十小四年級語文期末試卷題

　　一、看拼音，寫漢字。(10分)

　　jī chǔ chénɡ fá bào zhú kāi juàn yǒu yì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　sù zào yán sù mǐn jié jīnɡ pí lì jié

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、選出合適的答案，涂在答題卡的相應(yīng)位置上。(5分)

　　1.讀音有錯誤的一項是

　　A滲(shèn)出 B埋(mán)怨 C嫉(jì)妒 D一丘之貉(hé)

　　2.字形有錯誤的一項是

　　A合攏 B秘密 C撥開綠蔓 D溫文而雅

　　3.下面這句話中，應(yīng)填入的詞語是

　　我看著父親疲憊的面容，羞愧萬分， 好好學(xué)習(xí)，不再讓他操心。

　　A決定 B堅定 C決心 D堅決

　　4.下面這句話中，應(yīng)填入的歇后語是

　　做事情應(yīng)該腳踏實地，如果三心二意，結(jié)果只能是“ ” 。

　　A竹籃打水——一場空 B泥菩薩過江——自身難保

　　C啞巴吃黃連——有苦說不出 D雞蛋碰石頭——不自量力

　　5.下面這句話出自《增廣賢文》，應(yīng)填入的句子是

　　根深不怕風(fēng)搖動， 。

　　A無心插柳柳成陰 B樹正無愁月影斜

　　C繡花雖好不聞香 D麝過春山草木香

　　三、修改下面的一段話。(4分)

　　剛出生的小牛掙扎著從地上站起來，剛出生的小牛四條腿軟弱無力，搖搖晃晃站不穩(wěn)。它跌了許多跟頭，終于站了起來。這頭剛出生的小牛真頑強(qiáng)，大家都夸獎這頭剛出生的小牛。

　　四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19分)

　　1.秋天的風(fēng)是那么頑皮：秋風(fēng) 打滾，秋風(fēng)在小路上 ;秋風(fēng) ，把 輕輕涂掉……

　　秋夜的月是那么寧靜： ，潭面無風(fēng)鏡未磨;可憐九月初三夜， 。 到了嚴(yán)冬，人們愛到吉林觀賞霧凇，只見“松花江畔的十里長堤上， 綴滿了枝頭，在陽光照耀下， ，美麗動人” 。 人們愛用詩句“ ， ”來贊美這奇觀。

　　而到了新春佳節(jié)，人們愛張貼大紅春聯(lián)，如： ，大地沐春暉;

　　綠柳舒眉辭舊歲， ……給節(jié)日增添了歡樂祥和的氣氛。

　　2.劉向談讀書時說：“ 。”的確，讀書可使人明理、增智。本學(xué)期，通過讀書，我們知道了：哥倫布的船員們患的是 ，得補充適量的 ; 林則徐 這一壯舉，表明中國人民是 的; 盤古 ， 盜火，顯現(xiàn)出偉大的獻(xiàn)身精神。

　　五、閱讀短文，完成習(xí)題。(28分)

　　(一)天安門廣場(節(jié)選)

　　登上天安門城樓向南眺望，整個廣場盡收眼底。廣場中央矗立著高大的人民英雄紀(jì)念碑，碑身正面是毛澤東主席題寫的“人民英雄永垂不朽”八個金光閃閃的大字。廣場南端是毛主席紀(jì)念堂。東西兩側(cè)，中國國家博物館與巍峨壯麗的人民大會堂遙遙相對。

　　1.這段話中表示方位的詞有：向南、 、碑身正面、 、

　　。 (3分)

　　2.把代表天安門廣場的幾個建筑物的序號填入示意圖的方格內(nèi)。(5分)

　　A天安門 B人民英雄紀(jì)念碑 C毛主席紀(jì)念堂

　　D中國國家博物館 E人民大會堂

　　3.請按方位順序介紹一處景物，至少用上三個表示方位的詞語。(3分)

　　(二)

