《江南柳》閱讀材料

　?、芙先擞浀昧?，亦不忘柳之妙。農(nóng)人折枝，是實(shí)用主義美學(xué)，編個(gè)枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期長(zhǎng)出更多柳來，隨手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出來的眷戀之態(tài)。纏繞，是江南春柳衍生出的思戀之情。“灞岸晴來送別頻，相偎相倚不勝春。”“攀條折春色，遠(yuǎn)寄龍庭前。”古時(shí)送別，凄清水邊，舟岸兩處，不勝挽留的酸楚，離別的悲傷，一任柳枝恣意無聲地抒發(fā)。

　?、?ldquo;梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。”一城春色一城絮?？耦嵉牧酰c(diǎn)點(diǎn)白嫩的輕柔，讓人無處逃避。白絨的絮是柳的種子，離樹飛散去，將生命灑落在遠(yuǎn)近各處。轉(zhuǎn)生，盡是如此浪漫而快樂的旅行。

　?、蘖鴺涮焐粋€(gè)百變之身，枝丫插地即生，無心無意，即成蔭成林。蚯蚓那百變金剛之身，斷一截，不是生命終結(jié)，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的樹精，靈魂里潛藏著新生因子，便常插常新，生命在斷裂與入土的疼痛中一次次復(fù)蘇。

　?、呓狭恢皇?ldquo;無心插柳柳成蔭”的淡然，更有“截”后重生之燦然。那年冬天，從扶河邊過，但見枝繁的密柳，齊刷刷被鋸伐掉繁密的枝丫，光禿禿一截主干，讓人心生疼惜。孰料，來年春天，一無所有的“枯干”，競(jìng)抽枝發(fā)芽，又生猛地垂成嬌嬈的綠姑娘了。

　?、嗍惆l(fā)再生的奇跡，吟詠不滅的魂靈，這不正是江南柳嗎?由此就不難理解歷代文人雅士，如謝道韞、陶淵明、柳宗元、蘇軾、歐陽修、左宗棠、蒲松齡、李漁和豐子愷等，為何會(huì)那般鐘情于它了。柳之于他們，有不可企及的人生寄托，無以言傳的深層意蘊(yùn)，是升華靈魂的生命道具。

　?、犰`魂不滅，生生不息，江南柳啊，你是靈魂的詩篇，生命的樂章。

　　《江南柳》閱讀題題目

　　1.文章主要從三個(gè)方面來寫江南柳，依次是：柳的形態(tài)和聲音、柳的妙處、 。(2分)

　　2.文段④劃線句子說江南人記得柳好，亦不忘柳之妙。柳之妙體現(xiàn)在______和_______兩個(gè)方面。(2分)

　　3.根據(jù)要求，完成下面題目。(4分)

　　(1)說說加點(diǎn)詞的表達(dá)效果：

　　狂顛的柳絮，點(diǎn)點(diǎn)白嫩的輕柔，讓人無處逃避。

　　(2)品析下面句子：

　　一株株柳，長(zhǎng)成一首首妖嬈的詩。

　　4.閱讀下面材料，聯(lián)系文章內(nèi)容，說說材料中的柳包含著怎樣的情思。(2分)

　　材料：

　　昔我往矣，楊柳依依。

　　今我來思，雨雪霏霏。

　　(選自《詩經(jīng)采薇》。往：離開故鄉(xiāng)。思：語氣助詞。)

　　5.通讀全文，說說你對(duì)文段①中一顆不滅的靈魂含義的理解。(4分)

　　《江南柳》閱讀題答案

　　1.柳的生命力 (2分)

　　2.有實(shí)用價(jià)值 表達(dá)情思 (評(píng)分：2分。每空1分)

　　3.(1)狂顛一詞寫出了柳絮在風(fēng)的吹拂下無拘無束、肆意飄蕩的姿態(tài)。 (2分)

　　(2)運(yùn)用比喻，形象寫出了柳的美麗姿態(tài)和情韻 。(2分)

　　4.包含著不舍、留戀的情思。(2分)

　　5.主要有兩方面含義：一是柳樹有頑強(qiáng)的生命力，生生不息;二是柳樹是人們的情感依附，人生寄托(或蘊(yùn)含著歷代文人雅士的人生寄托，有著無以言傳的深層意蘊(yùn)，是升華靈魂的生命道具)。

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