《一個美麗的錯誤》閱讀材料

　　接著，我將自己想成了這個“怪”孩子的老師。當(dāng)我看到這篇作文，會不會感動呢?說實在的，此時此刻，我真的也想像毛毛的老師那樣犯一個美麗的錯誤，在這篇作文上畫一個紅紅的勾，傾心聆聽一次孤兒寡母的愛與哀愁，輕輕地?fù)崦幌率ジ赣H的孩子的創(chuàng)痕，拓寬一個孤寂孩童愛的出口。

　　《圣經(jīng)》里說：“你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣子，就一定不得進天國。”

　　帕斯卡爾說：“智慧把我們帶回到童年。”

　　孟子說：“大人先生者不失赤子之心。”

　　而我想說的是，我愛那個在艱難的生活夾縫中仍懂得感恩的孩子，我愛那個在無邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個美麗的錯誤……(選自《小品•美文》)

　　《一個美麗的錯誤》閱讀題題目

　　15.一個美麗的“錯誤”在文中第一個故事中已交代清楚，闡釋全面，可作者又引入了第二個有關(guān)作文的故事。這兩則故事有什么內(nèi)在聯(lián)系?作者這樣安排的用意是什么?(4分)

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　　16.第3自然段畫橫線句“學(xué)生故意犯了一個錯誤”，從文中看，毛毛為什么會犯這樣的“錯誤”?這個“錯誤”究竟美在哪里?(用自己的話回答，2分) _____________________________________________________________________

　　17.聯(lián)系全文看，本文標(biāo)題“一個美麗的錯誤”有什么含義和作用?(3分)

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　　18.仔細閱讀文中的兩則故事，想一想故事中的小主人有著哪些相同的品質(zhì)特點?(3分)

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　　19.本文故事中兩個學(xué)生的想法、做法引人深思，可圈可點。假如你是這兩個學(xué)生的同學(xué)，面對這種情況，將會作出怎樣的評判?請任選其一，寫一段能體現(xiàn)自己獨到思考和見解的點評性文字。(3分)

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　　《一個美麗的錯誤》閱讀題答案

　　15、兩則故事都涉及到熱愛和孝敬親人的內(nèi)容，都體現(xiàn)了“感恩”這一共同的主題，因此二者之間聯(lián)系密切。 用意：豐富了文章的表達內(nèi)容;更能引發(fā)讀者反思自己的行為，激發(fā)自己的愛與感恩之心;通過故事中兩位老師截然不同的做法比較，啟發(fā)教育者深刻反思自己的教育教學(xué)行為，學(xué)會捕捉和感受兒童細膩的情感，珍惜兒童所保有的“真、善、美”。

　　16、因為毛毛熱愛爸爸，為表達自己減輕爸爸勞累辛苦程度和生活重壓的真誠愿望，他雖然知道如何正確解答卻故意將題答錯毛毛通過故意錯答試題的方式，表達了對辛苦勞作的父親的同情、憐惜和希望減輕父親勞苦的純真想法;體現(xiàn)出了天真孩童的拳拳愛父之情。

　　17、含義：錯誤是真實的，做法是樸素而美好的，通過這個“錯誤”所折射出的孩童毛毛內(nèi)心的真純與愛心是美好的。 作用：體現(xiàn)反常思維，使文章題目顯得新穎獨特，更能引起讀者閱讀與探究的興趣;行文線索。

　　18、純真、善良、孝順，懂得感恩，富有愛心。

　　19、視點評見解的獨到、深刻與表達的通順程度酌情賦分。

　　看了“一個美麗的錯誤閱讀練習(xí)及答案”