《杰出的音樂(lè)家》閱讀材料

　?、墼诠枢l(xiāng)的古老旋律的精神激勵(lì)下，他也開(kāi)始歌唱了。聶耳當(dāng)時(shí)對(duì)音樂(lè)所知甚少，只會(huì)拉他的小提琴。但是他的富于人情味的歌曲以難以置信的速度傳播開(kāi)來(lái)，比如《碼頭工人歌》《開(kāi)路先鋒》《漁光曲》。他的歌家喻戶(hù)曉，無(wú)人不唱，想唱歌的人都喜歡他的歌。

　?、艿?，眾人最?lèi)?ài)唱的、聶耳出于對(duì)他一生最重要的問(wèn)題的關(guān)心而作的歌，卻是《義勇軍進(jìn)行曲》。這支歌表現(xiàn)了他對(duì)壓迫者日本人的仇恨。他睜大噙著憤怒的淚水的眼睛高喊：“起來(lái)!不愿做奴隸的人們!”……全中國(guó)的人在“起來(lái)!”的吶喊聲中站起來(lái)了。

　?、莶粚こ５墓适掳l(fā)生在日本人襲擊沿海大城市的時(shí)候。中國(guó)的大學(xué)就在那些城市里，后來(lái)遭到了破壞。但是“起來(lái)!”的歌聲總是回蕩在師生中間。決定把大學(xué)遷到敵人達(dá)不到的內(nèi)地去。鐵路和火車(chē)都被破壞，也沒(méi)有汽車(chē)和足夠的卡車(chē)，沒(méi)有任何運(yùn)輸工具，只好用師生的雙肩把書(shū)和儀器扛走。僅有幾副臨時(shí)綁的擔(dān)架由哲學(xué)、醫(yī)學(xué)和文學(xué)系的“腳夫”抬著，把最重的儀器運(yùn)走。

　?、捱@是人類(lèi)的全部歷史上所知道的最罕見(jiàn)、最奇特的撤退。課沒(méi)有停上。當(dāng)走到一座樹(shù)林的陰涼里，當(dāng)一天的疲勞一步步換來(lái)夜晚的安靜，必定有一位教授講老子，有一班學(xué)生分析莎士比亞。有時(shí)會(huì)有一只日本烏鴉在云端轟鳴，迅速?zèng)_下來(lái)，又立即逃走。因?yàn)槟切┏吠苏?，骨瘦如柴的撤退者，只能用孔子的教?dǎo)和對(duì)日寇的蔑視來(lái)回答。大家面臨的是死亡和死亡的考驗(yàn)。“起來(lái)!起來(lái)!”大家唱起來(lái)。聶耳的頌歌發(fā)自大家的內(nèi)心，在掛著眼淚的嘴上爆發(fā)。在聶耳的歌曲鼓舞下，大學(xué)慢慢撤退到了中國(guó)的邊遠(yuǎn)地區(qū)。

　　⑦聶耳?……他很久以前就去世了，是被日本人殺死的。有一天，他意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，于是發(fā)生了思想斗爭(zhēng)。毫無(wú)疑問(wèn)，他把自己的歌曲服務(wù)于中國(guó)的建設(shè)事業(yè)，把自己的全部力量獻(xiàn)給了最早的愛(ài)國(guó)歌唱團(tuán)的組建工作。但是這一切，無(wú)論其偉大的意義還是他實(shí)踐的生動(dòng)藝術(shù)，都不能說(shuō)明他在技巧上的欠缺是應(yīng)該的。他需要深造。但是去哪里呢?中國(guó)不具備他需要的條件;富足的美國(guó)或歐洲也不會(huì)接納他這個(gè)乞丐和他的小提琴。他唯一可能的選擇只有日本。

　　⑧聶耳把他的朋友們叫在一起，把他的決定告訴他們。是的，他很清楚，他的名字在黑名單上，敵人很可能暗殺他。但是面對(duì)他對(duì)祖國(guó)所負(fù)的責(zé)任，他寧肯死去也不恥辱地活著。他又把他最親密的朋友劉良沫找來(lái)，把最后的囑托告訴他，便于1933年6月動(dòng)身去日本了。他是小青年，還只有23歲。但是過(guò)了不到一個(gè)月他就死了。在檢查了一具流血的尸體后，日本警察正式發(fā)表看法說(shuō)：“他是溺死的。”

　　⑨聶耳是我們時(shí)代最偉大的音樂(lè)家。他非常清楚，在生活的某些決定性時(shí)刻，藝術(shù)應(yīng)該自愿地服務(wù)。聶耳的見(jiàn)解促進(jìn)了中國(guó)數(shù)百個(gè)愛(ài)國(guó)的歌唱團(tuán)的產(chǎn)生。聶耳極大地推動(dòng)了他的人民的覺(jué)醒。在他的祖國(guó)，誰(shuí)都會(huì)唱“起來(lái)”。它已經(jīng)變成中國(guó)千百萬(wàn)游擊隊(duì)員的國(guó)歌。聶耳是我們時(shí)代最偉大的音樂(lè)家。

　　【注】馬·德·安德拉德(1893—1945)巴西著名詩(shī)人、小說(shuō)家。

　　《杰出的音樂(lè)家》閱讀題目

　　小題1:文章第一段對(duì)聶耳進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，有何作用?(4分)

　　小題2:文章多次重復(fù)“起來(lái)”這句歌詞，有什么用意?(4分)

　　小題3:文章的七、八兩段突出表現(xiàn)了聶耳什么樣的精神品質(zhì)?(4分)

　　小題4:文章最后一段在內(nèi)容上和第一段是否有重復(fù)之嫌，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

　　《杰出的音樂(lè)家》閱讀答案

　　小題1:承接標(biāo)題“杰出的音樂(lè)家”，(2分)從而引出下文介紹聶耳的生平、創(chuàng)作及去世。(2分)

　　小題2:表達(dá)了對(duì)壓迫者的仇恨，(1分)對(duì)被壓迫者的鼓舞及凸現(xiàn)了聶耳作品對(duì)人民覺(jué)醒的促進(jìn)作用，(2分)突出了聶耳杰出的音樂(lè)才華和偉大的使命感(1分)

　　小題3:為了更好地履行對(duì)祖國(guó)肩負(fù)的責(zé)任，努力地提升藝術(shù)技巧的追求精神;面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼的犧牲精神;為中國(guó)愛(ài)國(guó)藝術(shù)工作發(fā)展的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。(4分，一個(gè)一分，兩個(gè)2分，三個(gè)4分)

　　小題4:不是重復(fù)。(2分)最后一段對(duì)聶耳的高度評(píng)價(jià)是建立在對(duì)聶耳生平、偉大藝術(shù)成就及其作品的鼓舞價(jià)值的介紹和闡釋基礎(chǔ)上得出的，具有無(wú)可辯駁的客觀性;(3分)是對(duì)第一段有關(guān)聶耳評(píng)價(jià)的遞進(jìn)與強(qiáng)化。(1分)

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