中考應(yīng)屆生報(bào)名應(yīng)屆在校初中畢業(yè)生由學(xué)校組織報(bào)名，考生須向?qū)W校交驗(yàn)居民身份證或戶口簿，由學(xué)校進(jìn)行報(bào)名資格審查。學(xué)校負(fù)責(zé)組織、培訓(xùn)、指導(dǎo)考生進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。往屆生報(bào)名正住戶口在我市的往屆生，憑居民身份證(戶口簿)及學(xué)歷證明到戶口所在的區(qū)(市)縣招辦辦理報(bào)名手續(xù)，也可隨就讀學(xué)校報(bào)名。報(bào)名時(shí)，須提供由原畢業(yè)學(xué)校及其所在的區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)簽章的生物、地理會(huì)考原始成績(jī)及等級(jí)(A、B、C、D)，以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果(等級(jí))，計(jì)入升學(xué)成績(jī)。今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享的是：2016中考學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃制定相關(guān)攻略。具體內(nèi)容如下，歡迎閱讀!

　　中考學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃制定攻略：

　　1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己

　　準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

　　2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)

　　訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。

　　3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排

　　要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識(shí)目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

　　長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

　　4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量

　　所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

　　5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合

　　計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

　　6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

　　常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

　　自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己 學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。

　　自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

　　7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排

　　在安排計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí);(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi)，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

　　8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

　　時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科 目，如英語(yǔ)科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間， 可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

　　9、計(jì)劃要留有余地

　　10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整

　　檢查內(nèi)容：

　　(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?

　　(2)是否基本按計(jì)劃去做?

　　(3)學(xué)習(xí)效果如何?

　　(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。

　　要成為雞頭還是鳳尾?你如何選擇?

　　中考前，尤其是中考后--很多家長(zhǎng)都會(huì)面臨這樣的尷尬糾結(jié)選擇：

　　◇選擇二類實(shí)驗(yàn)班理由如下：

　　1、寧為雞頭，不為鳳尾;

　　2、孩子需要鼓勵(lì)和培養(yǎng);

　　3、二類實(shí)驗(yàn)班的師資力量也不錯(cuò)。

　　4、根據(jù)孩子的情況會(huì)選二類重點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)班，理由如下，一類學(xué)校的普通班會(huì)有特長(zhǎng)生，擇校生還有一些關(guān)系生，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不對(duì)等，學(xué)校的升學(xué)重點(diǎn)也會(huì)在 實(shí)驗(yàn)班，普通班師資力量相對(duì)薄弱。而進(jìn)二類重點(diǎn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)成績(jī)相差不多，學(xué)習(xí)上會(huì)有你爭(zhēng)我趕的態(tài)勢(shì)，學(xué)校也比較重視。

　　◇選擇一類普通班理由如下：

　　1、上一類普通班，競(jìng)爭(zhēng)空間更大一些，給自己足夠大的挑戰(zhàn)。

　　2、結(jié)合師資力量、學(xué)習(xí)氛圍和孩子自身特點(diǎn)考慮：有名師引導(dǎo)，激勵(lì)孩子;二類學(xué)校有特長(zhǎng)生等分散孩子注意力;

　　3、上一類普通班，榜樣就在你身邊;上二類實(shí)驗(yàn)班誘惑就在你周圍。還是選擇一類，高中也是積累人脈的時(shí)候。

　　4、根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定吧：如果基礎(chǔ)不錯(cuò)、能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，還是上一類學(xué)校。畢竟學(xué)校資源、老師、同學(xué)不一樣!

　　當(dāng)這個(gè)問(wèn)題擺在大家面前的時(shí)候，會(huì)如何抉擇呢?或者是選離家近的?真的是需要大家與孩子做好選擇。