《低頭與昂首》

　　③要取得成功，首先就要學(xué)會(huì)低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調(diào)的。低頭，既是正確認(rèn)識(shí)自己，也是對(duì)他人的一種尊重。什么時(shí)候都高昂著頭，實(shí)際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嘛要瞧得起你呢?因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒(méi)有人愿意與你合作。

　?、墚?dāng)然，低頭并不意味著把自己不當(dāng)人。低頭不應(yīng)該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會(huì)唱不下去。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來(lái)順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門(mén)外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，應(yīng)聘者一個(gè)接一個(gè)進(jìn)去接受考試。每進(jìn)去一個(gè)，主考官不由分說(shuō)，凌空劈來(lái)一記耳光。主考官問(wèn)：“這是什么滋味?”捂著臉出來(lái)的人都落選了，他們是低頭的人。后來(lái)有個(gè)年輕人進(jìn)去，主考官同樣劈來(lái)一記耳光，說(shuō)：“這是什么滋味?”年輕人定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說(shuō)：“就是這個(gè)滋味。”出人意料的是，這個(gè)年輕人被錄用了。

　?、莞惶m克林以低頭抵達(dá)成功，年輕人卻以昂首被錄用，這是不是矛盾的呢?

　?、薏?，其實(shí)為人處世真正的法則是把自己擺在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希涸跀[放自己處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林;而在擺放我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。也就是說(shuō)，我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。

　　《低頭與昂首》習(xí)題

　　11、概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)

　　12、第③段畫(huà)線句運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用? (2分)

　　13、結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣把握“低頭”的尺度和“昂首”的尺度。(2分)

　　14、文中說(shuō)低頭不是“逆來(lái)順受、低聲下氣”但生活中也有人贊賞忍氣吞聲甘受胯下之辱的韓信，稱道曲意逢迎討好夫差的勾踐，認(rèn)為正是當(dāng)初他們肯“低頭”，才讓韓信日后有機(jī)會(huì)成為三軍統(tǒng)帥，讓勾踐最終有機(jī)會(huì)吞并吳國(guó)。對(duì)此你是怎樣認(rèn)識(shí)的?談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(2分)

　　《低頭與昂首》參考答案

　　11、我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。(2分)

　　12、比喻論證 生動(dòng)形象地證明了要取得成功首先就要學(xué)會(huì)低頭的道理。(2分)

　　13、謙虛但不能放棄尊嚴(yán) 自尊但不能看低別人(2分)

　　14、觀點(diǎn)鮮明，理由恰當(dāng)，表述清楚。(2分)

　　看了“《低頭與昂首》閱讀答案”的還看了：

1.昂首與低頭的智慧閱讀題答案

2.以低頭與昂首為話題的作文

3.小提琴的力量閱讀答案

4.7年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題

5.抬起頭來(lái)做人閱讀答案