《意象與詩(shī)歌鑒賞》閱讀材料

　?、圪x，即平時(shí)所說(shuō)的直寫其事，某一物象在作者看來(lái)已經(jīng)具備了能夠表達(dá)他的情感的特質(zhì)，便直接加以運(yùn)用，使這一個(gè)意象直射出感情來(lái)。比，即我們常說(shuō)的比喻，通過(guò)不同的方式將作者的感情比做它物，或明喻，或暗喻，或象征，把自己的情思直接喻為人或物，使之具有人或物的特征。興，就是“先言他物以引起所詠之詞也”。興，必須依附于某一事物，要有一個(gè)能引起興的具象，然后滲透作者的感情，從而營(yíng)造一種意境。創(chuàng)作中白描的使用往往就可看作是一種興，如減克家的詩(shī)《老馬》就是典型的例子。詩(shī)人用白描的手法，塑造了一個(gè)老馬的形象，它讓大車“裝個(gè)夠”“橫豎不說(shuō)一句話”背上的壓力往肉里扣”，它只是把頭“沉重的垂下”。在這里，老馬已經(jīng)是一種象征，是一種直接的起興對(duì)象，作者借這個(gè)形象來(lái)寄托對(duì)不屈的民族個(gè)性的贊美之情。所以，興這種創(chuàng)作手法既省筆墨又含義深刻。

　?、茉?shī)歌中意象的組合方式是多種多樣的，這樣的組合方式更便于表達(dá)感情。并列式組合，將有關(guān)的幾組具象并列出來(lái);對(duì)比式組合，即選取兩組或兩組以上的物象，互為對(duì)立，互為映;荒誕式組合就是將不合事理邏輯的兩個(gè)或兩個(gè)以上的意象組合，也即現(xiàn)實(shí)中不可能發(fā)生的在。心理感覺(jué)中卻能夠?qū)崿F(xiàn)。

　?、菀庀笈c美育有著不解之緣，具有美的意象的詩(shī)，才能給讀者以美感。能否創(chuàng)造出新穎獨(dú)特的美的意象，是衡量詩(shī)歌成功與否的標(biāo)志之一。我們?cè)诮庾x意象時(shí)，感覺(jué)到它們所代表的強(qiáng)烈思想感情的復(fù)雜意義，使我們從藝術(shù)的視角感悟到了這首詩(shī)獨(dú)具的審美情趣，也感到詩(shī)人內(nèi)在的精神與詩(shī)的意象的一致性。所以，讀詩(shī)，必先讀懂意象。

　　《意象與詩(shī)歌鑒賞》閱讀題目

　　1.從原文看，下列關(guān)于“意象”的理解有誤的一項(xiàng)是(　)

　　A.意象是由內(nèi)在的抽象的心意與外在的具體的物象融合而成的。 B.意象常包含某種強(qiáng)烈思想感情及復(fù)雜意義，人們分析意象可從藝術(shù)的視角感悟到詩(shī)歌獨(dú)具的審美情趣。

　　C.意借助象來(lái)表達(dá)，象是意的寄托物，意象的創(chuàng)作過(guò)程其實(shí)就是對(duì)生活的再現(xiàn)過(guò)程。

　　D.意象使讀者在閱讀詩(shī)歌時(shí)在內(nèi)心進(jìn)行二次創(chuàng)作，在還原作者見(jiàn)聞的基礎(chǔ)上滲透出自己的感情色彩。

　　2.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是(　)

　　A.“比”是將作者的感情比做它物，將其情思直接喻為人或物，使之具有人或物的特征的一種手法。

　　B.“興”這種創(chuàng)作手法既省筆墨又含義深刻，創(chuàng)作中自描的使用就是一種“興”。

　　C.對(duì)比式意象的組合就是選取構(gòu)成對(duì)立關(guān)系或映襯關(guān)系的物象，將它們進(jìn)行組合，便于更好地表情達(dá)意。

　　D.意象與美育有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，詩(shī)歌具有美的意象，讀者在閱讀時(shí)才能體會(huì)出美感。

　　3.依據(jù)原文提供的信息，下列推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　)

　　A.賦即平時(shí)所說(shuō)的直說(shuō)其事，平鋪直敘。盡管不加修飾，但并不意味著不含帶任何感情。

　　B.臧克家用白描的手法借老馬起興，老馬此時(shí)象征了不屈的民族個(gè)性?？梢?jiàn)，只有象征意義的事物問(wèn)才能用起興。

　　C.意象的組合方式很多，但不管用哪種組合方式都是為了更好的表達(dá)感情，便于讀者理解體會(huì)。

　　D.創(chuàng)造出美的意象是詩(shī)歌成功的標(biāo)志之一，可見(jiàn)意象的營(yíng)構(gòu)方法和組合方式等在詩(shī)歌創(chuàng)作中是十分重要的。

　　《意象與詩(shī)歌鑒賞》閱讀答案

　　1.C

　　2.B

　　3.B

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