《高高的白楊樹(shù)》原文閱讀

　　有一次，同行者恰好是一位有植物栽培知識(shí)的旅客。我把我的想法對(duì)他說(shuō)了。他告訴我：楊樹(shù)具有一種獨(dú)特的向上性，它最喜歡的是陽(yáng)光。由于株距很近，為了爭(zhēng)得陽(yáng)光，它就只能向上伸長(zhǎng);而相反排在兩頭最靠外的樹(shù)，由于沒(méi)有遮攔，陽(yáng)光充足，不需要自己去進(jìn)行爭(zhēng)取，它就不像其他的樹(shù)那樣爭(zhēng)高爭(zhēng)長(zhǎng);個(gè)子矮一些就是這個(gè)原因。

　　專(zhuān)家的話(huà)言之有理，并且意味深長(zhǎng)。我覺(jué)得楊樹(shù)雖是樹(shù)，但它有點(diǎn)像人。

　　楊樹(shù)的性格說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：　甲　。相反，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)便會(huì)失去動(dòng)力，不思進(jìn)取，也便無(wú)所成就。這一點(diǎn)，樹(shù)和人沒(méi)有什么兩樣。

　　然而樹(shù)和人也有不同的地方。樹(shù)很單純、安靜、善良，處在狹窄地帶，同類(lèi)之間只知向上拔高。因?yàn)橹挥猩线吺菦](méi)有阻擋的：長(zhǎng)得越高，陽(yáng)光越充足，因之得到的營(yíng)養(yǎng)也越充足，長(zhǎng)得會(huì)更高。但處在狹窄地區(qū)的人卻不是這樣子，而往往使出種種方法，或明爭(zhēng)，或暗斗;________別人，________自己;________別人，________自己;妒賢嫉能，損人利己，這是人的本質(zhì)。

　　乙

　　在過(guò)去漫長(zhǎng)的困苦坎坷歲月里，我們?cè)?jīng)互相同情，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，克服過(guò)無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，走向勝利。今天，我們應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)得更好，互助互愛(ài)，與人為善，做出好樣來(lái)帶動(dòng)比我們年輕的后輩一同前進(jìn)。白楊樹(shù)的高尚風(fēng)格，也許給我們一些有益的借鑒。

　　《高高的白楊樹(shù)》閱讀習(xí)題

　　1.第一段中，“我總是很感動(dòng)”的原因是什么?

　　答：_______________________________________________

　　2.聯(lián)系上下文，在甲處補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)(不超過(guò)30個(gè)字，對(duì)“這樣一個(gè)道理”進(jìn)行闡發(fā))。

　　答：________________________________________________

　　3.依次填入第六段橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是

　　[　　]

　　A.打擊保全犧牲提高

　　B.傷害提高打擊保護(hù)

　　C.犧牲保護(hù)傷害抬高

　　D.打擊抬高犧牲保全

　　4.在文中乙處補(bǔ)寫(xiě)一段話(huà)，對(duì)第六段中“樹(shù)和人不同的地方”進(jìn)行概括(不要重復(fù)原文語(yǔ)句，不超過(guò)40個(gè)字)

　　答：________________________________________________________

　　5.有人說(shuō)，本文的標(biāo)題也可以換成“白楊樹(shù)”，你認(rèn)為本文標(biāo)題用“白楊樹(shù)”好，還是用“高高的白楊樹(shù)”好，說(shuō)出你的理由。

　　答：________________________________________________

　　6.縱觀全文，下列對(duì)本文寫(xiě)作手法和意圖的分析都正確的一項(xiàng)是

　　[　　]

　　A.作者采用象征的手法，歌頌像白楊樹(shù)那樣競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的人。

　　B.作者采用擬人的手法，贊揚(yáng)互助友愛(ài)，與人為善的精神。

　　C.作者把樹(shù)和人進(jìn)行對(duì)比，號(hào)召年輕的晚輩發(fā)揚(yáng)白楊樹(shù)的高尚風(fēng)格。

　　D.作者由樹(shù)及人，展開(kāi)聯(lián)想，期望同輩的人們從白楊樹(shù)的高尚風(fēng)格中得到有益的借鑒。

　　《高高的白楊樹(shù)》閱讀答案

　　1.這么多的楊樹(shù)都是人工栽種

　　2.處在同樣環(huán)境和同樣條件里，必須競(jìng)爭(zhēng)才能取得超越同類(lèi)的成就。(意思差不多即可)

　　3.D

　　4.樹(shù)和同類(lèi)共處，不管多么擁擠，只知天天向上;而人卻常常打橫拳，傷害別人。

　　5.還是用“高高的白楊樹(shù)”好。用“白楊樹(shù)”會(huì)顯得寬泛、籠統(tǒng)，而加上了“高高的”，則突出了本文重點(diǎn)是在寫(xiě)白楊樹(shù)株株相挨，處在狹窄地帶，同類(lèi)之間不搞明爭(zhēng)暗斗，只知自己向上拔高，求得空間，求得陽(yáng)光，求得生存。再往深處說(shuō)，白楊樹(shù)的這種做法，“高”于其他樹(shù)，“高”于我們?nèi)祟?lèi)。

　　6.D