四年級(jí)北師語(yǔ)文期末試卷題

　　一、積累運(yùn)用(46分)

　　1、根據(jù)漢字的讀音或意思組詞(4分)

　　盡(jìn) 辰(時(shí)間、日子)

　　給(jǐ) 信(消息)

　　2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(用“ ”畫(huà)出來(lái))，并給另一個(gè)讀音組詞(寫(xiě)在括號(hào)里)(4分)

　　A、那忽大忽小的水波，應(yīng)和(he he)著田野上拖拉機(jī)的鳴響。( )

　　B、那些穿著(zhuó zhe)華麗的紳士、婦人，看了木牌上的字都無(wú)動(dòng)于衷。( )

　　C、即使你是小草，我也給(jǐ gěi)你一定的地位。( )

　　D、指甲會(huì)像毛發(fā)(fà fā)一樣不斷生長(zhǎng)。( )

　　3、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，比一比誰(shuí)寫(xiě)得既正確又好看。(5分)

　　zhǎ yǎn bìng mó jìn gōng zūn mìng

　　4、模擬查字典填空。(5分)

　　A、“秉筆直書(shū)”中“秉“用部首查字法，先查 部，再查 畫(huà);音序是 ，音節(jié)是 。“秉”的意思是 ，這個(gè)詞語(yǔ)解釋為

　　。

　　B、“貧”字用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母 ，再查音節(jié) ;“貧困”鎮(zhèn)南關(guān)的“貧”的意思是 ，用“貧”還可以組成 、 、

　　等詞語(yǔ)。

　　5、根據(jù)語(yǔ)音環(huán)境在括號(hào)里填上帶“靜”字的詞語(yǔ)(不能重復(fù))，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。(5分)

　　A、終于有一天，在黎明的( )中，突然傳來(lái)了山崩地裂的聲響。

　　B、一天清晨，太陽(yáng)花開(kāi)了，在我們( )的小院里，激起一陣喜悅，一片贊嘆。

　　C、太陽(yáng)花伴隨著落日的余輝慢慢地合攏了笑臉，( )地睡覺(jué)了。

　　D、面對(duì)肆虐的病魔，你的眼中充滿(mǎn)了憤怒和( )。

　　E、銀粒一般的種子撒下去大半月，竟絲毫沒(méi)有( )。

　　6、按要求寫(xiě)一寫(xiě)，填一填。(9分)

　　(1)選詞填空。

　　束手無(wú)策 手忙腳亂 目瞪口呆 目中無(wú)人 目不轉(zhuǎn)睛 手舞足蹈

　　著急之時(shí)不能( )，遭遇意外時(shí)也不能( )。高興起來(lái)不必( )，取得成績(jī)?cè)跄? )?

　　(2)選擇短語(yǔ)填空(填序號(hào))

　　有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑， ;寬容是一種鎮(zhèn)定劑， ;寬容是一束陽(yáng)光， ;寬容是一座橋梁， ……

　?、?可以消融彼此間的猜疑積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦

　?、?可以將彼此間的心靈溝通 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

　　(3)默寫(xiě)。

　　《游園不值》 應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。

　　， 。

　　(4)寫(xiě)一句勸說(shuō)別人珍惜時(shí)間的名言或諺語(yǔ)。

　　。

　　7、按要求完成下面的句子練習(xí)，祝你一帆風(fēng)順。(10分)

　　A、下面這句話(huà)有點(diǎn)小毛病，請(qǐng)你改一改(能用上修改符號(hào)更好)

　　學(xué)習(xí)委員是一個(gè)時(shí)時(shí)關(guān)心身邊的每一個(gè)人。

　　B、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)合并為一句話(huà)。

　　地球的表面大部分被海水覆蓋著，地球看起來(lái)是藍(lán)色的。

　　C、把下面這句話(huà)寫(xiě)得更具體些。

　　我把錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。

　　D、根據(jù)句子的意思寫(xiě)一個(gè)疑問(wèn)句，注意用上提示語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　晚上，讓·彼浩勒又經(jīng)過(guò)這里，問(wèn)那個(gè)盲老人下午的收入情況。

　　E、太史伯對(duì)崔杼說(shuō);“我寫(xiě)給你看吧。“改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句。

　　8、先用《春潮》一文中得詞語(yǔ)填空，再完成后面的練習(xí)。(4分)

　　( )的奔流 ( )的冰排 ( )的浪花

　　( )的春潮 ( )的黎明 ( )的大江

　　所填的詞語(yǔ)中， 、 、表示的是春潮的氣勢(shì)， 表示的是形狀， 表示的是顏色。

　　二、快樂(lè)閱讀(24分)

