寫(xiě)作是人類運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)自我,傾訴情感的一種內(nèi)在需要,是對(duì)自我、對(duì)生活、對(duì)世界的一種碰觸、認(rèn)知和對(duì)話,它應(yīng)該成為每個(gè)學(xué)生的一種自發(fā)自覺(jué)的行為.作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的主要環(huán)節(jié),如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平是每個(gè)語(yǔ)文老師最關(guān)注的話題.作文是語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)重要組成部分,它能全面反映學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力.那么,如何提高作文教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生作文水平,已成為中學(xué)語(yǔ)文教師的當(dāng)務(wù)之急.怎么才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作文的興趣?中學(xué)階段,學(xué)生的好奇心和好勝心是很強(qiáng)的,形象思維強(qiáng)于抽象思維.根據(jù)學(xué)生這些特點(diǎn),要培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作文的興趣,老師應(yīng)在"新"字上下功夫.這就需要教師在作文教學(xué)中轉(zhuǎn)變觀念,改變教學(xué)方式,讓學(xué)生在作文課中"活"起來(lái).

　　如何寫(xiě)好初中語(yǔ)文作文

　　一、圈點(diǎn)筆記

　　閱讀你自己的書(shū)籍時(shí)，可隨時(shí)在書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和精彩之處畫(huà)線或做各種符號(hào)。如直線、雙線、圓圈、黑點(diǎn)、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問(wèn)號(hào)、驚嘆號(hào)等等。有些精讀的書(shū)，還可以用不同顏色的筆畫(huà)線，以示區(qū)別。比如，在重點(diǎn)行下面畫(huà)上紅線，在難點(diǎn)行下面畫(huà)上藍(lán)線等等。每種線條和符號(hào)代表什么意義，應(yīng)由你自己來(lái)掌握。

　　二、批語(yǔ)筆記

　　大家閱讀時(shí)，在文章的“天頭”“地腳”和其他空白處，隨時(shí)寫(xiě)上自己的一些看法或體會(huì)。這樣做的好處是便于以后閱讀時(shí)引起注意，也是一種靈活、簡(jiǎn)便的讀書(shū)筆記的好形式。清代金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸傳》，毛宗崗評(píng)點(diǎn)《三國(guó)演義》，都屬于這一類讀書(shū)筆記。

　　三、摘錄筆記

　　可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，紙質(zhì)得選用硬一些的。卡片一般得有題目、類別、作者、書(shū)刊名稱、第幾期以及內(nèi)容摘要這樣一些內(nèi)容，一張卡片只摘抄一類內(nèi)容。等卡片積累到相當(dāng)數(shù)量時(shí)，再按不同的類別(如警句格言、景物描寫(xiě)、人物描寫(xiě)等)分門別類，以便隨時(shí)使用。摘錄時(shí)應(yīng)注意不要斷章取義，不要改動(dòng)原文的字句和標(biāo)點(diǎn)。

　　四、提綱筆記

　　把文章的提要寫(xiě)出來(lái)，力求抓住重點(diǎn)，概括出基本內(nèi)容，文字須簡(jiǎn)明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫(xiě)進(jìn)去。提綱筆記對(duì)以后自己在寫(xiě)作中的資料運(yùn)用會(huì)很有幫助的。

　　五、心得筆記

　　讀了一本書(shū)或一篇文章以后，把自己體會(huì)最深刻、最有意義的部分寫(xiě)成心得筆記，形式可以多種多樣。可以了解卓越的終極押題資料，用過(guò)的都說(shuō)效果不錯(cuò)。也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫(xiě)出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥于某一固定形式，有感而發(fā)。比如，可以分析作品的寫(xiě)作特點(diǎn)和你的心得體會(huì)等。