語(yǔ)文八上期末復(fù)習(xí)題

　　第一部分 (24分)

　　1.根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字：(4分)

　?、賴趂ù( ) ②màn( )步 ③循循善yòu( ) ④鱗次zhì( )比

　　2.下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(4分)

　?、偬K州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢摩二夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說(shuō)來(lái)，那些門(mén)和窗僅量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。

　?、谌绱苏f(shuō)來(lái)，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經(jīng)司空見(jiàn)貫，習(xí)以為長(zhǎng)了，倒是“與狼共舞”這個(gè)漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識(shí).

　　3.默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的作家、篇名。(8分)

　?、?，大渡橋橫鐵索寒。(毛澤東《七律 長(zhǎng)征》)

　　②落紅不是無(wú)情物， 。( 《己亥雜詩(shī)》)

　?、?，陰陽(yáng)割昏曉。(杜甫《望岳》)

　?、?，淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)

　　⑤ ，霜重鼓寒聲不起。(李賀《 》)

　?、逕o(wú)限河山淚， 。(夏完淳《別云間》)

　　4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的是哪一項(xiàng)?(2分)

　　A.不到阿里山，何以能說(shuō)到了臺(tái)灣?這倒未必是說(shuō)看那“美如水”的“阿里山姑娘”。

　　B.屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話

　　唱歌吧!”

　　C.母親喜歡看小說(shuō);她常常把所看的小說(shuō)的內(nèi)容講給妹仔聽(tīng);她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，妹仔聽(tīng)著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。

　　D.我從舷窗向外眺望，一片蔚藍(lán)色的世界：天，是藍(lán)的;地，也是藍(lán)的。

　　[答]

　　5.下面的句子每句都有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)姆?hào)在原句上進(jìn)行修改。(4分)

　　①在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

　?、趶V大消費(fèi)者要強(qiáng)化自我保護(hù)水平，使自己的權(quán)益得到最大程度的保護(hù)。

　　6.2000年，中央電視臺(tái)播出了電視連續(xù)劇《鋼鐵是怎樣煉成的》，播出之后反響熱烈。教

　　育部和團(tuán)中央立即組織座談、討論，探討保爾精神對(duì)當(dāng)代青少年的教育意義。假如你被邀請(qǐng)參加座談會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)中的某個(gè)情節(jié)談?wù)勈裁词?ldquo;保爾精神”。(2分)

　　[答]

　　第二部分(36分)

　　閱讀柳宗元《小石潭記》一文，完成7一11題。

　　①?gòu)男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　?、谔吨恤~(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，怡然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

　　③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

　?、茏渡希拿嬷駱?shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，口口口口，口口口口。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

　　7.解釋文中加點(diǎn)的字。(4分)

　　①心樂(lè)之 ②潭中魚(yú)可百許頭

　?、垡云渚尺^(guò)清 ④不可久居

　　8.將文中“口口口口，口口口口”處的句子默寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)

　　[答]

　　9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源”。(2分)

　　[譯文]

　　10.有人認(rèn)為，寫(xiě)小石潭最重要的是寫(xiě)好水的特點(diǎn)，但本文除了第一節(jié)開(kāi)頭寫(xiě)到水之外，

　　后文再?zèng)]有一個(gè)“水”字，因此《小石潭記》一文算不得佳作。你同意這種說(shuō)法嗎?說(shuō)

　　說(shuō)你的理解。(2分)

　　[答]

　　11.說(shuō)說(shuō)柳宗元的“荒山尋潭”和蘇軾的“夜游承天寺”有什么相似的心境。(2分)

　　[答]

　　閱讀《我的母親》中的一段文字，完成12一15題。

　　記得有一個(gè)夏天的深夜，我忽然從睡夢(mèng)中醒了起來(lái)，因?yàn)槲业拇脖尘途o接著母親的床

　　背，所以從帳里望得見(jiàn)母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來(lái)陪陪母親。于是想出一個(gè)借口來(lái)試試看，便叫聲母親，說(shuō)太熱睡不著，要起來(lái)坐一會(huì)兒。出乎我意料之外的，母親居然許我起來(lái)坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋一一做給我穿的。這時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說(shuō)不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安。當(dāng)時(shí)一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對(duì)母親說(shuō)出一句?，F(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過(guò)這樣的一種不敢說(shuō)出的心理狀態(tài)。

　　12.選文回憶了母親哪一個(gè)生活片斷?從中可以看出母親具有哪些美好的品質(zhì)?(2分)

　　[答]

　　13.文中劃線句子在表達(dá)意思上是否矛盾?說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有怎樣的表達(dá)效果。(2分)

　　[答]