　　(一)、讀《三月的桃花水》一課中的片段，體會(huì)詩(shī)一般的語(yǔ)言，完成練習(xí)。(7分)

　　三月的桃花水，是春天的明鏡。

　　他看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云;他看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙;他看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣;他看見(jiàn)村莊上空，很早很早，就升起了炊煙……

　　1、三月 還會(huì)看見(jiàn)什么呢?照樣子續(xù)寫(xiě)一兩個(gè)分句。(3分)

　　2、你喜歡讀這兩段話(huà)嗎?為什么?(3分)

　　3、寫(xiě)一條你最喜歡的春天的農(nóng)諺與大家共享。(1分)

　　(二)想你推薦一篇佳作，相信你讀后一定會(huì)受到啟迪，別忘了完成后面的練習(xí)(17分)

　　我就是我(節(jié)選)

　　親愛(ài)的小讀者，如果我問(wèn)你，你最喜歡什么花，我猜，我一定會(huì)得到上千種不同的答案，我想象你們用清脆玲瓏的聲音急急告訴我：

　　我喜歡小茉莉，因?yàn)樗凉嵃追曳?

　　我喜歡梔子花，因?yàn)樗徘逑?

　　我喜歡玫瑰花，因?yàn)樗裏崃腋哔F;

　　我喜歡雪蓮花，因?yàn)樗К撎尥?hellip;…

　　是呀，每一朵花都有它的可愛(ài)之處，怎能不叫人喜愛(ài)!一千個(gè)人會(huì)有一千種理由去喜歡他心目中的花，這是因?yàn)槊恳环N花都是獨(dú)特( )的，小茉莉不會(huì)羨慕玫瑰的高貴，梔子花也不會(huì)去妄想雪蓮的冷香。這些花兒心中曉得，她們自己就是獨(dú)一無(wú)二的。

　　我們身處在這個(gè)偌大的世界里，茫茫人海中，你是誰(shuí)?告訴這個(gè)世界：我就是我——有自己的個(gè)性，自己的風(fēng)格，自己的靈魂和思想。

　　由于你與眾不同，你才能脫穎而出。

　　“我就是我”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，蘊(yùn)含( )了太多的道理，它幫助我們擁有“自己”的東西，使我們能堅(jiān)持自己的路。

　　當(dāng)我們?cè)谛睦锴那膶?duì)自己說(shuō)“我就是我”，心里也自然擁有了對(duì)自己的一份信心和肯定，這份信心會(huì)使我們不媚俗，不逢迎，不懼批評(píng)，不怕嘲笑( )。

　　一棵樹(shù)有成千上萬(wàn)的葉子，每一片葉子都不盡相同;冬天那漫天飛舞的雪花，每一片雪花也是別具一格。親愛(ài)的小讀者，在這個(gè)世界上，每一朵花，每片樹(shù)葉都驕傲( )地做著它自己，讓我們也學(xué)習(xí)做大自然里的花朵和樹(shù)葉，在這么多的人當(dāng)中，不再去刻意模仿，也不再隨波逐流，我就是我——與眾不同，自成風(fēng)景。

　　1、請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里填上加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

　　2、你能用文中的詞來(lái)描繪這些花的特點(diǎn)嗎?(2分)

　　茉莉花—— 梔子花—— 玫瑰花—— 雪蓮花——

　　3、請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出你所喜歡兩種花的名字和它的特點(diǎn)。(4分)

　?、倩?特點(diǎn)：

　?、诨?特點(diǎn)：

　　4、著名哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)：“世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉”你能在文中找出和它照應(yīng)的語(yǔ)句嗎?(書(shū)寫(xiě)整潔、美觀)(3分)

　　5、文中幾處地方使用了破折號(hào)，練習(xí)前后文讀讀想想，這些破折號(hào)各起什么作用?(2分)

　　6、讀這篇文章，就像聽(tīng)到了一位慈愛(ài)的長(zhǎng)者的教導(dǎo)，他告訴我們要怎樣生活呢?能說(shuō)說(shuō)嗎?(3分)

　　▲你有什么意外收獲或問(wèn)題想和同學(xué)們交流嗎?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)吧!(1分)

　　三、妙筆生花(30分)

　　題目：我有一雙 的手

　　提示：認(rèn)真觀察自己的一雙手，想想它有什么突出的特點(diǎn)及作用，確定本文的寫(xiě)作重點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整;內(nèi)容要真實(shí)具體，要運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞語(yǔ)，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

　　以上是由小編分享的四年級(jí)北師語(yǔ)文期末試卷題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。