寫作能力是人的語言表達(dá)能力的重要組成部分，所以,在漢語教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)十分重要。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的是：中考作文沖刺需謹(jǐn)慎的四個(gè)細(xì)節(jié)。具體內(nèi)容如下，歡迎閱讀!
中考作文沖刺四個(gè)細(xì)節(jié)需謹(jǐn)慎：

　　中考作文一般以記敘文為主，在中考中所占比例較大，有“得作文者得語文”之說!那么，中考臨近了，除了我們準(zhǔn)備素材、提高能力外，孩子們?cè)谧魑纳线€能做哪些努力呢?

　　我們能做的是字跡工整，不涂改。其中字跡工整是頭等大事，家長及孩子們一定要高度重視!

　　大型考試都是采用流水線式的改卷方式，以中考為例，要求改卷老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的閱卷量，大致要求一天兩個(gè)老師(中高考要求兩個(gè)老師負(fù)責(zé)一臺(tái)電腦，試卷為掃描電子版)批改800到1000份試卷，一天按照8個(gè)小時(shí)的改卷時(shí)間，批改一張?jiān)嚲淼钠骄鶗r(shí)間為32秒，這么快的改卷速度，再快也不能將幾百字的作文從頭看到尾?！　∷裕蠋熆吹揭黄魑?，第一印象是字體和字?jǐn)?shù)，打分就基本出來了：

　　(1)如果字跡書寫混亂、字?jǐn)?shù)不夠，此類作文一般都放在中偏下的得分檔而結(jié)束改卷過程，時(shí)間不會(huì)超過20秒;

　　(2)如果字體工整、版面整潔、字?jǐn)?shù)在規(guī)定范圍內(nèi)，此類作文最差按中等檔次考慮，接下來改卷老師會(huì)對(duì)文章的開頭與結(jié)尾作進(jìn)一步的評(píng)閱，開頭很平淡，結(jié)尾也是有氣無力，此類作文就按照中等分結(jié)束了改卷過程，時(shí)間估計(jì)在30秒;

　　(3)高分作文是這樣改出來的，開頭有些新意，能吸引改卷老師看下去，中間部分內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)尾有力，這樣的作文，一般是都給55分(滿分60分);

　　(4)所謂的滿分作文，就是文章立意較新、文筆流暢，能夠讓改卷老師(大部分改卷老師并不會(huì)寫作，作文課很多也是照本宣科)折服，這樣的作文所在比例較少，因?yàn)橥瑫r(shí)兩個(gè)老師感覺不錯(cuò)才行。

　　中考作文要以美好的語言打動(dòng)老師

　　作文是中考的重頭戲，它的分值在50分，所以作文成績的好壞某種程度上決定了你的語文中考成績。

　　我們都知道，初中作文的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，是從以下幾個(gè)方面展開的，選材、立意、結(jié)構(gòu)、語言。在此我想和大家說說語言，個(gè)人覺得作文的語言就像是加在人身上的一件華麗的衣服，此人面相多美好，內(nèi)涵多豐富，倘若給了他一件乞丐的衣服，也很難給人留下很好的第一印象，原因無他以貌取人。作文也一樣，盡管你的文章內(nèi)涵很豐富，但是你的語言干癟，不能在開篇就給人耳目一新的感覺，就很難讓人很投入的去讀你的文章，就算正文中無需字字珠璣但也得偶有佳句才行，所以在此建議我們要在很好的選材、結(jié)構(gòu)、立意的基礎(chǔ)上再加上美好的語言。

　　首先使用具有畫面感的語言。所謂的畫面感的語言就是說你描寫的文字讀過之后就像電影當(dāng)中的長鏡頭，讓你眼前立即呈現(xiàn)出那一場景或鮮活的畫面。

　　做到這一點(diǎn)很簡單就是你的文字中要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。最典型的就是朱自清在《背影》中的那段描寫父親給兒子買橘子的畫面。“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。”這一段對(duì)父親的買橘子過程的細(xì)節(jié)刻畫讓我們眼前就出現(xiàn)了一位疼愛兒子、歷盡艱辛為兒子買橘子的父親的形象，那還中自然涌現(xiàn)父親買橘子的過程。

　　再如：吳敬梓在《懦林外史》中，對(duì)嚴(yán)監(jiān)生臨終之際，伸著兩個(gè)指頭就是不肯斷氣的描寫。大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒有說中，最后還是趙氏走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。”直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點(diǎn)點(diǎn)頭，咽了氣。這細(xì)節(jié)說明了嚴(yán)監(jiān)生對(duì)自己的節(jié)約。作者通過這一典型的細(xì)節(jié)描寫，把這個(gè)吝嗇鬼特有的精神面貌和鮮明的個(gè)性深刻地表現(xiàn)了出來，真可謂淋漓盡致、入木三分!

　　然后生活化的語言打動(dòng)人心。初中生的作文是寫你自己的事，你身邊的人、事，以及你對(duì)身邊事的感悟，所以作文還要做到的一點(diǎn)是生活化。這生活話也要在語言上體現(xiàn)出來。

　　《好奇心》中的一段文字：

　　相隔不過幾米，奶奶每過幾分鐘，便會(huì)放下活兒，“老頭子!”奶奶這么叫。

　　爺爺不應(yīng)，奶奶便急，邁著碎碎的步子走到跟前。爺爺好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是她孩子般地笑嗔：“這個(gè)死老頭子，人家喊了也不睬。”

　　這是一段描寫爺爺奶奶之間一幕日常生活情景的文字。這段文字表現(xiàn)爺爺奶奶歷經(jīng)人生風(fēng)雨之后晚年生活中的相互牽掛、溫情與愛：人在眼前，也要時(shí)刻知曉他是好好的，以求心安。這種心靈深處時(shí)刻牽掛的愛，通過幾分鐘便放下活兒“叫”，得不到回應(yīng)時(shí)的“急”，以及緊接碎碎步子的“邁”，和孩子般笑容的"嗔"等動(dòng)作，形象鮮明地刻畫出來，展現(xiàn)出一幅人世間最美麗的“愛”之風(fēng)景畫。讀來令人蕩氣回腸。

　　除此之外，引用名言詩句或典故也是增加語言魅力的一個(gè)有效方法。名言之所以是名言就是因?yàn)樗缓松羁痰牡览矶沂墙?jīng)過歲月的沉淀，既有哲理性同時(shí)還會(huì)有語言的美，所以名言詩句不可忽視。引詩句和典故可以給人以文化內(nèi)涵。

　　最后善用修辭也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。