　　14.選文通過(guò)心理活動(dòng)表現(xiàn)我對(duì)母親的感情。試舉出一個(gè)例子并作簡(jiǎn)要分析。(2分)

　　[答]

　　閱讀《幽徑悲劇》選段，完成15—17題。

　　然而，我快樂(lè)得太早了，人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢，決不是到處都盛開(kāi)著玫瑰花。今年春天，我走過(guò)長(zhǎng)著這棵古藤的地方，我的眼前一悶，嚇了一大跳：古藤那一段原來(lái)凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風(fēng)中搖曳。A再抬頭向上看，藤蘿初綻出來(lái)的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒(méi)來(lái)得及知道，自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷，脫離了地面，再?zèng)]有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉母親的孤兒，不久就會(huì)微笑不下去，連痛哭的也沒(méi)有地方了。

　　我是一個(gè)沒(méi)有出息的人。我的感情太多，總是供過(guò)于求，經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬(wàn)斛閑愁。真正的偉人們是決不會(huì)這樣的。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人。我還有點(diǎn)自知之明，我注定是一個(gè)渺小的人，也甘于如此，我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無(wú)法理解的?

　　從此以后，我最?lèi)?ài)的這一條幽徑，我真有點(diǎn)怕走了。我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，讓我毛骨悚然。B非走不行的時(shí)候，我就緊閉雙眼，疾趨而過(guò)。心里數(shù)著數(shù)：一，二，三，四，一直數(shù)到十，我估摸已經(jīng)走到了小橋的橋頭上，吊死鬼不會(huì)看到了，才睜開(kāi)眼走向前去。此時(shí)，我簡(jiǎn)直是悲哀至極，哪里還有什么閑情逸致來(lái)欣賞幽徑的情趣呢?

　　15.“然而，我快樂(lè)得太早了，人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢，決不是到處都盛開(kāi)著玫瑰花”一句在文中有什么作用?句中“盛開(kāi)著的玫瑰花”的人生指的是什么?(2分)

　　[答]

　　16.古藤在我印象中原是最美最留戀的，為什么在選段中作者卻反復(fù)用“吊死鬼”一詞加以稱呼?(2分)

　　[答]

　　17.文中有兩處劃線句，請(qǐng)你任選一處，說(shuō)說(shuō)作者作精心的描繪有什么表達(dá)作用。(2分)

　　[答]選 句：

　　閱讀《逃跑的火焰》一文，完成18—22題。

　　進(jìn)入冬季以后，則克臺(tái)就成了最單調(diào)的世界。大地上失去了連綿的、起伏無(wú)盡的綠草鮮花，從腳下一直望到天盡頭，再?zèng)]有一點(diǎn)變化，只剩下茫茫雪野。這個(gè)位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那么單調(diào)，那么沉靜。

　　那天早晨我備好了馬，去場(chǎng)部送一些文件。我給青馬最后上緊了肚帶，跨上馬.把皮帽子放下來(lái)，拉過(guò)軍大衣下擺蓋住膝部，就放馬朝雪原走去：在這種晴朗的天氣里縱馬雪原，有一種特殊的滋味。人在馬背上，視野一下子變得開(kāi)闊了。

　　我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘息著，似乎不太樂(lè)意。過(guò)了一會(huì)兒，它自己漸漸地減慢了速度。這時(shí)，忽然從遠(yuǎn)處傳來(lái)雜亂的犬吠聲，我在馬鞍上轉(zhuǎn)過(guò)身，驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。

　　在白皚皚的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命狐貍，牧犬的后面，是一伙騎馬的獵人。雪太深了，狐貍躍動(dòng)得非常困難，它們每次躍起，身后都揚(yáng)起一陣雪霧，然后落下去，身體又陷進(jìn)雪里，有時(shí)只露出尖尖的紅腦袋……它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里，但那些狗高大兇猛得多，在雪里沖撞過(guò)來(lái)，殺氣騰騰勢(shì)如疾風(fēng)。

　　三只狐貍拼命地奪路而逃，還不時(shí)地回頭顧看 它們?cè)谶@片茫茫的雪原上顯等太弱小、太危險(xiǎn)了，雪原那么白那么空曠，孤貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅摧眼，無(wú)遮無(wú)礙。十幾條猛犬看來(lái)是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開(kāi)槍射擊。

　　一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來(lái)，我心下一喜，縱馬朝它奔去。要是我掄它一馬鞭，肯定得打暈過(guò)去。正這樣想著，我的馬忽然站住不動(dòng)了，它聳起兩耳，看著前方。我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來(lái)，恰恰落在我的馬前?？梢钥闯?，那狐貍剎那間驚呆了，它可能萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這里埋伏著一支人馬。驚恐之下，它也許料定自己必死無(wú)疑，竟伏在馬前驚惶地望著我。

