高慶散文一

　　我的高中念得多少有些“不務(wù)正業(yè)”。

　　除了學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)、舞蹈隊(duì)、廣播臺(tái)都占據(jù)了記憶大部分，和很多老師的交流，也都發(fā)生在學(xué)習(xí)以外的領(lǐng)域，或是在社會(huì)工作中給予指導(dǎo)，或是在我不能兼顧學(xué)習(xí)、成績(jī)下降時(shí)找我談話進(jìn)而成為了朋友。這樣的生活，一是因?yàn)楦咧谐藢W(xué)習(xí)上目標(biāo)明確，生活還是可以隨性且非常不功利的;另一方面，蕭中倒也給我這樣的人提供了“不務(wù)正業(yè)”的硬件和軟件，讓我高中三年“玩”得興高采烈。所以以下我回憶中的大部分，都和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。

　　報(bào)到那天，照例打掃教室衛(wèi)生?？赡苡捎谖以诖驋咝l(wèi)生時(shí)過(guò)于積極的表現(xiàn)，又或者是班主任不了解我“搗蛋”的本質(zhì)，所以被指定為了代理班長(zhǎng)。至于后來(lái)有沒(méi)有成為“正式”的，又是怎樣成為正式的，我已經(jīng)不記得了。只知道現(xiàn)在偶爾在網(wǎng)上遇到高一時(shí)的同班同學(xué)，很多都會(huì)叫我“班長(zhǎng)”，這讓我覺(jué)得和同學(xué)們仿佛是戰(zhàn)友的關(guān)系，老兵們退伍多年，還會(huì)彼此呼喊在部隊(duì)時(shí)的職務(wù)，感情絲毫不減當(dāng)年。當(dāng)班長(zhǎng)其實(shí)是很輕松的，無(wú)非是自己做好表率，外加一學(xué)期組織幾次活動(dòng)，至于平時(shí)班級(jí)里的事務(wù)，最辛苦的應(yīng)該算生活委員和勞動(dòng)委員。我記得高一時(shí)班里的勞動(dòng)委員是趙雷，被我們親切地稱(chēng)為“趙叔叔”，趙叔叔讓人一看就覺(jué)得勤勞勇敢，他指揮大家打掃衛(wèi)生，自己也是身先士卒，大家就很服他。我們的生活委員是一位叫汪銀燕的美麗女生，那時(shí)她的美麗就是我們班男生衡量美女的標(biāo)桿。燕燕喊我“班班”，以前是，現(xiàn)在還是，我倆關(guān)系不錯(cuò)。別看她那么溫柔，算起班費(fèi)來(lái)，可是又快又清楚。因?yàn)樗拇嬖?，班里的?cái)務(wù)狀況一直良好，同學(xué)們也都非常放心。

　　不過(guò)一個(gè)班里總有那么一些“不安定因素”，他們可能是一個(gè)班級(jí)在全校評(píng)比文明班級(jí)時(shí)扣分的來(lái)源，但絕對(duì)也是若干年以后回憶起高中生活時(shí)，最有亮點(diǎn)的部分。我們班的寶貝一個(gè)叫小偉，一個(gè)叫楓(這里如果覺(jué)得不妥，可以煩請(qǐng)審核的老師改成化名)。小偉高高的個(gè)子，又不很壯，再加上他天性活潑好動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像美麗的鳳尾竹在風(fēng)中搖曳。其實(shí)小偉特別聰明，盡管上課不聽(tīng)、作業(yè)不完成，但他考試也都能壓著及格線過(guò)關(guān)，偶爾還考出幾個(gè)放衛(wèi)星的分?jǐn)?shù)讓大家驚嚇一把。而楓同學(xué)，個(gè)子不高，卻一眼就能看出其聰明過(guò)人，他特別有女人緣，所以身邊從來(lái)都不乏美麗而氣質(zhì)高貴的女生圍繞。最重要的是，他們倆雖然有時(shí)會(huì)讓一些老師頭疼，但由于常常能主動(dòng)活躍班級(jí)氣氛，因此老師們也都是又氣又笑地對(duì)他們表示無(wú)奈。我印象的是有一次他們弄來(lái)一條木頭做的假蛇，放到教室多媒體平臺(tái)的電腦鍵盤(pán)上，然后把鍵盤(pán)抽關(guān)好。等教我們語(yǔ)文的陳老師開(kāi)始上課后，平時(shí)從不聽(tīng)課的小偉和楓卻特別積極地響應(yīng)老師的提問(wèn)，并一個(gè)勁的勸老師用電腦把答案寫(xiě)在PPT上。最后我也忘記了事情的結(jié)局，只記得兩位主謀上躥下跳，還有全班同學(xué)都偷偷笑著想要看漂亮的語(yǔ)文老師怎樣花容失色。這些現(xiàn)在想起來(lái)，依然讓我忍俊不禁。

