高中寫景散文的技巧一

　　寫景抒情散文遮掩主旨常用的煙幕彈有：

　　1.象征手法的運(yùn)用。也就是運(yùn)用物象象征一種精神，一種情感,一種哲理往往題目即象征物;

　　2.話中有話，即潛臺詞.也就是一句話,一個詞,既有表面意思,更有深層相關(guān)主旨或其他方面的意思;

　　3.只言片語，含蓄點(diǎn)題。怕讀者不能理解自己的思想感情,往往用隱晦的很少的話含蓄地點(diǎn)題。

　　高中寫景散文的技巧二

　　一、抓住景物特征，選擇觀察的視點(diǎn)

　　景物特征就是某處景物在形態(tài)、布局、格調(diào)、氛圍等方面區(qū)別于他處景物的地方;換言之，它是一處景物所獨(dú)有的，他處景物不會有或者不會跟它全然相似。天下景物千姿百態(tài)，千差萬別，各有自己的特征，描寫景物最重要的是抓住景物的特征，觀察是抓住景物特征的前提。

　　觀察的途徑和方法很多，觀察視點(diǎn)從空間上說有兩點(diǎn)：

　　一是定點(diǎn)觀察，即觀察點(diǎn)不變，觀察的角度有平視、仰視、俯視，由此引出的描寫景物的順序和特點(diǎn)有：由遠(yuǎn)及近(由近到遠(yuǎn))，自下而上，從上到下，由低到高(由高到低)等等。

　　一是移步換景，有兩種方式：第一，對同一景物作不同角度、不同距離的觀察。第二，對不同景物做移動觀察，觀察者邊走邊看，腳步在移動，觀察的景物也在變換。

　　此外，觀察的視點(diǎn)還可以從時間上來區(qū)分，即一種景物，四時風(fēng)情。同一處的風(fēng)景，時令不同，哪怕是朝暮不同，都會引起景色的變化。

　　二、抓住景物變化，突出豐富的形態(tài)

　　描景著色，還應(yīng)著眼于景物的變化，以突出景物形態(tài)的豐富性。景物的形狀因時間、空間的變化各有不同，善描繪者細(xì)心觀察，用心感受，多方描摹。

　　首先要觀察景物變化的全過程，凡是變化的都要仔細(xì)觀察。

　　其次，要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是多姿多彩的，萬物是各具形態(tài)的。觀察時要善于捕捉景物顏色和姿態(tài)的變化。

　　再次，要善于描寫景物的聲響。

　　第四，抓住景物的變化，突出形態(tài)，動靜結(jié)合，虛實(shí)相生描寫景物。

　　三、調(diào)動不同感官，多角度立體寫景

　　描景著色，既要認(rèn)真觀察景物，對景物有細(xì)致的把握，又要找準(zhǔn)景物與作者情感的契合點(diǎn)，這樣，才能情景交融。為此，我們就要調(diào)動不同的感官，充分發(fā)揮視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感官的能動性，多角度、立體地描寫景物。

　　我們來看看余光中《聽聽那雨》是如何立體寫雨的：

　　雨不但可嗅，可觀，更可以聽。聽聽那冷雨。聽雨，只要不是石破天驚的臺風(fēng)暴雨，在聽覺上總是有一種美感。大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽取總有一點(diǎn)凄涼、凄清、凄楚。于今在島上回味，則在凄楚之外，更籠上一層凄迷了。饒你多少豪情俠氣，怕也經(jīng)不起三番五次的風(fēng)吹雨打。一打少年聽雨，紅燭昏沉。二打中年聽雨，客舟中，江闊云低。三打白頭聽雨在僧廬下。這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生，樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。

　　作者說雨可嗅、可觀、更可以聽，調(diào)動了三種感官，但重在寫聽，聽中更多的是聯(lián)想，由大陸到臺島，由眼前到亡宋，時空轉(zhuǎn)換，往事如煙，貫穿其中的作者情感，由凄涼、凄清、凄楚而凄迷，情景交融。

　　所以，王國維在《人間詞話》里所說：“以我關(guān)物，物皆著我之色彩。”自然景物是客觀的，但是由于作者的心境不同，受到感悟的地方也就不同。自然景物本來是無生命的，但寫入作品中就會烙上作者的印記而獲得生命。

　　高中寫景散文的技巧三

　　寫景著色應(yīng)注意下列問題：

　　1.要注意做到多種手法的運(yùn)用：遠(yuǎn)近高低，俯仰變化，動靜結(jié)合，人景相稱，要傳達(dá)出來一要借助各種手法，二要講究順序安排。

　　2.注意展開合理的想象，再將景物的狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來，才會給人深刻的印象。

　　3.注意寫出自己的感受。以自己的感受去調(diào)動讀者、感染讀者，特別是以描景為主的散文，在描景中創(chuàng)造豐富的意境，賦予作者的感情，就更應(yīng)該如此。