語(yǔ)文是最重要的交際工具。語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，對(duì)子提高學(xué)生正確理解運(yùn)用語(yǔ)言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力;掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　名師淺談學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的重要性

　　方法網(wǎng)小編告訴你：高中語(yǔ)文的重要性體現(xiàn)在哪些方面

　　一、學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文是學(xué)習(xí)中國(guó)古代優(yōu)良文化的重要途徑，是普及并且發(fā)展國(guó)學(xué)的重要手段

　　眾所周知，中國(guó)歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們的祖先通過(guò)創(chuàng)造文字來(lái)記錄歷史，記錄偉大的思想，中華上下五千年，不知?jiǎng)?chuàng)造出了多少可歌可泣的歷史文化。今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文來(lái)學(xué)習(xí)我們悠久的歷史，只有學(xué)習(xí)好了高中語(yǔ)文，我們才能更好地學(xué)習(xí)、理解我們的歷史。

　　高中語(yǔ)文凝聚了我國(guó)諸子百家的思想，通過(guò)學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文，我們可以正式邁入學(xué)習(xí)我國(guó)眾多璀璨思想的門(mén)檻。高中語(yǔ)文是我國(guó)文化傳承中較為重要的一個(gè)階段，她起到了一個(gè)承上啟下的作用。學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文更加有利于普及我們的國(guó)學(xué)教育，這對(duì)我們國(guó)學(xué)的發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。若當(dāng)代中學(xué)生能夠熱愛(ài)語(yǔ)文，那么又何愁國(guó)學(xué)不興旺起來(lái)呢?國(guó)學(xué)興旺不正是代表著我們當(dāng)代中學(xué)生的一種愛(ài)國(guó)精神么?

　　二、學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文是對(duì)中國(guó)文化的一種傳承

　　現(xiàn)行高考模式下的高中語(yǔ)文教育，實(shí)用主義或多或少還占有一定的市場(chǎng)。應(yīng)試技巧的講解與訓(xùn)練還是很多教師和學(xué)生上課、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，甚至有人認(rèn)為這就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全部。誠(chéng)然，這種思想的產(chǎn)生有其現(xiàn)實(shí)的土壤，但從學(xué)生素質(zhì)的提高和社會(huì)發(fā)展的需要來(lái)看，這種做法是“小道”。

　　“世界上各民族的語(yǔ)言都是其本民族的文化地質(zhì)層，他們無(wú)聲地記載著這個(gè)民族的物質(zhì)和精神的歷史。學(xué)語(yǔ)言，必然與文化血肉相連。語(yǔ)言本身是一種工具，但同時(shí)，它又是一種文化，一種語(yǔ)言是一種文化的承載體，對(duì)于培育民族精神，孕育民族情結(jié)，發(fā)揚(yáng)民族文化有極強(qiáng)的凝聚力。漢語(yǔ)言文字記載著中華數(shù)千年的古老文化，這個(gè)形體不是無(wú)生命的僵硬的符號(hào)，而是蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特性格的精靈。”文化是中華民族精神的命脈。培養(yǎng)學(xué)生立足于中華民族文化的土壤，扎下民族文化的根，是我國(guó)基礎(chǔ)教育的使命。我們是中國(guó)人，我們不能忘本，我們要繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化。

　　三、學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文對(duì)陶冶我們的情操具有深遠(yuǎn)的意義

　　高中時(shí)期是人的精神生活的幼年時(shí)期，求真向善是學(xué)生的深層心理需求，求知欲旺盛、可塑性強(qiáng)是他們的特點(diǎn)。這一時(shí)期學(xué)生的經(jīng)歷、思想都比較單純，生活簡(jiǎn)單的他們渴望著思想的啟迪、情感的陶冶和精神的鑄煉，即需要人文精神的滋養(yǎng)與熏陶。而在高中語(yǔ)文教學(xué)中，我們突出其文化內(nèi)核，拋棄應(yīng)試教育，實(shí)施素質(zhì)教育，讓高中語(yǔ)文更富有魅力。我們注重教材文化內(nèi)蘊(yùn)的開(kāi)掘，這是我們高中語(yǔ)文的優(yōu)點(diǎn)。高中語(yǔ)文從深處理解并且普及國(guó)學(xué)的文化內(nèi)涵，使其成為一門(mén)最具有魅力的學(xué)科。因此，高中語(yǔ)文為廣大的中學(xué)生打下深厚的“精神的底子”，使他們于潛移默化中修身養(yǎng)性、培育精神、陶冶情操。

　　期刊文章分類(lèi)查詢(xún),盡在期刊圖書(shū)館如若放棄學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文，那么我們將會(huì)看到這樣的場(chǎng)面：人們的精神無(wú)所依靠，到處都是那些搖擺不定的精神缺失者，那么我們的國(guó)家還有誰(shuí)來(lái)治理呢?更為可怕的是：作為一個(gè)沒(méi)有民族精神的國(guó)家，我們將是別人砧板上的魚(yú)——任人宰割!正應(yīng)了那句話：如今我為魚(yú)肉，人為刀俎!可見(jiàn)，學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文是為了更好地陶冶我們的情操，為我們的精神注入更多的活力。

　　四、學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)

