7、常見考點

　?、?、議論文的論點考點：

　　第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法(即分清論題和論點)。

　　第二，注意論點在文中的位置：

　　(1)在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。

　　(2)在文章結尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結底等總結性的詞語。

　　第三、分清中心論點和分論點： 分論一般位于段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等

　　第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。

　　第五、通過論據來反推論點： 論據是為證明論點服務的，分析論據可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。

　　②、議論文的論據考點：論據是論點立足的根據，一般全為事實論據和道理論據。

　　1、用事實作論據。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質并與論點有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關系的部分。明確論據時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據，還要會概括事實論據。概括時，要做到準確，必須依據論點將論據本質特點把握住，然后用確切的語言進行表述。

　　2、用作論據的言論，應有一定的權威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義;間接引用時不能曲解愿意。

　　③、議論文的結構、層次考點： 結構有：并列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。

　　此考點的基本形式：作者如何證明論點的?

　　答題思路是：作者為了證明……觀點，首先使用了……論據，然后對……論據進行了怎樣的分析，從而證明了……觀點。關鍵要說清楚證明過程的層次性。

　?、堋⒆h論文的論證方法考點

　　答題思路：

　　(1)道理論據，增加論據的權威性。

　　(2)事實論據，從哪個角度來證明論點。

　　(3)比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……(要根據本體和喻體之間的關系來確定)。

　　(4)對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。

　?、?、議論文的語言特色考點：

　　A、準確表現為：① 概念使用準確;② 定語、狀語等修飾成分恰當。

　　B、嚴密表現為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。

　　C、鮮明表現為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。

　　D、概括簡潔表現為：議論文中事實敘述不細致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現，就不再舉例說明了。

　　答題思路：

　　如加點詞語有什么作用?思路：

　　(1)確定、回答詞語在語境中的(表層)含義;

　　(2)詞語對表達中心或闡明觀點的(深層、比喻或引申)作用;這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。

　　又如詞語順序是否可以顛倒?答題思路：

　　(1)解釋詞語的含義;

　　(2)闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調其先后順序或層次性。

　?、?、議論文中非議論成分考點

　　答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務的(不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定)

　　議論文備考指南

　　一、考查范圍

　　1、能準確把握文章的論點(包括中心論點和分論點)，能用自己的話概括論點。

　　2、能理解并分析論據(事實論據和道理論據)對論證論點的作用。

　　3、把握文章的論證方法(主要有事實論證、道理論證、對比論證、比喻論證等)。理解并分析論證方法對論證論點的作用。

　　4、理清議論文的基本結構，即提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結論);了解議論文的寫作特點。

　　5、能結合語境，理解關鍵詞語、語句、段落的含義及作用，體會議論文語言的嚴密性。

　　6、能結合文章內容，提出自己獨到的見解;能補充用以證明作者觀點的論據;對作者的觀點能做出一定的評價。

　　二、答題技巧

　　1、論點的位置

　　議論文的論點有多種方式：有的用名人名言引出，有的是根據材料引出，有的由故事引出等。怎樣尋找和總結議論文的中心論點呢，要主要看議論文的如下幾個位置。

　?、倏醋h論文的標題，尋找或總結中心論點。有的議論文的標題就是文章的中心論點。

　　②看議論文的開頭，尋找或總結中心論點。開宗明義、開門見山往往是議論文常用的寫法，因許多議論文的中心論點都出現在開頭部分。

　　③看議論文的結尾，尋找或總結中心論點。一些議論文，通過擺事實講道理后，至文末得出結論，該結論即文章的中心論點。

　?、芊治鲎h論文的論據，總結中心論點。一些議論文的中心論點不是非常明顯，需要分析文章所用的論據才能總結出來，這樣的議論文要分析文章的論據是為了證明什么的，這“證明什么”就是文章的中心論點。

　?、輾w納綜合分論點，總結中心論點。有的議論文的中心論點分解為好幾個分論點，這就需要逐個對分論點進行分析，再綜合歸納，總結出中心論點。

　　2、句子在文章中的作用

　　句子在文章中的作用。要分析句子或段落在文章中的作用：結合上下文，一看在結構上有何作用，如承上啟下，承上，啟下，過渡。

　　結構上作用：主要看句子或段落在文中的位置，如果用在文章的開頭，主要是：引起下文，總領全文;如果用在文章的中間，主要是: 承上啟下，總結上文，引出下文等;如果用在文章的結尾，主要是：總結全文，照應開頭(題目)，深化文章的主旨，畫龍點睛等。

　　這個段落在文章的中間，總結是不太可能的，又因為文章的題目是中心論點，所以也不可能是點題，這樣，最有可能的就是過渡。

　　3、補充論據

　　針對文章的觀點補充用以證明作者觀點的論據。對這樣的題目一定要看清楚舉什么樣的例子，針對著這樣的題目，先明確本段觀點，運用正面事例支撐觀點，可從提示中選擇也可從課外選擇舉名人事例，有說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴。運用的格式：人物+事例+簡短評價，語言要簡明流暢，內容要與上文銜接恰當，前后貫通。這個題目，只要聯(lián)系現實生活，說出幾個有理想的人物對我們來說是不困難的。

　　4、議論文語言嚴密性考察

　　議論文語言嚴密性的把握。議論文的語言的特點：準確，嚴密，簡潔，鮮明。這樣的題型同樣需要分四步走：

　?、倥袛?一般是不能刪

　?、诮忉屵@個詞語在這句話中的含義,

　　③比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結合具體的句子進行分析，意思變?yōu)?ldquo;……”，與實際不符，不符合客觀現實，使文章的論述不夠嚴謹等。

　　④結尾一定要有這樣的句子：這體現了議論文語言的準確性與嚴密性。

　　加上“可能”表示不確定，去掉就變成了“一定”，太絕對化，一定要結合語句去作具體分析。

　　5、議論文結構

　　文章的整體感知能力和議論文的結構。議論文的一般結構是：提出問題――分析問題――解決問題(即引論――本論――結論)。作者的思路就是思考的線索，把握了作者寫作的思路就把握了文章的脈絡和主要內容，因此在閱讀時理清思路是十分重要的。先看看開頭提出了什么問題，是從幾個方面分析論證的，其中著重論述的是哪個方面，再進一步研究這么安排的道理。這樣文章的結構就很清楚了。這樣的題目可以借用這樣的表述模板：先通過……引出論點活分論點，再用……的例子或名言加以論證，最后得出……的結論。仔細閱讀文章，文章是按照時間的先后順序由國外到國內，由現象到本質對事件進行分析，可見，寫作思路是清晰的。

　　6、開放性題目

　　評價議論文中作者的觀點。這是開放性的題目。近幾年鼓勵學生有創(chuàng)意地表達閱讀感悟的探究題一直在增加，試題中經常出現“你是否同意本文作者的觀點，請談談你的看法”的題型，回答此類問題時，不管同意還是不同意，只要“有創(chuàng)見或見解精辟，表述清晰流暢”，能自圓其說，就能得滿分。這樣的題目答案不惟一，我們可以同意作者的觀點，也可以不同意，總之要言之有理，自圓其說，要寫出自己的真實看法和情感，但有一點是需要考生注意的，那就是世界觀要正確，情感態(tài)度要積極。