5年級(jí)語(yǔ)文第6單元測(cè)試卷試題

　　腿粗如柱， 的龐然大象在踢足球的時(shí)候一點(diǎn)也不亞于人類(lèi)，他還是最能 的勞動(dòng)模范，猶如吊車(chē)一樣很快就能把

　　的木頭疊的整整齊齊。

　　二、口語(yǔ)交際。(4分)

　　在這個(gè)單元出現(xiàn)的人物中，你最喜歡的是哪一個(gè)?為什么?

　　三、基礎(chǔ)整合。(28分)

　　1、我會(huì)看拼音，還能正確地寫(xiě)出詞語(yǔ)。 (10分)

　　shāng yì tuī cí lóng zhòng zhū wèi dǎn qiè

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、選擇正確的詞語(yǔ)，填寫(xiě)在話(huà)號(hào)里。(4分)

　　既要 …… 又要 …… 一方面 …… 一方面 ……

　　由于 …… 因而 …… 所以 …… 因?yàn)?……

　　(1).我( )熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，( )這是我生長(zhǎng)的地方。

　　(2).他( )投身寫(xiě)作，( )學(xué)習(xí)微機(jī)操作。

　　(3).我們( )思想品德好，( )學(xué)習(xí)成績(jī)好。

　　(4).( )小秋平時(shí)刻苦努力，( )她期末考試名列前茅。

　　4、用修改符號(hào)修改下列病句。(6分)

　　(1)、《西游記》是我國(guó)的四大名著。

　　______________________________________________

　　(2)、藺相如同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

　　______________________________________________

　　(3)、性格豪放倔強(qiáng)，勇敢機(jī)智。

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　　5、日積月累。(8分)

　　(1)、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——( )

　　(2)、孔明借東風(fēng)——( )

　　(3)、關(guān)公赴會(huì)——( )

　　(4)、徐庶進(jìn)曹營(yíng)——( )

　　(5)、梁山泊的軍師——( )

　　(6)、孫猴子的臉——( )

　　我還能寫(xiě)出這樣的一句( )

　　四、閱讀。(30分)

　　認(rèn)真閱讀文段，回答后面的問(wèn)題

　　(一)、閱讀《草船借箭》選段，回答問(wèn)題。(14分)

　　這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦?”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。”

　　曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近蕽軍水寨受箭。

　　1、《草船借箭》一文是根據(jù)　 　　寫(xiě)的著名古典歷史小說(shuō)《　 　》中的一段改寫(xiě)的。(2分)

　　2、《草船借箭》圍繞課題中的“　　　”字展開(kāi)情節(jié)，　　 　　　　是借箭的起因;　　　　　 　　是借箭的經(jīng)過(guò);　　　　 　　　是借箭的結(jié)果。(7分)

　　3、文中畫(huà)橫線(xiàn)的兩句話(huà)既寫(xiě)出了諸葛亮的　　　　　，又寫(xiě)出曹操的　　　　　　　。(4分)

　　4、文中畫(huà)曲線(xiàn)的句子是　　　　　句，把　　　　　比作　　　　　　。(3分)

　　5、諸葛亮的神機(jī)妙算主要表現(xiàn)在　　　　　　 　　　　　　　　　　。(3分)

　　(二)、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。(16分)

　　窮 人 的 自 尊

　　丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書(shū)，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來(lái)敲門(mén)，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，(顯然、竟然)是女學(xué)生的父親。

　　進(jìn)得屋來(lái)，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈隆Ｋ麄儾](méi)有什么事，只是父親特地騎自行車(chē)從八十多里以外的家來(lái)看看讀高中的女兒，順便來(lái)瞅瞅老師。父親說(shuō)：“農(nóng)村沒(méi)什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋。”說(shuō)著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然他做得很(細(xì)心、精心)，生怕雞蛋被擠破。

　　我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉(害怕、惶恐)，死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住，吃餃子時(shí)，父女倆(依然、居然)拘束，但很高興。

　　送走女學(xué)生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來(lái)都把送禮者拒之門(mén)外的我，為何為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”?還破例要留父女倆吃餃子?

　　望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。

　　在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話(huà)。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹(shù)上摘下來(lái)的7個(gè)大綿梨。這棵梨樹(shù)長(zhǎng)了3年，今年第一次結(jié)了7個(gè)果。小妹每天澆水，盼著梨長(zhǎng)大。但今天晚上，梨被父親全摘下來(lái)了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩!”

　　郵局早已下班。管電話(huà)的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說(shuō)明來(lái)意，姨爹嗯了一聲，沒(méi)動(dòng)。我和父親站在靠門(mén)邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說(shuō)：“號(hào)碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5分鐘之后，姨爹回來(lái)了，說(shuō)：“打通了，也講明白了，電話(huà)費(fèi)九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢(qián)。

　　父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說(shuō)：“不，不要!家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完!”

　　回來(lái)的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)樨毟F，血緣和親情也淡了。僅僅因?yàn)樨毟F，我們?cè)趧e人的眼里好像就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。

　　在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭打著我的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì)，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻?ài)心的力量總比傷害的力量大得多。

　　1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音(在正確讀音下畫(huà)橫線(xiàn))。(2分)

　　順便來(lái)瞅瞅老師(chǒu　qiǔ ) 留下抹不去的記憶(mǒ 　mā )

　　2、將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。(4分)

　　3、從文中找出下例詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

　　拘謹(jǐn)( ) 　　 詫異( )

　　4、文中表示“看”的詞還有__、__、___，除文中出現(xiàn)的，請(qǐng)你再寫(xiě)3個(gè)(一個(gè)字的)__、__、__。(3分)

　　5、第5自然段在文中的作用是________________(1分)

　　6、你認(rèn)為女學(xué)生的父親是一位什么樣的人?(2分)

　　五、習(xí)作。(30分) 任選一題作文。 ① 縮寫(xiě)《草船借箭》，要求字?jǐn)?shù)不超過(guò)400。 ② “火燒赤壁”“完璧歸趙”“林黛玉進(jìn)賈府”“三打白骨精”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”都是我國(guó)古典文學(xué)中的精彩故事，你對(duì)其中哪個(gè)故事更熟悉呢?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。也可以把你知道的我國(guó)古典文學(xué)故事寫(xiě)下來(lái)，介紹給同學(xué)們。 要求：(1)必須是古典文學(xué)故事。(2)題目白擬，文體不限。(3)字?jǐn)?shù)500左右。

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