　　語(yǔ)文是最重要的交際工具。語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，提高學(xué)生正確理解運(yùn)用語(yǔ)言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力;掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。只有掌握文學(xué)鑒賞能力和閱讀能力，才能夠正確地理解數(shù)理化等學(xué)科的內(nèi)容及其含義，才能夠正確地理解其公式的意義并且正確地運(yùn)用于生活當(dāng)中。否則，我們將無(wú)法理解其他科目所要表達(dá)的意思，無(wú)法了解其他科目所蘊(yùn)含的意義。這樣，我們就無(wú)從學(xué)起，也就無(wú)法將其他科目運(yùn)用于我們的生活當(dāng)中，那么，我們的生活將會(huì)止步不前，我們也不會(huì)迎來(lái)今的信息科技時(shí)代，不會(huì)有現(xiàn)在那么美好的生活。如此，我們只能停留在原始社會(huì)的時(shí)代，過(guò)著那種艱苦的生活。正是因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文，正是因?yàn)閷W(xué)好了語(yǔ)文，先輩們才能運(yùn)用文字將他們對(duì)文學(xué)的貢獻(xiàn)、數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)、對(duì)物理化學(xué)等各門(mén)學(xué)科的貢獻(xiàn)以及對(duì)人類(lèi)發(fā)展的貢獻(xiàn)記錄下來(lái)留待我們學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)!而我們也是一樣需要學(xué)好語(yǔ)文，用來(lái)學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)先輩的精神。而學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，高中語(yǔ)文是重中之重。

　　五、學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文對(duì)我們今后的職業(yè)有不可磨滅的影響

　　在語(yǔ)文教育中，讓學(xué)生明白做人做事的道理。它使人在不知不覺(jué)中形成或改變著自己的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。文以載道，道蘊(yùn)以文，這是中國(guó)文化的傳統(tǒng)。在語(yǔ)文教育中，我們不是要教導(dǎo)出“考試機(jī)器”，而是教會(huì)他們做人的道理。在高中階段把語(yǔ)文教育和先進(jìn)企業(yè)文化、英雄勞動(dòng)模范的教育結(jié)合起來(lái), 進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)教育的特色。榜樣的力量是無(wú)窮的。雷鋒、王進(jìn)喜、李素麗、許振超、童第周等新老產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人的感人事跡具有鮮明的時(shí)代特，蘊(yùn)含著堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的民族精神。高中語(yǔ)文運(yùn)用他們的事跡為我們樹(shù)立了榜樣，從此，我們便有了一個(gè)努力的標(biāo)準(zhǔn)。這對(duì)今后我們培養(yǎng)良好的職業(yè)道德有莫大的關(guān)系。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)好高中語(yǔ)文，我們就可以學(xué)習(xí)更多知識(shí)，那樣我們就可以做一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人才，這樣對(duì)我們的擇業(yè)有巨大的幫助。

　　六、學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文有利于創(chuàng)造和諧社會(huì)

　　語(yǔ)文教學(xué)在提高學(xué)生審美情趣的同時(shí), 更應(yīng)該肩負(fù)起有益世道人心的教化作用, 讓學(xué)生明事理、辨是非，始終把個(gè)人的榮辱得失和家庭、社會(huì)以至國(guó)家的利益結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)責(zé)任之心、律己之心、進(jìn)取之心，不妄自菲薄，不沉淪迷失，這都需要在語(yǔ)文教學(xué)中積累沉淀、發(fā)酵成長(zhǎng)。教育是國(guó)家發(fā)展的根本，而語(yǔ)文教育是整個(gè)教育不可或缺的部分，語(yǔ)文教育中在教育中更占有舉足輕重的地位，是非常有希望、有前途的。語(yǔ)文教育普遍發(fā)展，使整個(gè)社會(huì)在進(jìn)步——使社會(huì)更加和諧、美好。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓我們能夠明白更多的道理，讓我們能夠更加合理地去處理人際關(guān)系。學(xué)習(xí)語(yǔ)文對(duì)我們社會(huì)的和諧是有利的。而高中語(yǔ)文在我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中是最為關(guān)鍵的。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文有利于創(chuàng)造和諧社會(huì)!

　　學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止盡。我們努力學(xué)習(xí)各種技能性的教科文化知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該多分出一些精力來(lái)關(guān)注我們的精神修養(yǎng)。不要等待精神荒原的到來(lái)，才匆匆忙忙地尋找補(bǔ)救的方法。從學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文開(kāi)始吧——因?yàn)槟阋呀?jīng)有小學(xué)與初中的基礎(chǔ)了——走進(jìn)你的精神世界，努力為自己的精神世界創(chuàng)造出一片綠洲，去感染更多的人，讓他們也和你一樣做一個(gè)精神強(qiáng)者!讓你的精神也像一代強(qiáng)者一樣永遠(yuǎn)為人們所記住、所懷念，這樣，在你回憶你走來(lái)的路的時(shí)候，你就都可以充滿(mǎn)驕傲地說(shuō)：是高中語(yǔ)文的教育把我領(lǐng)進(jìn)了這樣的新世界?？v使最終你沒(méi)有成為強(qiáng)者，但是你也與眾不同!因?yàn)槟阍谡J(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，你就沾染了濃郁的文化氣息!所以，學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文是你走進(jìn)文華殿堂的墊腳石，沒(méi)有了她你將無(wú)法跨越那道門(mén)檻，這就充分體現(xiàn)出了學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的重要性!她的重要性還有很多，有待我們?nèi)ジ钊氲奶接?，它是一個(gè)永恒的話題。