《低頭與昂首》閱讀材料

　　要取得成功，首先要學(xué)會(huì)低頭。這恰如一支高昂的曲子，起首往往是低調(diào)的。低頭，既是正確認(rèn)識(shí)自己，也是對(duì)他人的一種尊重。什么時(shí)候都高昂著頭，實(shí)際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢?因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒有人愿意與你合作。

　　當(dāng)然，低頭并不意味著把自己不當(dāng)人。低頭不應(yīng)該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會(huì)唱不下去。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，應(yīng)聘者一個(gè)接一個(gè)進(jìn)去接受考試。每進(jìn)去一個(gè)人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味?”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。后來，有個(gè)年輕人進(jìn)去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味?”年輕人定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個(gè)滋味。”出人意料的是，這個(gè)年輕人被錄用了。

　　富蘭克林以低頭抵達(dá)成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是矛盾的呢?

　　不，其實(shí)為人處世真正的法則是把自己擺在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希涸跀[放自己處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林;而在擺放我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。

　　《低頭與昂首》閱讀題目

　　1.本文的中心論點(diǎn)是什么?(用文中原句回答)

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　　2.請(qǐng)找出文中運(yùn)用了比喻論證方法的句子，并說說其作用。

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　　3.文中說低頭不是“逆來順受、低聲下氣”。你同意作者的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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　　《低頭與昂首》閱讀答案

　　1.我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。

　　2.“這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調(diào)的”。這句話運(yùn)用比喻的論證方法把取得成功比作演奏一支高昂的曲子，生動(dòng)、形象地鄰了一個(gè)深?yuàn)W的道理：要想取得成功，首先就要學(xué)會(huì)低頭。

　　3.同意。我認(rèn)為“低頭”不是身體上的一個(gè)動(dòng)作，不是認(rèn)輸，應(yīng)當(dāng)是低調(diào)、謙虛、不露鋒芒，在工作或?qū)W習(xí)中不斷完善自己，用自己的實(shí)力說話。(言之有理即可)

　　看了“低頭與昂首閱讀答案”