沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案閱讀答案
《沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案》閱讀材料
(5)這我們哪會知道，一個個直搖頭。老師狡黠地笑著：“那么有誰愿意上來嘗一嘗它的味道。”
(6)同學(xué)們被老師的這個提議給嚇呆了，一個個瞠目結(jié)舌，要知道這可是化學(xué)實驗課哩，平日里我們對燒杯里的那些物質(zhì)一個個小心謹(jǐn)慎，生怕一不留心被燒杯里的那些硫酸呀、硝酸什么傷著，哪敢去品嘗，也虧老師他老人家想得出來，要我們?nèi)テ穱L這燒杯里的東西，你說我們能不害怕嗎?
(7)也不知過了多久，只見坐在我前面的班長站起身來，在同學(xué)們驚訝的注視中一步一步挪到講臺前，班長勇敢而悲壯地端起燒杯慢慢地抿了一口，輕輕地咂巴著嘴唇，然后只聽得班長一聲驚呼：“這是咖啡!”
(8)什么?教室里頓時炸開了鍋，我說老師的操作怎么有種似曾相識的感覺呢，敢情那黑色的顆粒是咖啡呀，而那白色的顆粒自然是糖，白色的粉末不用說就是咖啡伴侶了。我們怎么也沒想到一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟谷辉谶@最后的一堂課上跟我們開了個不大不小的玩笑，一本正經(jīng)地給我們煮了一回咖啡。
(9)我們紛紛問老師，上這堂課的目的是什么?答案又是什么?老師搖搖頭，慈祥地看著我們：“我這樣做的目的是想給同學(xué)一些生活啟示，那就是事物常常是變化著的，它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。我相信你們總有一天會領(lǐng)悟到這其中的意味。好了，今天的課到此為止，祝同學(xué)們前程遠大，下課!”
(10)十多年過去了，我從少年走向青年，從懵懂走向成熟，慢慢地體會了老師當(dāng)初的用意：生活原本是一杯純凈水，無色而無味，但要想變成一杯滴滴香濃的咖啡，就需要不時加入勤勞、汗水、陽光、雨露和真誠，這樣的生活才會變得有滋有味。
(11)而當(dāng)年勇敢地端起燒杯的班長，現(xiàn)在已是耶魯大學(xué)最年輕的訪問學(xué)者，電話里我對他談起對生活的這些感悟，他連連稱是，只是末了，電話那端的他輕輕地說：“我還想補充一些，________________________________________________。”
(12)盡管生活如老師所言，它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但我們權(quán)且把這當(dāng)作十多年前老師想讓我們明白的答案吧!
《沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案》閱讀題目
1.對文章內(nèi)容理解正確的一項是( )
A.化學(xué)實驗沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案
B.生活的啟示沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案
C. 上這節(jié)課的目的沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案
D.事物的變化沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案
2.請你用概括的語言寫出兩處這節(jié)實驗課不同尋常的地方。
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3.老師在化學(xué)實驗課上的操作為什么會給人以“似曾相識的感覺”?
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4.第(11)段橫線處省略的內(nèi)容是班長的感悟。聯(lián)系十多年前的那節(jié)化學(xué)實驗課，請你把班長的感悟補
寫出來。
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5.為什么“我”和班長的感悟都可作為老師想讓我們明白的答案?
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《沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案》閱讀答案
1. B
2. 要點：(1)老師沒有給我們講解實驗的過程和目的。(2)老師讓我們?nèi)テ穱L燒杯中的不明物質(zhì)。
3.老師在給我們煮咖啡。
4.要點：(1)人要勇于嘗試。(2)不要被生活中一些表面現(xiàn)象所蒙蔽。 ……
5.要點：(1)老師想讓我們明白的答案是生活給我們的啟示是沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案。
(2)“我”和班長的感悟就有不同之處。
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