　　高一時(shí)的班主任是王金良老師，教物理的，高高的個(gè)子，親切和藹，整天面帶微笑，甚至發(fā)火的時(shí)候也難得見(jiàn)他皺一皺眉頭。王老師對(duì)我們一直和顏悅色，做任何事情都給學(xué)生留足了面子。比如他要批評(píng)某些做錯(cuò)事的同學(xué)，便會(huì)說(shuō)：“某某和某某，等下你們留一下，我們開(kāi)個(gè)會(huì)商量點(diǎn)事情。”如此一來(lái)，其他人也都心知肚明，趕緊離開(kāi)教室。班主任工作是很繁瑣和辛苦的，而我高中遇到的兩任班主任又都是男老師，他們要事無(wú)巨細(xì)地過(guò)問(wèn)衛(wèi)生、紀(jì)律和每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況，也真是很難為他們。高一時(shí)還遇到了非典，王老師便每天都要仔細(xì)檢查是否每個(gè)同學(xué)都測(cè)量了體溫，又是否把體溫情況如實(shí)填寫(xiě)在了表格上。

　　當(dāng)然，王老師的本職還是教物理，他上課不僅是聲情并茂，而且常常配有動(dòng)作。比如講到關(guān)于踢足球時(shí)的動(dòng)能變化問(wèn)題，他就會(huì)很有興致地在講臺(tái)上演示一遍射門(mén)的全過(guò)程。雖然動(dòng)作不太標(biāo)準(zhǔn)，還常常踢到教室的門(mén)框上，但總是逗得大家捧腹，物理課上起來(lái)也便不那么枯燥了。

　　入學(xué)第一年，我能記得的最重大事件便是代表學(xué)校去參加浙江省的學(xué)生文藝匯演，于是還沒(méi)進(jìn)入教室就已經(jīng)天天泡在體藝館的舞蹈練功房里了。練功房隱藏在體藝館三樓狹窄過(guò)道的最尾端，如果不是去練功，可能和許多其他同學(xué)一樣，在蕭中讀了三年也未必知道它的存在。練功房的設(shè)施還是很不錯(cuò)的，光潔的木地板、立式空調(diào)、VCD和DVD機(jī)，還有一整面墻的鏡子，那整個(gè)暑假都是在里面渡過(guò)的。因?yàn)闆](méi)有舞蹈老師，所以我和同伴每天都“扒”錄像自己學(xué)。一直到了開(kāi)學(xué)，訓(xùn)練還在繼續(xù)，只是時(shí)間調(diào)整到了每日午休。于是每每練到上課前5分鐘，才匆匆關(guān)了電視，沖回教學(xué)樓。我們這一屆用的是最北邊的教學(xué)樓，我們班的教室在二樓最西。每次回教室的途中都會(huì)經(jīng)過(guò)隔壁高一(4)教室，他們最前面的黑板上貼著“精、勤、謹(jǐn)、競(jìng)”四個(gè)大字，那時(shí)候每個(gè)班都有一句自己的口號(hào)，但我記得最清楚的卻是他們班的。一是因?yàn)檫@四個(gè)字濃縮了很多做人的道理，二是因?yàn)楦咭幌掳雽W(xué)期我們?cè)?jīng)陪一批澳大利亞的高中老師參觀學(xué)校，當(dāng)用英語(yǔ)介紹到這四個(gè)字的時(shí)候卻犯了難，直到今天，我依然無(wú)法傳神地翻譯這個(gè)“精”，到底是說(shuō)做事要精確再精確，還是做人應(yīng)該精益求精，抑或是講求精神的重要性。可能這些都包含在內(nèi)了。

