和突破常規(guī)想法的能力，且敢于表達自己的想法和做法。有的答案看似簡單，卻反映了考生的創(chuàng)新意識和探究能力，這正是老師出題的意圖，所以考生要自信的寫出自己的想法或做法，爭取得分。

　　四、要熟記常用方法

　　解數(shù)學題要有正確的方法，方法選對就等于開門拿對了鑰匙，解題才能游刃有余，方法不對解題就等于南轅北轍。所以我們要熟記常用解題方法，像轉化的思想方法，分類討論的思想方法，歸納類比的思想方法，數(shù)形結合的思想方法，等都能指導考生靈活解題的優(yōu)選方法。在幾何題中遇到中點問題，常采用倍長(即中心對稱變換)的方法，角平分線的問題，常用翻折(即軸對稱)的方法，正方形和等邊三角形的問題常用到旋轉變換， 還有配方法等等。而這些數(shù)學思想和解題方法都應在每一輪復習中認真體會，不斷積累，去發(fā)現(xiàn)怎樣將知識進行遷移轉化，從而使問題的解決簡單化。

　　五、要耐心審題

　　俗話說的好，磨刀不誤砍柴功，弄清題意是做題的前提，考生拿到試卷不要急于解答，先通覽全卷，看看題型有些什么變化，哪些題比較熟悉，哪些題有點生疏，做到心中有數(shù)，先易后難，把握好時間;解題中，必須做到小題讀兩遍、大題讀三遍之后再著手解題，否則是欲速則不達。比如，有些考生在做作圖題時，題目要求作關于x軸的對稱圖形，結果他作的是關于y軸的對稱圖形，應該是作順時針旋轉后的圖形，結果畫成逆時針旋轉后的圖形，題目要求不等式的整數(shù)解，結果有的考生把整數(shù)解遺落了，只求了不等式的解集，這些問題都是審題不到位造成的后果。

　　六、要規(guī)范答題

　　解答題應按要求做，每一題的步驟和格式都要寫規(guī)范寫完整，應用題不要忘記寫答，還要帶好單位;比如有道概率題的第一小題，問這個游戲是否公平，你到了第二小題才回答此游戲公平，當然第一小題的分就會扣掉了。