　　地球上到底有多少種鳥，并沒有確切數(shù)字，估計9000種左右，分為27個目，160多個科。

　　據(jù)統(tǒng)計，北極的鳥類共有120多種，其中多為候鳥，常駐的鳥類有12種，不到總數(shù)的十分之一。和北極相比，南極的鳥類只有43種，永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗而已。生活在北半球的鳥類，大約有六分之一要到北極繁衍后代。如阿拉斯加北極地區(qū)，就有來自世界各地的候鳥在這里安家落戶。

　　北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土。這是因為，北極不但有遼闊的草原，豐富的食物，而且有安靜而干凈的環(huán)境，很少受人類干擾。南極則沒有這個條件。南極的候鳥只能在附近作短距離的南北遷移，飛得最遠(yuǎn)的是信天翁，可以繞南極作長距離的遷移，但并不往北飛行。南半球的許多候鳥寧可遙遙數(shù)萬千米飛到北極來越冬而不愿意到南極。

　　1.給文段擬一個標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖鞘裁?涂在答題卡的相應(yīng)位置上。(2分)

　　A北極，鳥兒的樂園 B北極和南極的鳥 C地球上的鳥類 D候鳥

　　2.第二段運用的說明方法有 和 。(2分)

　　3.南半球的許多候鳥不愿到南極越冬，是因為南極

　　(2分)

　　(三)我的油布傘(茅盾)

　　小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上上學(xué)。來回走讀，最怕遇上雨天，半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀!

　　有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，通身燒得滾燙。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小，不懂事，不能體諒娘的難處，說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧!”

　　娘沉思良久，最后一字一句地說：“咱買一把吧!”聽了娘的話，我半信半疑。那年月，家里窮，隊里收成不好，全指望娘織賣土布貼補家里，換回油鹽錢，還要給我交學(xué)費，買書和本子。她能有錢給我買傘嗎?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的?！?/p>

　　這天晚上，娘早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐哩哐當(dāng)”，滿屋里都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，不自然地笑笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”

　　娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了……”

　　終于有一天，娘從集市上賣布回來，她打開印花包袱，心情愉快、滿臉笑容地說：“拿去吧，你要的傘!”

　　“啊，傘!”我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油面?zhèn)?。我撐起，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一回頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……‖

　　從此，這把黃油布傘和我成了關(guān)系親密、永不分開的伙伴。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。熟悉我的朋友說我艱苦樸素;不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣。我都不去管它，只是笑笑，一直珍藏著?！?/p>

　　1.聯(lián)系上下文，給“酸”字選擇最合適的解釋(填序號)。(2分)

　　“酸”的解釋：A酸味　　B疼痛　　C難受　　D不大方

　　心里一酸(　　)　　　寒酸小氣(　　)

　　2.把畫線部分用一個恰當(dāng)?shù)某烧Z來替換。(2分)

　?、偎蜷_印花包袱，心情愉快、滿臉笑容地說…… ( )

　?、趶拇?，這把黃油布傘和我成了關(guān)系親密、永不分開的伙伴。( )

　　3.仔細(xì)讀句子，聯(lián)系上下文，想想從帶點詞語中體會到什么。(2分)

　　欣喜之余，我偶一回頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉。

　　4.全文已用“‖”分好段，請寫出第二段的大意。(2分)

　　5.為什么“我”一直舍不得扔掉這把黃油布傘?(3分)

　　六、習(xí)作。(30分)

　　一把普普通通的油布傘，卻是作家茅盾一生摯愛的物品。你最珍愛的物品是什么?它是什么樣的?它的來歷是怎樣的?它表達(dá)了怎樣的情感?請以“我的 ”為題，寫一篇作文。

　　七、寫字。(4分)

　　(1)規(guī)范書寫(行款整齊，文題居中，每段開頭空兩格，標(biāo)點占格)(2分)

　　(2)端正書寫(結(jié)構(gòu)勻稱，大小適中) (1分)

　　(3)整潔書寫(卷面清潔，涂改少) (1分)