　　高二分文理科，這不得不提到一個(gè)人，我高一的數(shù)學(xué)老師陶興君。因?yàn)楦咭黄谀┯幸淮紊贤暾n去吃飯，在樓道里遇到陶老師，談起了文理分科，當(dāng)時(shí)一心想讀理科的我，聽(tīng)陶老師給我分析了一下文理形勢(shì)，再加上我的理科學(xué)科成績(jī)其實(shí)并沒(méi)有太優(yōu)秀，而且性格實(shí)在也不適合將來(lái)安穩(wěn)地坐在實(shí)驗(yàn)室里等儀器產(chǎn)生一堆數(shù)據(jù)，還不如享受人文學(xué)科對(duì)性情的陶冶。所以最終選擇了文科，而事實(shí)也證明，這一段“走廊談話”對(duì)我產(chǎn)生了非常積極的影響。陶老師平時(shí)上課像機(jī)關(guān)槍放射，速度奇快無(wú)比，因?yàn)閷?xiě)得太塊，所以常常拿著板擦邊講邊擦，一節(jié)課講完一大堆題目，黑板上還是干干凈凈。不過(guò)他和我高二高三的班主任莫維平老師一樣，都是能夠左一算右一算就化腐朽為神奇、把難題變得奇簡(jiǎn)單無(wú)比的牛人。只不過(guò)莫老師和陶老師正好相反，講課慢條斯理，一節(jié)課通常只能講2到3個(gè)題目，板書(shū)也工工整整。

　　說(shuō)起高二，我的生活好像只剩下一件事情——不是學(xué)習(xí)，而是做學(xué)生會(huì)主席。

　　高二時(shí)我們班是特色班，這個(gè)特色不光是在學(xué)習(xí)上，就連學(xué)生會(huì)10個(gè)主席團(tuán)成員，我們班就有4個(gè)，分別是一個(gè)主席、一個(gè)秘書(shū)和兩個(gè)部長(zhǎng)。那一屆學(xué)生會(huì)可謂人才濟(jì)濟(jì)，每個(gè)部長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)和社會(huì)工作能力雙強(qiáng)的人物，大家又都很有想法，意欲在自己的任期內(nèi)做些改變，所以雖然一整年要做很多活動(dòng)，也遇到不少問(wèn)題，但都順利地做下來(lái)了。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們?nèi)螡M換屆的那天，我做完述職報(bào)告，坐回到自己的位置上，看著旁邊以及后排的部長(zhǎng)，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)什么，這是學(xué)生會(huì)少有的沉默。我伸出手去，大家默契地把手都伸過(guò)來(lái)，只是一握。如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，這是那一年以來(lái)，我們第一次在一個(gè)活動(dòng)的結(jié)尾，以這樣的方式表達(dá)著彼此的感受。最后我們哭作一團(tuán)，彼此相互說(shuō)起了這一年的感受。那個(gè)冬天的晚上我們幾個(gè)一起回家，如果沒(méi)有記錯(cuò)的話，那是最后一次我們背著厚厚地學(xué)生會(huì)文件，踏著車(chē)在已有些冷清地街道上安排著怎么解決同樣厚厚地作業(yè)本和試卷;那是最后一次和“同仁”們?cè)诨璋档臉堑览飱^“筷”疾“吃”;那是最后一次大家趴在會(huì)議室的地上檢查著文件;那是最后一次半夜跳起來(lái)寫(xiě)備忘錄;那是最后一次，大家互相望著，用一個(gè)眼神互相鼓勵(lì);那個(gè)夜晚大家都不愿久留在學(xué)校，似乎樓道里，小路上，場(chǎng)館內(nèi)，夜幕中，歡聲笑語(yǔ)和擔(dān)心抱怨一下子都在耳邊嘈雜，就這樣散了。