　　我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視

　　……

　　我提著馬鞭的右臂垂落了，不由自主地?fù)苻D(zhuǎn)了馬頭，讓開(kāi)一條路。

　　它很有禮貌地看我讓開(kāi)，然后才低下頭，迅速?gòu)奈业呐赃叡寂苓^(guò)去。

　　我佇馬立在高地上，目送這只紅狐貍繼續(xù)逃奔。在一片閃爍著陽(yáng)光的雪野上.它躍動(dòng)著，竄跳著，一起一伏，特別清晰。它那條蓬松漂亮的大尾巴瓢動(dòng)招搖，宛如一股被風(fēng)曳動(dòng)的火紅烈焰，燃燒、躍動(dòng)在潔白的雪上。

　　“快跑吧!快點(diǎn)，再快點(diǎn)!”我望著這只狐貍，突然滿心生出憐愛(ài)和擔(dān)憂，仿佛它已經(jīng)不是一只野獸，而是一團(tuán)美麗的火焰，是雪原的精靈，太陽(yáng)城的兒女。

　　這時(shí)，暴怒狂吠的牧犬追過(guò)去了，它們擁擠著，表情極其憤怒，情緒處在高度亢奮之中一它們爭(zhēng)先恐后，有時(shí)不惜將同伴撞倒，好像對(duì)狐貍懷有不共戴天的仇恨。

　　它們會(huì)撕碎那只可憐的紅狐貍的!它們追過(guò)去的時(shí)候，遠(yuǎn)處，那團(tuán)逃跑的火焰還在一竄一竄地跳動(dòng)著。

　　我呆呆地坐在馬鞍上，滿心里只裝著兩個(gè)字：快點(diǎn)，快點(diǎn)!……

　　許多年以后，我在拉卡楞寺外的小街上買(mǎi)了一張完整的、火紅的狐貍皮。我不很清楚自己為什么要花幾百元錢(qián)買(mǎi)這張狐皮，但是我買(mǎi)了。

　　這張狐皮和我在則克臺(tái)冬天遇到的那團(tuán)逃跑的紅火焰，顏色非常相近。我不知道那只狐貍最后的命運(yùn)，但我相信它是死了。

　　一團(tuán)火焰不管跑到哪里，都會(huì)有人要把它熄滅。這一點(diǎn)我是深信不疑的。它最后的結(jié)局，也是會(huì)變成這樣一張完整的皮。

　　被懸掛起來(lái)，成為裝飾。

　　18.文章第⑦自然段寫(xiě)道：“我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視。”請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫(xiě)一段作者面對(duì)這只狐貍時(shí)的心理活動(dòng)。要求想像合理，并使文章前后銜接自然、連貫。(50字左右)(2分)

　　19.“雪原那么白那么空曠，狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅耀眼，無(wú)遮無(wú)礙”一句中，作者將奔逃的紅狐貍比作“跳躍的火焰”有什么作用?(2分)

　　[答]

　　20.文中說(shuō)：“許多年以后，我在拉卡楞寺外的小街上買(mǎi)了一張完整的、火紅的狐貍皮。我不很清楚自己為什么要花幾百元錢(qián)買(mǎi)這張狐皮，但是我買(mǎi)了。”你知道作者為什么買(mǎi)下這張火紅的狐貍皮嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)

　　[答]

　　21.文章開(kāi)頭作者描繪了則克臺(tái)草原冬季的景象，聯(lián)系全文，說(shuō)一說(shuō)這段描寫(xiě)有什么作用?(3

　　分)

　　[答]

　　22.《逃跑的火焰》一文講述的是作者周濤1970年的一次親身經(jīng)歷，他還曾就此事寫(xiě)過(guò)一首短詩(shī)，題目為《冬天里遇到的童話》。在這首詩(shī)中，他寫(xiě)道：有一個(gè)冬天/我遇到了個(gè)童話/它并沒(méi)什么深刻的含義/但我覺(jué)得它很美麗

　　陽(yáng)光在雪面鍍上炫目的幻想/這時(shí)，雪原上跑過(guò)來(lái)一只狐貍/……

　　讓這火紅的生命在雪原跳動(dòng)吧/沒(méi)有它，曠野該多么孤寂/……

　　有人認(rèn)為這首詩(shī)與《逃跑的火焰》的主題是不一樣的，對(duì)此你有什么看法?說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)

　　[答]

　　第三部分 (40分)

　　23.請(qǐng)以“難題”為題寫(xiě)一篇不少于500字的文章，除詩(shī)歌、劇本外體裁不限，文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人姓名、所在學(xué)校。

看過(guò)“語(yǔ)文八上期末復(fù)習(xí)題 ”