《雜說(shuō)書(shū)卷氣》閱讀材料

　?、苋绻惚蝗俗I笑缺少書(shū)卷氣，彌補(bǔ)的最好方法就是讀書(shū)。讀你需要的書(shū)，讀你喜歡的書(shū)，讀圣賢之書(shū)，天長(zhǎng)日久，水滴石穿，你的書(shū)卷之氣會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。相反你如果厭惡書(shū)卷氣，方法更簡(jiǎn)單，只要不讀書(shū)即可。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，三日不讀書(shū)，語(yǔ)言會(huì)無(wú)味，而且面目可憎。不過(guò)我相信真正厭惡書(shū)卷之氣的人，必是世間可笑之人，而且在這世間應(yīng)該是愈來(lái)愈少了。畢竟當(dāng)今時(shí)代已是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代了。

　　⑤另一方面，我們似乎也應(yīng)當(dāng)承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，即所謂的“書(shū)卷氣”有繼承的可能性。因?yàn)槲拿髋c知識(shí)的傳承，不僅依靠書(shū)本，也依靠人與人之間的交流。耳濡目染，環(huán)境熏陶。所謂“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”，講的也是這個(gè)道理。我相信一個(gè)渾身上下散發(fā)出“書(shū)卷氣”的人，除了與他后天讀書(shū)學(xué)習(xí)有關(guān)之外，也往往與他生在一個(gè)家學(xué)淵深的環(huán)境有關(guān)。即使是那些沒(méi)有受過(guò)多少專業(yè)教育的人，如果他生長(zhǎng)在一個(gè)知識(shí)分子家庭，我們往往可以從他的身上若隱若現(xiàn)地感受到一絲書(shū)卷之氣呢!

　?、?ldquo;書(shū)卷氣”之于我們每個(gè)人的意義，如果僅僅作為我們被別人夸獎(jiǎng)和驕傲資本的話是很空洞和無(wú)聊的。在我看來(lái)，真正的“書(shū)卷氣”應(yīng)當(dāng)與博學(xué)、謙遜、高雅、悲憫情懷等人類美德緊密聯(lián)系在一起;同時(shí)更應(yīng)當(dāng)與中國(guó)知識(shí)分子救世濟(jì)民的優(yōu)秀傳統(tǒng)緊密聯(lián)系在一起。只有那樣的書(shū)卷之氣才是我們當(dāng)今時(shí)代讀書(shū)人所需要和追求的。

　　《雜說(shuō)書(shū)卷氣》閱讀題目

　　1. 第②段橫線上依次應(yīng)填的詞語(yǔ)是( )

　　A.詳細(xì) 空虛 憂愁 B.具體 虛偽 痛苦

　　C.詳細(xì) 虛偽 憂愁 D.具體 空虛 痛苦

　　2. 第④段畫(huà)線句運(yùn)用了 和 的修辭手法，其表達(dá)作用是

　　3. 第⑥段最后一句中的“那樣”指的是

　　4. 文中引用“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”是為了證明

　　而“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”則證明了

　　5. 請(qǐng)依據(jù)文中所述和你的積累，為第⑥段補(bǔ)充一個(gè)事例并加以分析。

　　《雜說(shuō)書(shū)卷氣》閱讀答案

　　1. B

　　2. 排比 對(duì)偶 增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)和節(jié)奏感，有力地強(qiáng)調(diào)了增加書(shū)卷氣的最好方法就是讀書(shū)的觀點(diǎn)，并點(diǎn)明應(yīng)該讀怎樣的書(shū)，以及怎樣讀書(shū)。

　　3. 與博學(xué)、謙遜、高雅、悲憫情懷等人類美德緊密聯(lián)系在一起，與中國(guó)知識(shí)分子救世濟(jì)民的優(yōu)秀傳統(tǒng)緊密聯(lián)系在一起。

　　4. 通過(guò)后天接受教育和努力學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)書(shū)卷氣 ，書(shū)卷氣有繼承的可能性

　　5.略。

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