　　這一年學(xué)生會(huì)的工作要感謝的人太多，其實(shí)在我們工作的背后，有太多老師的支持和包容。團(tuán)委的袁詠群老師比我們大不了多少，我們?cè)诠ぷ髦杏龅搅耸裁磫?wèn)題就會(huì)跑去向她傾訴，遇到要和校方溝通的地方，也由她出面為我們搞定，那一年里，袁老師的辦公室是我跑得最多的地方。很不好意思地說(shuō)，有時(shí)候?yàn)榱颂颖懿幌矚g的課，還常常打著學(xué)生會(huì)工作的幌子，跑到袁老師的辦公室去“避難”。

　　高二另一個(gè)重要的事情便是橫跨半個(gè)學(xué)期的班際辯論賽，我們班眾多才子才女紛紛上陣，陣容空前強(qiáng)大。我們決賽的題目好像是“網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情是不是真正的愛(ài)情”，我方的立場(chǎng)是“不是真正的愛(ài)情”?？墒沁@怎么論證呢?于是我們班夫子來(lái)詩(shī)杰、才女施敏霞、文學(xué)女青年孔張艷，以及我四個(gè)人一商量，決定兩處殺手锏——愛(ài)情是靈與肉的統(tǒng)一，在網(wǎng)絡(luò)上有靈無(wú)肉。觀點(diǎn)一出，全場(chǎng)嘩然。最后評(píng)委黃勇芳老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)坦言沒(méi)有想到四個(gè)高二學(xué)生會(huì)從這個(gè)角度來(lái)論述辯題，“她這個(gè)年紀(jì)都還沒(méi)有考慮清楚的命題竟然被場(chǎng)上八位辯手論述得頭頭是道”。其實(shí)我的這點(diǎn)辯論功底都是高一時(shí)學(xué)校辯論隊(duì)里得到的，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)辯論隊(duì)有一個(gè)才貌雙全的董師姐，不看書(shū)依然能語(yǔ)文考全班第一;還有一個(gè)說(shuō)得某報(bào)記者一句話都接不上的金師兄，所以毅然請(qǐng)求加入，跟著一群師兄師姐開(kāi)始準(zhǔn)備全省的辯論賽。金維娜老師掛帥、黃勇芳老師指導(dǎo)，苦練兩周，便上了戰(zhàn)場(chǎng)。最終因?yàn)槲覀兲匾暤谝粓?chǎng)、太忽視第二場(chǎng)，而最終敗給了學(xué)軍中學(xué)。說(shuō)其金老師，那也是美麗與智慧的化身了，早已不年輕了，卻氣質(zhì)高貴。她總笑稱(chēng)自己是蕭中“進(jìn)出口公司老總”，全校不知道該誰(shuí)管的各種比賽，都由她負(fù)責(zé)選拔、培訓(xùn)學(xué)生參加。

　　到了高二期末，學(xué)生會(huì)主席也卸任了，各種自主招生、保送生的工作也開(kāi)始了，所以學(xué)習(xí)的氣氛一天天濃起來(lái)，大家也開(kāi)始為自己的前途考慮起來(lái)。那個(gè)時(shí)候?qū)W校頂擔(dān)心我們因?yàn)樵鐟俣⒄`學(xué)習(xí)，所以有一次周一升旗儀式，教導(dǎo)主任特別嚴(yán)厲地告訴我們，在沒(méi)有燈光的地方，禁止男同學(xué)和女同學(xué)單獨(dú)相處?，F(xiàn)在想來(lái)，雖然感情學(xué)習(xí)兩不誤的大有人在，不過(guò)感情對(duì)于事業(yè)的牽制必然是一種客觀現(xiàn)實(shí)，所以也可以理解為什么要把學(xué)生的這種苗頭杜絕在萌芽狀態(tài)。規(guī)定一出，聽(tīng)說(shuō)隔壁班就有兩個(gè)男生搞惡作劇，一高一矮、一胖一瘦，兩個(gè)人某天夜里面對(duì)面站在科學(xué)館竹林下，故意讓巡夜的老師看到，誤以為是情侶抓起來(lái)，然后很無(wú)辜地表示，只是兩個(gè)男生覺(jué)得無(wú)聊在那里“放風(fēng)”，聽(tīng)說(shuō)把老師搞得很尷尬。不知道這個(gè)故事是真是假，但卻成為了和老師“斗智斗勇”的英雄故事而在“坊間”流傳甚廣。

　　我們高二高三的老師就一直沒(méi)有更換，可以說(shuō)特色班的師資是非常強(qiáng)大的。更重要的是，老師們一個(gè)個(gè)也都特別有意思。比如我們班主任莫維平老師和教歷史的茅佳清老師，聽(tīng)說(shuō)兩個(gè)人是老搭檔，私交甚篤。莫老師平時(shí)雖然總在微笑，卻有些嚴(yán)肅，很有班主任的范，處理任何事情不緊不慢，胸有成竹，和他上數(shù)學(xué)課是一個(gè)風(fēng)格——嚴(yán)謹(jǐn)。茅老師則總是搖晃著夾個(gè)課本給我們來(lái)上課，一上課就開(kāi)始談天說(shuō)地、議古論今，一個(gè)故事接著一個(gè)故事。不過(guò)他們可算殊途同歸，我們班學(xué)數(shù)學(xué)和歷史很輕松，成績(jī)卻總是遙遙領(lǐng)先。作為一個(gè)任課老師，茅老師對(duì)我們班有超乎尋常的關(guān)心，我們私底下都覺(jué)得他應(yīng)該算是副班主任。莫說(shuō)是我們班同學(xué)其他科目的成績(jī)和排名，就連同學(xué)間的一些小八卦，他也總是非常清楚。再說(shuō)到莫老師，別看他做事情一絲不茍，卻也時(shí)不時(shí)會(huì)幽默上一把。最有名的莫過(guò)于某次過(guò)節(jié)，他自告奮勇給大家表演了個(gè)男生獨(dú)唱，用《我家住在黃土高坡》的旋律，為我們高歌一曲《我家住在開(kāi)元名都》，歌詞內(nèi)容大概就是：“我家住在開(kāi)元名都，大風(fēng)從樓上刮過(guò)，無(wú)論是東南風(fēng)還是西北風(fēng)，反正都是風(fēng)都是風(fēng)。”大概從那一次開(kāi)始，我們班才慢慢理解，其實(shí)莫維平和茅佳清兩位老師內(nèi)在性格十分相似，只是表現(xiàn)方式不同罷了。他們倆從心底里都非常愛(ài)我們這個(gè)班，只是在表現(xiàn)方式上，莫老師更講究嚴(yán)格管理，茅老師更自由主義一些。有一次住校生為了溜出學(xué)校去玩，就推說(shuō)要出去買(mǎi)蘋(píng)果，哪知道莫老師覺(jué)得不能把心玩野了，所以第二天從家里搬了箱蘋(píng)果來(lái)，說(shuō)這下大家可以不用出去買(mǎi)了。搞得女生們很是無(wú)奈。而茅老師呢，我們一般和他說(shuō)什么事，他總是嘴巴一歪，考慮一秒鐘，然后大手一揮，說(shuō)句“好的”，就成了。現(xiàn)在來(lái)看，其實(shí)他們?cè)诎嗬锊煌慕巧矝Q定這樣的不同的工作方法。嚴(yán)松搭配、寬緊相宜，不然怎么算是好搭檔呢?

　　另外不得不提我們的英語(yǔ)老師高燕，她是一個(gè)很可愛(ài)的大女生，總是穿畫(huà)著大狗的大T恤，高高地梳著馬尾辮。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，根本就沒(méi)把高燕當(dāng)老師看待，而是以朋友相稱(chēng)，所以任何事情到了她這里，就都是可以討價(jià)還價(jià)的。一次月考，英語(yǔ)是下午最后一門(mén)，我們都做出一副拒絕考試的樣子。最后高老師無(wú)奈，就跑到辦公室去拿了一大包UHA糖，然后一臉無(wú)辜地對(duì)我們說(shuō)：“親愛(ài)的們，這個(gè)考試是學(xué)校規(guī)定的，我也沒(méi)辦法取消，這樣好不好，我請(qǐng)大家吃糖，大家?guī)兔家幌略嚢伞?rdquo;于是，本是我們份內(nèi)事的考試，卻換來(lái)了一大包糖，大家當(dāng)然樂(lè)哉悠哉了。后來(lái)有一次高老師跟我一起去上海參加一個(gè)英語(yǔ)演講比賽，我們倆完全不像是去比賽的，每天晚上都在徐家匯和人民廣場(chǎng)玩得昏天黑地，兩個(gè)人打打鬧鬧，完全看不出是老師帶著學(xué)生。

　　高三是真的只剩下學(xué)習(xí)一件事了，也不知道怎么的就匆匆畢業(yè)了。我們班的成績(jī)十分不錯(cuò)，總算是沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校對(duì)這個(gè)第一次設(shè)立的文科特色班的期望?；貞浀酱?，卻發(fā)現(xiàn)想寫(xiě)的東西越來(lái)越多，好像漏了哪個(gè)都說(shuō)不過(guò)去。像是神奇的顧秀龍老師、長(zhǎng)得像濱崎步的高萍老師、從彝鄉(xiāng)來(lái)的楊麗老師、豪爽的俞雅芳老師，還有告訴我要做個(gè)“優(yōu)雅”的人的張超男老師……好像缺了誰(shuí)，我的高中生活都會(huì)不那么完滿。當(dāng)然還有我可愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論是喜歡喊我“阿人”或“班長(zhǎng)”的高一同學(xué)，還有叫我“周阿姨”或“黑珍珠”的高二高三同學(xué)，每每在網(wǎng)上相遇，都會(huì)感嘆一下：“呀，原來(lái)你也在這里啊。”

　　每年回母校，都會(huì)發(fā)現(xiàn)這里或那里在悄悄地發(fā)生變化，但是對(duì)一代又一代從這里走出去的學(xué)生而言，不變的大概就是這些像涓涓細(xì)流一樣永不干涸的回憶。

　　高慶散文二

　　兩年前入學(xué)不久，就已經(jīng)獲知了60周年校慶的消息，從那以后，慢慢期待著，盼望著，一天一天計(jì)算著校慶到來(lái)的日子，想象著校園里因校慶而熱鬧繁忙的景象，杰出校友走到我們身邊、校慶晚會(huì)場(chǎng)面氣勢(shì)宏大、名家講座琳瑯滿目……在一切的幻想中等待著。這個(gè)秋天，校慶來(lái)了，激動(dòng)、自豪與興奮，見(jiàn)到了敬愛(ài)的吳儀學(xué)長(zhǎng)、參與了校慶志愿活動(dòng)、旁觀了各種學(xué)術(shù)論壇、收集了許多校慶紀(jì)念品、體會(huì)到了同學(xué)相見(jiàn)的至親友情……

　　作為一名在校學(xué)生，同時(shí)也是校慶的參與者、見(jiàn)證者，深深地被校慶體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)術(shù)、文化氛圍所感染，被所有參與者表現(xiàn)出來(lái)的熱情所感動(dòng)。慶典已遠(yuǎn)，激動(dòng)的心情慢慢平復(fù)，而心中的自豪感與成就感卻愈來(lái)愈深，回憶起校慶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，暗暗慨嘆自己成長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)代里，如此的幸運(yùn)。

　　60年的風(fēng)雨兼程，我們只能仰望，在60年的節(jié)點(diǎn)上，我們成為了學(xué)校歷史的親歷者，60周年校慶仿佛是一臺(tái)時(shí)光追溯機(jī)，引領(lǐng)著我們回望曾經(jīng)的崢嶸歲月，仿佛那些追夢(mèng)的日子我們也曾親歷過(guò)。

　　從一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)看，60周年校慶也是有實(shí)際作用與內(nèi)涵的。數(shù)以千計(jì)的學(xué)生志愿者積極參與校慶活動(dòng)，從中成長(zhǎng)歷練;形式多樣的學(xué)術(shù)論壇、研討會(huì)是打開(kāi)學(xué)生眼界的鑰匙，了解前沿的學(xué)術(shù)思想，見(jiàn)識(shí)大師的風(fēng)采，最近距離地接觸大學(xué)的真正內(nèi)涵;一系列的文化活動(dòng)仿佛引領(lǐng)我們親歷學(xué)校60年的發(fā)展歷程，體會(huì)石油精神、學(xué)校文化，在體味文化的過(guò)程中，我們以史為鏡，繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)文化，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷完善自我;在整個(gè)校慶活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的奉獻(xiàn)情、同窗情、師生情、學(xué)子情，也深深感染著我們，激勵(lì)我們發(fā)奮求學(xué)，立志成才。參與其中，融入其中，收獲成長(zhǎng)、友誼、感動(dòng)，這些都將不斷激勵(lì)鞭策著我們進(jìn)步。

　　慶典已逝，弦音不斷。60周年校慶是深刻的，是必將載入史冊(cè)、讓人久久回味的重大事件，多少年后，當(dāng)我們?cè)俅位叵肫饋?lái)，精彩的場(chǎng)面、豐富的意義、節(jié)儉的理念都依舊會(huì)讓我們心潮澎湃;60周年校慶是充實(shí)的，沒(méi)有盛大的焰火，沒(méi)有奢侈的酒席，更沒(méi)有虛淡的形式主義，用學(xué)術(shù)充盈，以文化支撐，用情感動(dòng)人;60周年校慶是豐富的，大到形式多樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，人文氣息厚重的文化活動(dòng)，小到掛在胸前的校慶徽章，內(nèi)容豐富的校慶專(zhuān)刊，無(wú)一不讓每個(gè)人都融入到校慶的濃濃喜慶中。60年校慶不是形式，是經(jīng)得起思考的，是未來(lái)可以用來(lái)感悟與借鑒的;60年校慶不是復(fù)制，是結(jié)合石油特色的創(chuàng)造，是一如既往的開(kāi)拓創(chuàng)新;60周年校慶不是敷衍，全校師生為此付出的辛勞汗水，令人嘖嘖稱(chēng)奇的慶典效果是最好的證明……60年校慶是有根基、有底蘊(yùn)、有分量的，也必定是歷久彌新的。

　　高慶散文三

　　桂苑育馨，嘉陵揚(yáng)帆，50年的春華秋實(shí)，50年的風(fēng)雨兼程。2013年，對(duì)于重慶五十七中來(lái)說(shuō)，注定是不平凡的一年，學(xué)校將擬于在2013年11月上旬舉行“建校50周年慶典暨成功創(chuàng)建重慶市首批示范初中10周年慶典”。

　　早在六十年代“開(kāi)校”時(shí)，五十七中就將“學(xué)生成長(zhǎng)高于一切”作為自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨，一直傳承創(chuàng)新，在之后八十年代的“脫薄”，九十年代的“爭(zhēng)先”，新世紀(jì)的成功“創(chuàng)示”，都讓五十七中在歷史前進(jìn)的道路上，樹(shù)起了一個(gè)個(gè)里程碑。

　　據(jù)悉，學(xué)校為了迎接50華誕，本著“挖掘精彩、承續(xù)傳統(tǒng)，凝聚人心、提升品質(zhì)，整合資源、共謀發(fā)展”的宗旨，為真實(shí)全面地反映學(xué)校50年自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展歷程，展示廣友風(fēng)采，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，傳承學(xué)校光榮傳統(tǒng)，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，學(xué)校決定將啟動(dòng)《校慶紀(jì)念冊(cè)》、《校史陳列館》、《校史資料》的征集工作，征集內(nèi)容多種多樣，可以是學(xué)校各個(gè)時(shí)期的老照片，也可以是媒體對(duì)學(xué)校重大事件的報(bào)道，亦可以是歷屆畢業(yè)生合影照、紀(jì)念照、紀(jì)念物等實(shí)物、照片或復(fù)印件……

　　歷經(jīng)了50年的風(fēng)雨滄桑的重慶五十七中學(xué)，如今已是重慶市第一所示范初中，教學(xué)質(zhì)量連續(xù)18年榮獲渝中區(qū)一等獎(jiǎng)，中考一直位居渝中前三甲，2012年中考榮獲渝中第一名。站在50周年校慶歷史的起點(diǎn)上，五十七再次“揚(yáng)帆”起航，勇往直前。